現代醫學職業教育教學新方法

宋斌鐵嶺衛生職業學院

現代醫學職業教育教學新方法

宋斌
鐵嶺衛生職業學院

建立完備的管理模式，落實管理措施，建立現代職業教育新方法、新手段，保證學生實踐性、科研探討性，執行畢業考核制度。

現代職業教育；教學；新方法

現代職業教育要求培養新型實踐型技術人才。培養實踐性技能型人才是國家為適應醫療市場改革和社會需要的一項主要內容，為醫療事業提供技能型衛生人才的重要方法和手段。2010年我院升為高職以來，開始招收護理等專業高職學生。面對全國高職學生培養模式的轉變，我院各級領導逐漸著手調整教學，和兄弟院校學習、借鑒經驗，銳意改革，取得預期良好效果，培養了5000余名高職護理人才。

一、建立完備的管理模式

為了切實完善管理，保證教學質量，學院由教務處帶頭，成立了學科管理委員會、實驗管理委員會、護理考評委員會、副教授以上職稱教師成立導師組，同時建立完善的管理制度。工作中嚴格按制度管理和考核。各管理機構從不同層面、不同角度全方位對學生培養中的每個環節進行嚴格監控和質量管理。

二、落實切實可行的管理措施

1.保障學生住宿問題。由于學院升為高職，招生規模壯大，學生住宿成為新的問題。對學院現有的四個宿舍樓加強管理，充分利用，以保障學生住宿為第一工作要務。同時把醫務室建立在宿舍樓內，滿足學生第一需要，做到隨時出現問題，隨時解決。

2.嚴格管理，提高招生質量。根據學院招生管理制度要求，嚴格制定學生入學管理方案，首先從學生外語水平方面進行考核，進行分班教學，使學生外語水平得到良好教育。同時進入競爭機制，根據學期外語考核情況，學生班級情況可以調整。然后學院對學生加強德育教育，組織安排中國傳統文化教育，提高學生健康價值觀。由此增加了學生的社會責任感、使命感和危機感，大大提高學生學習的積極性。

3.相關系部，由系部主任牽頭，教研室主任負責，具體制定適應現在職業教育的教學計劃，嚴格落實到教學工作中。對隨意改變教學計劃的教師給與教學差錯處理。同時，教學中收集工作經驗，在業務學習中研究，。對好的建議、好的方案，及時補充到教學工作中。同時對于這樣請與思考的教師給予考評先進的優先權。通過這樣管理工作，使教師不再是幾十年教學的儀器，而是勤于思考的教學管理者，使教學工作煥然一新。

4.學院主管院長負責，系部主任主管，教研室主任直接責任人，嚴格管理教師，對教學工作中出現不負責、污言穢語等行為的，總分不及格者取消其教學資格，待整改合格后再恢復其教學資格。

三、建立現代職業教育管理新方法、新手段

學院由教務處主管，組織各系部教研室組織編寫《學生實驗實訓手冊》、《學分分配、考核表》、《各系培養計劃學時分配表》、《學科考核成績表》、《實驗實訓操作考核表》，高職學生根據各制度進行全方位三年在校及實習、實訓的學習和考核。學院教務科加強高職學生各方面的培訓，從多環節加強管理和監督考核工作。具體落實的措施主要有：

1.在各學期相應科室擔負高職教學教學任務時，必須由教研室主任安排有責任教師任教，嚴格執行教研室制定的教學計劃，實驗、實訓和理論學時的分配比例必須認真落實，不允許隨意調整，系部主任監督管理。培養教師的責任感、使命感。同時規定二周一次業務學習，加強教師業務管理，對于積極工作的教師給與充分肯定和表揚。尤其給予認真教學，撰寫論文和組織、參與課題研究的教師給與評優優先權。

2.學院鼓勵各科室定期組織檢查研究實驗實訓研究，對于積極參加實驗實訓研究、實驗室建設工作的人員給予評優優先權。

3.高職學生的考核情況由教務處組織，建設各學科題庫，命題由題庫隨機抽??；實驗實訓考核由各教研室組織來進行，系部主任具體參加監督考核。

四、保障培養學生的實踐性、科研探討性

學院在加強高職學生理論教學的同時，同時注重學生實驗實訓及其科研探討能力的培訓工作，鼓勵學生利用課外時間上網查資料、發現問題，并積極解決問題。為了滿足現代主義新特點，具體完善的新方法主要有：

1.建設完善電子圖書館，滿足學生全天候進入電子圖書館學習。做到圖書館義務為學生服務，是學生學習的重要工具，為學生隨時網絡查閱資料服務。

2.學院建設良好的實驗中心、實訓中心，為學生建設高職所需要的基本科研條件：滿足學院需要的動物實驗中心、機能實驗中心、顯微中心、形態中心、生命科學館等。實驗中心定期開放，在只收成本費的原則下，安排相應教師指導學生，保證學時學習需要。

3.實驗中心主任負責，統一安排管理，詳細安排指導教師，記錄學生實驗實訓情況。對實驗實訓隨機監督管理，保證教學質量。對于記錄、監督、考核情況統一保管。

4.實驗實訓考核，統一安排時間，全體實驗中心人員參與，在相應教研室參與下組織進行，保證了保證考核的公平性、科學性。

五、認真執行畢業管理考核制度

1.執行嚴考核、重實踐的考核的畢業證發放制度。不合格的學生限期考核合格后發放畢業證。

2.高職學生在畢業最后學期的六月初，學院組織嚴格的畢業考試，成績不合格不予申請頒發畢業證。

3.對于參與教師課題研究、實驗方法手段探討取得成果、發表的論文等情況的學生，經過學院專家組研究，最后給與考評，把考評意見寫入學生檔案，為單位提供第一手學生能力的寶貴意見。

以上是我院根據現代職業教育的培養目標，通過切實工作提出的管理改革新方法，在此提出，以供相關院校共同提高。

[1]主編：竇肇華，吳建清.《人體解剖學及組織胚胎學》.人民衛生出版社，2009.7 ISBN 978-7-117-12037/.12038

[2]馬永貴，江會勇.《人體解剖學和組織胚胎學》.華中科技大學出版社，2012.7 ISSN 978-7-5609-7922-9