建設館辦團隊之我見——淺談蒙古貞安代舞表演團隊的建設與發展

包烏日汗　（阜新民族藝術團　　123100）

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建設館辦團隊之我見——淺談蒙古貞安代舞表演團隊的建設與發展

包烏日汗（阜新民族藝術團123100）

阜新蒙古族自治縣，史稱蒙古貞，是蒙古族聚居地。多年來，在黨的民族政策指引下，隨著改革開放的深入，人民生活水平不斷提高，文化生活越來越豐富，各類民間文藝團體如雨后春筍般應運而生，其中，蒙古貞安代舞表演團隊就是在這樣特定的歷史條件下誕生的，它依托本地區豐厚的民族文化底蘊不斷發展壯大。蒙古貞安代舞距今已有300多年的歷史，隨著時代的發展和歷史的變遷，經過幾代人的努力和創新，由原來驅邪治病的“蘇怒斯”安代舞逐漸派生出“烏日格”安代舞、“胡都根”安代舞、“塔然”安代舞。現如今，《蒙古貞健身安代舞》走進了百姓的文化生活，伴隨著人們度過一個又一個難忘的歲月，對弘揚和傳承民族民間文化遺產起到了一定的推動作用，現已成為蒙古貞民眾一項不可或缺的文化活動。

一、隊伍建設，是團隊健康持續發展的關鍵

任何一個表演團隊都離不開人才隊伍的支撐，人才是基礎更是關鍵，它能直接反映出一個團隊的藝術水平和表演質量。我館非常重視人才隊伍建設。首先，建立專業規范的人才評價體系。堅持公開、公平、公正原則，以德藝雙馨為導向，開展演藝人才推薦活動，對整體素質較強的輔導干部，進一步的調查、確認，確實符合德藝雙馨培養條件的輔導干部，被納入人才隊伍的建設之中。其次，制定具體實施計劃，秉承“人盡其才，才盡其用，德藝雙馨”的用人理念，以實現個人價值最大化為基本原則，將打造一支高水平的演藝技能人才隊伍作為主要任務，以形式多樣的專業技能競賽、崗位練兵、技能培訓等為手段，制定出一份詳細的、切實可行的培養計劃，全面啟動人才培養工程，強化職業資格，建立演藝技能人才的崗位序列。第三，加大獎勵、激勵力度，完善館內輔導干部成才的動力機制。引導團隊人才立足本職，鉆研業務，提高演藝水平，實現團隊發展，建立演藝人才帶頭人制度，給予必要的學習、培訓等方面的政策支持，開展以老帶新，充分發揮館內優秀員工在技藝傳承方面的重要作用，使我館表演團隊有了梯次的專業人才隊伍。

二、系統培訓，是團隊建設與發展的必要手段

1.理論基礎，專業輔導。安排專業輔導干部把古老的蒙古貞安代舞整理創新成教學版的《蒙古貞健身安代舞》，以視頻的形式進行傳播規范，它在保留古老安代舞風格的基礎上，融入現代創作理念，使安代舞的肢體動作更加舒展、優美、獨特，達到健身健美的目的，《蒙古貞健身安代舞》光盤的出版發行為安代舞表演團隊提供了專業化、系統化、規范化的教材，為團隊的人才隊伍建設奠定了一定的理論基礎。

2.真抓實干，知行統一。有理論基礎，又有了師資力量的準備，理論與實踐的完美結合是順利完成組織、輔導、培訓工作的前提條件，如果失去這個前提條件，也就談不上什么發展。舉辦各類培訓班提升團隊的專業技能和表演水平，如2011年9月遼寧省百館千站輔導培訓工程（阜蒙縣蒙古貞健身安代舞骨干特色培訓班）如期在阜蒙縣舉行，此次培訓以社區、學校及35個鄉鎮民間文藝團隊骨干為主，累計培訓2000余人。這次培訓極大推動了本地區民族文化的傳承與發展，提升了安代舞表演水平和知名度，擴大了對外影響。

3.以點帶面，厚積薄發。為了更好的普及和廣泛傳播蒙古貞安代舞，我們深入基層，走進社區、村屯、學校，近幾年來，我館利用農閑時節先后多次派出專業干部走進我縣民族鄉鎮沙拉、佛寺、哈達戶稍等地為農民舉辦《蒙古貞健身安代舞》培訓班，累計培訓人數約50000人。走基層、接地氣這種培訓方式，推動了安代舞人才隊伍的培養，增強了安代舞表演團隊的骨干力量，壯大了安代舞這支表演團隊。我們的培訓不僅要在社區、學校，更要在廣大的農村地區以點帶面普及開來，讓所有喜愛民族文化的人們加入到安代舞表演團隊中，成為安代舞的傳播者和民族傳統文化的引領者。

三、創建培訓基地，是團隊建設與發展的源泉

蒙古貞安代舞表演團隊的建設與發展只有立足于本民族文化這塊沃土上，才會生機勃勃，要想持續健康的發展，組建培訓基地尤為重要，它會源源不斷地為團隊輸送表演人才。首先，我們從孩子抓起，先后組建阜蒙縣蒙古族實驗小學、蒙古族初級中學、東梁學校等多個安代舞培訓基地，并多次安排我館專業輔導干部對培訓基地的學生進行集中培訓。其中，阜蒙縣蒙古族初級中學，就有多個版本的安代舞表演。第一版本的千人安代舞作為該學校的大課間操來展示，1999年被評為遼寧省優秀大課間操。2002年第二版本800人的蒙古貞安代舞表演參加阜新市第六屆城運會開幕式表演，2003年第三版本600人的安代舞表演參加阜蒙縣廣場舞比賽，榮獲一等獎，2008年第四版本1000人安代舞參加縣慶50周年開幕式表演，同年，阜新市籃球節千人安代舞表演等大型活動，2012年第五版本600人安代舞參加阜蒙縣首屆蒙古族那達慕大會開幕式表演。多所民族學校已把蒙古貞安代舞作為大課間操來展示。再有，把35個鄉鎮的文化站作為培訓基地，不定期的對鄉鎮文化站長和文藝骨干，采用理論到實踐相結合的方法，規范、系統地培訓《蒙古貞安代舞》，使它的傳播范圍更加廣泛。第三，把民間業余文藝團隊作為安代舞培訓基地，并派專業指導教師進行定期的培訓指導，使培訓的人員結構上有了新變化。安代舞基地的組建和集中培訓，讓不同年齡段的文藝骨干均能受到傳統民族文化的熏陶，使他們能夠在音樂中得到啟迪，在舞蹈中得到鍛煉，在活動中得到快樂，達到傳播民族文化的目的，同時為團隊提供后續人才的支撐和保障，為本地區群眾文化活動增添了濃墨重彩的一筆。

總之，一方水土養一方人，滋養一方文化，愿安代舞表演團隊永遠植根在蒙古貞這片沃土上，健康持續的發展下去。