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兒童舞蹈創編漫談
田萍(鄖陽師范高等??茖W校442000)
摘要:兒童舞蹈創編要根據兒童身心發育的特點,采用兒童喜歡的輕松歡快的形式,舞蹈動作要簡單舒展,注重童真童趣,體現游戲性。舞蹈中選用生動活潑、節奏明快、動感較強的音樂,容易被孩子們接受。素材上可以從文化歷史故事、情感態度觀念、兒童情緒等內容中加以提取和改編。
關鍵詞:兒童舞蹈;創編要素;注意事項
對學前教育專業的學生來說,舞蹈是專業學習的重點,早期學習的芭蕾舞、古典舞、民族民間舞、幼兒舞蹈等都可以為兒童舞蹈創編提供素材。學前教育專業的學生年齡較小,對兒童的心理行為是比較容易理解的,所以進行兒童舞蹈創編的難度應該不大。重要的是把握住兒童舞蹈的特點。進行兒童舞蹈創編時要考慮兒童身心發育的特點,采用兒童喜歡的形式,舞蹈動作要簡單舒展,注重童真童趣。音樂上選用生動活潑、節奏明快、動感較強的音樂類型。素材上可以從文化歷史故事、情感態度觀念、兒童情緒等內容中加以提取改編。
1.兒童生理特征。學前教育的對象是3-6歲的兒童,此階段的孩子活潑好動,動作的靈活性較強,協調性正在形成,他們的內心世界非常豐富、純真,對新事物充滿好奇,善于模仿,喜愛豐富的色彩。此年齡段的孩子注意力難以長時間高度集中,動作的精準度不夠。針對幼兒的這些特點,我們在創作時應注意尋找他們的興趣點,例如將舞蹈與游戲結合起來,肢體動作常??鋸堃恍┎⑦m當變形,或者從兒童的視角對生活進行模仿,小動物、卡通形像、勞動場景都可以改編進舞蹈。了解孩子身心發育的特點,盡量用孩子的眼光看待周圍的世界,是創編兒童舞蹈的重要前提。
2.主題與素材的選擇。站在兒童認知的層面,深入兒童的生活中去發現、去選擇兒童喜愛的各種形象來確定創作主題,才能編出深受兒童喜愛的作品。所以,兒童舞蹈應該是貼近兒童的生活實際,為他們所喜聞樂見。作品應盡量做到短小精悍、主題鮮明、童心不泯、趣味盎然,同時又富有教育意義,在舞蹈之中傳播正能量,促進孩子心理健康陽光。這要求舞蹈創編老師多觀察生活,努力去捕捉深富童趣的生活場景,結合常見的各種題材的特點,通過藝術提煉和建構,轉化為兒童喜愛的舞蹈語言??梢杂薪逃}材、寓言題材、歷史名人題材、童話題材等。通過這些題材的舞蹈的內容培養兒童良好的道德認知,如愛祖國、愛勞動、注重科學素養,守紀律、講道德,善良、正直、心態陽光,助人為樂等。舞蹈用兒童的視角去演繹,或通過兒童之口展現,其中關于價值觀的潛移默化才能起到作用。
3.音樂的選擇。舞蹈與音樂是一對姊妹藝術,一般很少有現成的音樂提供給舞蹈,它往往需要舞蹈創編者根據主題自己制作合適的音樂。音樂應選擇活潑生動,充滿趣味性,易于被少兒理解和接受的,動漫歌曲、流行兒歌都是較好的題材,但更多的是以節奏歡快的音樂為選擇目標,它容易獲得兒童的情緒認同。
1.對表情的強調。孩子們的情緒都是直接的,沒有隱藏,沒有偽裝,兒童舞蹈創編要結合兒童的這一特點,發揮他們表情純真的優勢,用感情引導動作,通過合理的舞蹈設計激發兒童的感情,注重對眼神及表情的訓練。
2.從兒童視角設計動作。進行幼兒舞蹈創編時要以兒童為中心,用兒童的視角觀察世界,用兒童的心靈、情感體會世界,從兒童身上、兒童生活中汲取素材。動作的運用上要符合兒童的身心特點,結合舞蹈設計的一般規律,為兒童量身定造相關動作,舞蹈技巧的運用要適度,不能簡單地把成年人的方法,成年人的動作照搬到兒童舞蹈之中。
3.道具與服裝設計合理。對于一個舞蹈來說,道具、服裝、燈光都是不可或缺的要素。兒童舞蹈設計中道具要新穎、有吸引力,做到少而精,不產生繁瑣的印象,也不給舞蹈帶來累贅。服裝的使用要合理,以突出人物的形象與性格為準則,款式、色彩必須和作品的內容、風格、氣氛相吻合。不能為了趕時髦,讓服裝的設計脫離了舞蹈的中心思想。
從教學中我體會到,兒童舞蹈具有簡捷、天真、歡快的特點。只有了解兒童身心發展的規律,善于走進孩子們的生活,用孩子們的心理去思考世界,才能尋找到創作的靈感。在進行兒童舞蹈創編時,主題選擇要精心,情節設計要合理,動作難度要適中,易于被兒童理解和接受。這要求舞蹈創編作者必須對生活、對兒童的世界有深入的了解,對舞蹈素材及意義有準確的把握,對舞蹈表現手法有靈活的運用能力,這樣才能將主題材料、舞蹈語言、中心思想完美表現出來,創編出既富有生動的兒童趣味特色,,又富有時代感與正能量的優秀舞蹈作品,達到舞蹈與生活的完整、和諧、統一。
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田萍,鄖陽師范高等??茖W校教育二系講師,碩士,主要從事舞蹈教學、計算機音樂創編等方面的研究。
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