素質(zhì)教育中校長應(yīng)具備的管理素質(zhì)

許忠新河北省秦皇島市昌黎縣兩山鄉(xiāng)后兩山完全小學(xué)

素質(zhì)教育中校長應(yīng)具備的管理素質(zhì)

許忠新
河北省秦皇島市昌黎縣兩山鄉(xiāng)后兩山完全小學(xué)

校長是學(xué)校的統(tǒng)帥，對辦好學(xué)校起著決定性的作用。全面落實素質(zhì)教育，校長必須首先提高自身素質(zhì)，這樣才能指導(dǎo)本校素質(zhì)教育，教學(xué)活動的全面發(fā)展。下面就實施素質(zhì)教育中，校長應(yīng)該注意的幾個問題闡述淺見，以求共識。

一、校長要經(jīng)常學(xué)習(xí)政策性文件、法規(guī)，學(xué)習(xí)時事政治，用新的教育思想、教育理論制定辦學(xué)方案，實施教學(xué)管理，依法治校，辦學(xué)，不斷提高自己的理論水平

當(dāng)前國內(nèi)外教育改革形勢發(fā)展很快，各種報刊、雜志經(jīng)常登載一些新辦學(xué)模式、思路、新的教育理論、新的教改方案，校長要多看、多想，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識，再此基礎(chǔ)上，聯(lián)系本校實際加工、整理、創(chuàng)新，切實把握現(xiàn)代教育發(fā)展的方向，想方設(shè)法辦好學(xué)校。一般情況下，校長每天都要抽出一定的時間學(xué)習(xí)報刊、雜志，即使因工作較忙，抽不出時間，但在工作忙完后也要把積累的文件、報刊翻閱一遍，絕不能因工作忙忽視了政治理論學(xué)習(xí)。

二、校長要著眼大局，放眼長遠(yuǎn)，親自動腦、動手制定學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，年度計劃以及重大改革舉措，對校重、難點問題的解決要做到心中有數(shù)

校長政策、理論水平高，獲得各方面的信息較多，要辦好自己的學(xué)校，必須借鑒校內(nèi)外先進經(jīng)驗，親自動手制定學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃、年度計劃和一些重大改革措施，絕不要等到雙基達(dá)標(biāo)驗收和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估時，因為沒有規(guī)劃和計劃要扣分，才匆忙搞上一個所謂的長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計劃應(yīng)付上級檢查。從我縣教育狀況看，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，只喊素質(zhì)教育口號，沒有實施素質(zhì)教育的具體措施和行動，學(xué)校教育、教學(xué)仍和過去一樣，按部就班，墨守陳規(guī)。這實際上是打素質(zhì)教育外圍戰(zhàn)，這樣的校長必將被社會所淘汰。

三、校長要勇于改革，開拓創(chuàng)新，對正確的舉措要據(jù)理力爭，使其被上級所采納，被下級所接受，絕不要膽小怕事，謹(jǐn)小慎微

要辦出有特色的學(xué)校，校長就必須具備改革、創(chuàng)新思想和超前意識，對結(jié)合本校實際所制定到正確的舉措要據(jù)理力爭，使其被上級所接受、執(zhí)行，對學(xué)校發(fā)生的棘手事情或帶有危險性的事情，要做出及時的防范與處理方案，不能視而不見，聽而不聞，膽小怕事，謹(jǐn)小慎微。

四、校長要充滿樂觀向上的精神，善于做宣傳、鼓勵工作，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，促使教師精力集中，思想暢通，勤學(xué)善教

學(xué)校美好的藍(lán)圖，可行的計劃、重大的舉措不但要有校長親自制定，而且還要通過校長親自宣傳出去，這樣，可以增強教職工工作的信心，鼓勵斗志，明確的計劃為教師的工作樹立了目標(biāo)，重大的舉措又是實現(xiàn)學(xué)校藍(lán)圖的有力保證。校長要通過宣傳、鼓勵，經(jīng)常使師生處于信心百倍，斗志昂揚的狀態(tài)，這樣，學(xué)校的工作會越搞越好。

五、校長要深入群眾，多和教師促膝交談，交換意見，關(guān)心和解決師生普遍關(guān)心的問題

校長要定期巡視校園，定期深入到教師辦公室，學(xué)生教室、宿舍。了解師生工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況和問題，多和師生交流思想，交換意見，積極參加學(xué)校的教學(xué)、教研活動，解決師生的實際困難，這樣既能溝通師生之間的感情，想師生之所想，急師生之所急，樹立良好的公仆形象，又能及時發(fā)現(xiàn)，解決問題，把隱患問題消除在萌芽狀態(tài)。

