淺談高中藏語文教學的優化方法以及重要作用

落松歐周青海省玉樹州民族中學

淺談高中藏語文教學的優化方法以及重要作用

落松歐周
青海省玉樹州民族中學

藏民族是我國五十五個少數民族中人數最多的一個民族，并且藏語也是我國文化悠久、博大精深并且具有完備表達的語言之一，同時，藏文化也是中華民族經典文化的重要組成部分；藏語文的教學在促進藏族人民順利溝通、傳承和弘揚民族文化的同時，還為民族的教育發展起到了重要的作用，那么本文將結合高中藏語文教學對民族發展的重要作用，來對其教學方法的優化進行簡要的分析和論述。

高中藏語文；教學優化；民族發展

一、藏語文的基本概念以及相關論述

我國藏語文的教育是遵循了我國國家的教育方針，并按照少數民族自己的目的和方式進行著有計劃、有目的、有組織并且系統化的教育活動；藏語文教育的教育者和受教育者都是藏族人民，其中藏民族的文化占有很大的教學比例，并且他們組織教育的形式都是根據藏民族的社會形態、民族風情、宗教信仰以及語言文字展開的，具有一定的民族特征。

藏族文化歷史悠久、內容豐富、博大精深；它不僅是中華民族古典文化重要的組成部分，同時也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠，在國際文化上也占有一席地位，因為，藏族人民主要生活在海拔比較高、自然資源缺乏、生存條件惡劣的青藏高原，他們的全族信仰佛教，可以看出來他們對真善美的追求，以及他們堅忍不拔的民族精神。并且，藏語被稱為“世界第二大先進語言”由此可見藏文化在國際中所占有的重要地位。

根據“我國少數民族自制的政策”，以及“科教興國、人才強國戰略”的提出，藏民族更要重視藏語文的教學，努力傳承和發展藏民族的優秀歷史以及豐富的文化內涵。高中階段的同學大多數都滿十八周歲了，大多數同學也都形成了自我意識以及人生價值觀，在這個重要時期對同學們開展藏語文的教學，在一定的程度上可以促進學生了解本民族的語言文字、汲取民族文化精神，還可以有效的落實我國民少數民族的教育政策。

二、高中藏語文教學的重要作用

我國是一個少數民族眾多的國家，解放之后，黨和國家從我國具體的國情出發，相應的制定了一系列有關于各民族平等的政策以及法律法規，我國《憲法》和《民族區域自治法》都有對各民族使用本民族語言和文字的自由和權利的明文規定，這一政策特別符合我國社會主義發展的現階段的情況，在一定意義上也滿足了各民族的愿望。那么，高中藏語文的教學就在一定程度上推進了我國少數民族自治的政策以及進一步滿足了各民族的根本的愿望，并且也在不同方面起到了重要的作用。

1高中藏語文的教學促進了民族教育的發展

根據我國“科教興國”的戰略，加強民族教育就是我國對少數民族地區文化建設的一個重要的部分，高中進行藏語文教學師有藏民族的人民進行受教的，其中主要內容就是藏族的歷史以及文化，藏語文的教學始終貫徹我國民族教育的相關政策，在一定意義上提高了少數民族地區人民的文化水平，提高了他們的文化素質，本身藏民族就是一個重視文化的民族，這樣在一定意義上推動了藏民族教育的發展。

2高中藏語文教學有利于傳承藏民族的悠久文化

藏族文化有著相當深遠的歷史，他們的文化薪火相傳，博大精深；藏語主要分為三大方言：衛藏方言、康方言和安多方言；在巴基斯坦、印度以及不丹等國家都有人說藏語，可見藏語言的歷史悠久；同時，在藏文化形成的過程中形成了比較完善并具有藏族特色的文化藝術、宗教信仰以及天文地理學的民族文化體系，一個民族的根本標志就是他們的文字，所以，只有進行藏語文的教學才可以讓更多藏族學生意識到這一點，讓他們自愿的去學習本民族的文化，以便于傳承和發展本民族的優秀文化以及發揚藏族優秀的民族精神，這不僅僅發展了藏族的文化，同時對世界各國、各民族的交流溝通也起到了重要的作用。

3高中藏語文教學有利于帶動其他科目的學習

和漢語文教學一樣，只有讓同學們學會了語文，認識了生字生詞、提高了學生的閱讀理解能力，學生們才可以充分的理解其他科目；對于藏族這個在中國占人口比例較大的民族，學生的思維或多或少都會因為日常藏語的交流而比較局限化，所以，先讓學生們學通藏語言，之后，在將其他的學科知識融入藏語中，拓展學生們的思維，從而也豐富了學生們的知識。

三、如何優化高中藏語文的教學

根據上文提到高中藏語文教學的重要作用，藏語文的教師們必須要進一步優化藏語文教學，那么，如何做到優化藏語文下文提到了一下幾個方面。

1高中藏語文教師必須要提高自身的教學素質

教師提高自身的教學水平和綜合素質是進行教學的一個重要前提，因為，教師的專業教學水平和自身素質提高了，才可以教好學生。

2有效利用教學資源改善教學方法

上課時老師們可以利用多媒體進行教學，這有利于同學們更加直觀，更加生動的了解教學內容，或者可以讓同學們分小組討論，分小組演講，讓學生們樂于去表達，去表現；一起打破死氣沉沉的課堂，打造出一個高效并愉快的課堂氛圍，讓學生們在快樂中學習。

3豐富高中藏語文教學的內容激發學生學習興趣

藏語文教師們一定不可以知識單單的進行藏語文的教學，要注重學生們的全面發展，在授課的過程中教師要以多種并且具有新意的方式進行授課，例如，在課上進行辯論比賽，朗讀比賽或是角色扮演的教學方法，老師可以在上課之前給學生們講一些關于上課內容的歷史故事或是哲理小故事，豐富藏語文的教學內容，或者多與學生們進行互動，這有利于激發學生們的學習興趣，讓學生們愛上藏語文。

四、結語

根據上文的論述，由此可見高中藏語文教學在各方面的重要作用，所以，高中藏語文教師在執教期間一定要豐富教學內容，改變過時的教學觀念，改進教學方式，做到與時俱進、跟上國家教育政策的步伐，讓學生們體會到藏文化對民族發展的重要作用；并且，高效率的讓學生們以飽滿的熱性投入到藏語文的學習中去。

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[3]米瑪卓瑪.高中藏語文高效課堂教學的幾點思考[J].東方青年·教師，2013，（17）.