如何提高藝術類中專學校聲樂教學效果的途徑分析

張慧芳內蒙古烏蘭察布市民族藝術學校

如何提高藝術類中專學校聲樂教學效果的途徑分析

張慧芳
內蒙古烏蘭察布市民族藝術學校

隨著時代的不斷發展和進步，行業的形式越來也多，所需要的人才也越來岳多樣化，隨之，帶來的影響就是越來越多的不同的教育形式也就隨之而來，也就不單單是九年義務教學的教學形式。為了給社會提供更好的人才從而滿足社會對人才的需求，不同形式的教學體系和教育機構也就隨之發展起來。其中，中專藝術院校的發展趨勢越來越好，中專藝術院校的知名度也在逐步的提高，它給社會提供的人才也被社會所接收。而家長和學生對中專藝術院校也越來越支持。以下文章的內容就中專藝術學校的聲樂教學效果的提高途徑做了詳細的分析和講解，就教學的三個階段分別做了解釋。

中專藝術院校；聲樂教學；教學效果

引言

對于現當代21新興世紀的學生來說，學生的形式已經不單單是文理科這兩類學生，而是通過不同的教學形式下擁有著不同教學目標和特長的學生種類。對于21世紀的社會形態來說，不同的學生能夠更好的符合社會和市場對人才的基本要求。其中體育生，藝術生在社會上和教育上是比較具有優勢的。所以，這也就要求，藝術類的中專院校院校要在形體，聲樂等不同課程和技能上提高教學效果，從而培養出更好的，更加符合社會需求的學生和這方面的人才出來。

1.宏觀意義上的提高途徑

1.1要明確中專藝術教學的教學目標

對于任何的教學形式和教學院校和機構來說，在課前和對學生進行教育之前，明確好正確的教學目標是非常重要的。然而，就目前的教學現狀而言，進入到中專藝術學校中進行學習的學生，大多都存在一種普遍的情況，那就是在沒有考上高等教育學府的情況下才會進入到中專藝術學院進行后續教育，而這類的學生從學習上說，綜合學習成績情況并不樂觀；從藝術特長上來說，大部分的學生并沒有很好的掌握藝術和樂器，對樂器也不熟悉，而對于藝術所存在的興趣也不會很大；從心理素質來說，這類學生因為在普通的教學形式下所形成的教學心理大多數存在不自信或妄自菲薄的心理情況。所以，綜合這些情況，就要求中專藝術院校在學業成績上做好教學方案，盡可能的提高學生的學習成績，在藝術培養上，針對學生的不同特質和興趣，安排不同的藝術課堂讓學生進行學習。在心理上，中專藝術院校需要給學生做適度的心理輔導，讓她們從內心深處相信自己，相信學校[1]。

1.2要很好的激發學生對聲樂的興趣

俗話說，興趣才是學生最好的老師，尤其是對于藝術院校而言，學生對于藝術，對于聲樂的興趣是尤為重要的。只有在學生對藝術，對聲樂充滿興趣的情況下，學生們才能夠更好的將精力和時間投入到對藝術和聲樂的學習中去。同樣的，只有在學生對聲樂充滿興趣的時候，學生們才能夠更加的相信聲樂教育能給他們帶來不同的意義。只有學生們在對聲樂充滿興趣的時候，學生們才能夠在聲樂教學的過程中完全投入進去，從而找出自己學習聲樂的方法以及自己在聲樂上的特色。在培養學生對聲樂興趣的時候，中專藝術院?？梢赃m度的舉行音樂會，讓學生們體會聲樂的美妙，可以舉行適度的聲樂比賽，用學生爭強好勝的心態來激發學生們對于音樂的樂趣[2]。

2.在對學生們的教學過程中提高教學效果

2.1提供給學生良好的課堂氛圍

對于中專藝術院校而言，因為藝術院校的教學目標不同，所以也就要求中專藝術學校在課堂上對學生進行聲樂培養的時候，不能像普通的文理學校一樣，采用單一死板的老師在講臺上講，學生們在下面聽的教學模式。而是，應該開發出不同的教學模式，給學生們提供別樣的，興趣盎然的課堂氛圍來。在聲樂教學的過程中，可以采用樂器伴奏的形式，讓學生們用聲樂的形式唱出來，老師針對不同的學生指出學生們在唱歌時所出現的問題，并且找出不同學生所適合的不同的曲風。要給學生們提供更多的演唱機會，讓學生們能夠在老師和同學們面前勇敢并大聲的唱出來。要使得學生在輕松，愉悅的課堂氛圍中逐步的提高唱歌的水平。

2.2提供給學生們更多的舞臺機會

對于中專藝術學校的學生來說，舞臺上的表現是尤為重要的。所以，中專藝術學校在對學生進行聲樂的培養的過程中就需要適當的提供給學生們更多的舞臺機會。從而鍛煉學生們在舞臺上的膽量，也讓學生們體會到舞臺的魅力，讓學生們在舞臺上進行演唱的時候能夠放的更加自如，而不會出現上了舞臺還畏畏縮縮的情況。在對學生進行聲樂教育的時候，老師可以依次的讓學生們上臺演唱，從而，針對學生們在舞臺上的表現，提出學生們所存在的問題，而更好的對學生們進行聲樂教學。讓學生們在任何場合下都可以大膽自如的唱歌，彰顯歌唱實力。

3.讓學生們參與更多的創作和實踐

在聲樂上，單單會唱別人的歌曲是遠遠不夠的，這就要求中專藝術學習在對學生們進行聲樂教學的同時，要讓學生們結合自己的心情，感想以及他們所像銘記的一瞬間或某一件事，從而創作出屬于自己的曲目出來。這樣可以發掘不同的學生對于曲子或填詞方面的特長出來。讓學生們在實踐的創作中激發靈感，提高自我，發掘自我的特長和能力[3]。

4.結語

聲樂對于中專藝術學校的學生來說是非常重要的，所以找到能夠提高中專藝術學校聲樂教學效果的途徑也是非常有必要的。在對學生們進行聲樂的教育中，明確好教學的目標，激發學生們對聲樂和藝術的興趣。在課堂，舞臺上給學生們更多鍛煉和展示自己的機會，讓學生們更多的參與到創作和實踐中去。這些都是能夠提高中專藝術學校聲樂效果的途徑，能夠使得中專藝術學校更多的給社會提供人才。

[1]加華多杰.淺談在聲樂教學中如何提高學生對歌曲的藝術表現力[J].魅力中國,2014,(21):144-144.

[2]徐琳.淺談在聲樂教學中如何培養學生的歌唱表現力[J].音樂時空,2014,(1):143-143.

[3]李睿.淺談聲樂教學中如何提高學生歌唱的情感表現力[J].萍鄉學院學報,2015,32(4):107-109.