六、校長要以身作則，科學(xué)管理，多以非權(quán)力性影響力管理學(xué)校，這樣才能真正成為“學(xué)校之魂”

作為校長，在用權(quán)問題上，我除了采取必要的權(quán)力性影響力去開展工作外，更重要的是采取非權(quán)力性的影響力，盡量在品德、能力、知識和情感方面給教師們一個良好的影響，我覺得，在非權(quán)力性影響力的要素中，校長的思想素質(zhì)更為重要。如果校長的素質(zhì)不好，就算校長的能力多高，知識多淵博，教師也不買你的“帳”，不接受校長的影響，就算接受影響也是壞的影響，學(xué)校遲早會垮臺。因此，就要十分重視校長素質(zhì)的提高，盡量給教師們一個好的影響。

在思想上要求自己：（1）在對待上下級關(guān)系問題上，不奉上壓下，搬弄是非，不拉幫結(jié)派，打壓別人；（2）在處理問題上，堅持原則，做到一視同仁，一碗水端平，對教工的曠工缺勤一律按制度辦，對屢教不改的違紀(jì)學(xué)生，不管其家長是校內(nèi)的還是校外的，是平民家的還是當(dāng)官家的，一樣處理，不講情面；（3）在用人問題上，要珍惜人才，有才能的，有實績的教師就算對本人有意見，也會重用，會表揚，對工作不負(fù)責(zé)任或是表現(xiàn)不好的教師，就算是我的親屬，也會提出意見，或按章處理；（4）在用權(quán)問題上，要采取大權(quán)集中，小權(quán)分散的辦法，做校長的著重抓好辦學(xué)方向的點撥，抓教育方針的落實，抓重大事情的決策，至于履行決策和所屬工作，基本由各組的領(lǐng)導(dǎo)人制定和實施，在不違背辦學(xué)原則的情況下，允許各組有一定的自主權(quán)；（5）在任職問題上只要腳踏實地地做好工作，上級組織遲早會看中，就算沒有看中也不要緊，問心無愧就行了；（6）在分配問題上，不高特殊化，并不是因為自己是校長就多領(lǐng)補貼和獎金；（7）在工作態(tài)度上，能嚴(yán)于律己，為師生作表率，要求教師做的自己先做，要求教師執(zhí)行的自己先執(zhí)行，如為了加強班級管理，學(xué)校要求班主任每天“三跟班”，而校長每天要堅持每天“四巡班”，即早讀巡視、上午巡視、下午巡視，放學(xué)巡視，以掌握第一手材料，更好地指導(dǎo)日常工作。

由于我注意做好表率，盡量正確地行使權(quán)利，給了教師一個好的影響，廣泛調(diào)動了教師的積極性，因此，幾年來我校發(fā)生了可喜的變化。由一個學(xué)生來源差、學(xué)校設(shè)備差、社會聲譽差的三差學(xué)校發(fā)展成為一個設(shè)施較為完善，群眾反映良好、社會聲譽高的學(xué)校。表現(xiàn)在辦學(xué)條件不斷改善，按省教委頒布的標(biāo)準(zhǔn)建起了具有省級水平的電腦室、階梯教室、科學(xué)實驗室、圖書室、閱覽室等。這標(biāo)志著我校運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進入了一個新的里程。

七、校長要有經(jīng)濟意識，不要墨守陳規(guī)，不僅要懂管理、精業(yè)務(wù)，而且要重視開展勤工儉學(xué)活動，搞經(jīng)濟創(chuàng)收，改善辦學(xué)條件，校長只有一手抓經(jīng)濟，一手辦學(xué)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，才能提高教學(xué)效益，多出人才

現(xiàn)在學(xué)校的經(jīng)費，政府撥款是主要渠道，社會資助是補充，要辦好學(xué)校，學(xué)校的創(chuàng)收非常重要。每個校長都要動腦筋，想辦法開展勤工儉學(xué)，創(chuàng)辦經(jīng)濟實體，并加強管理，使之有較好的經(jīng)濟收益。只有學(xué)校有錢，才能不斷改善辦學(xué)條件，不斷提高教職工的收入和福利待遇，才有可能在校內(nèi)引入競爭機制，最大限度地調(diào)動廣大教職工的工作積極性。

總之，學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，人才的培養(yǎng)是一項艱巨的、長期的系統(tǒng)工程，教師是施工者，校長是策劃者，只有充分發(fā)揮教師的主觀能動性，才能實現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變，才能為社會各項建設(shè)事業(yè)提供優(yōu)秀的勞動者和接班人。