關于新形勢下大學生創新創業與校企合作發展情況的幾點思考

翟彥欣 （西北工業大學 710000）

關于新形勢下大學生創新創業與校企合作發展情況的幾點思考

翟彥欣 （西北工業大學 710000）

本文針對新形勢下大學生在創新與創業過程中所存在的問題，分別從個人主觀以及客觀因素上進行了全面的分析，同時著重強調了校企合作在大學生創新創業過程中存在的問題。最終針對以上問題，提出了多層面的建議。

大學生創新創業；校企合作；思考

近年來，隨著社會經濟的日益發展，大學生工作環境的愈發緊張，國家對于大學生在創新與創業方面給予了很高的期望與支持。目前在高等院校中，大部分大學生缺乏創新創業的意識，局限于傳統的“求穩”思想中，鮮有創新的活力與創業的勇氣。同時，校園環境里缺乏學生與企業的直接交流合作，缺乏創新創業新鮮血液的注入，大學生較難接觸創新創業的社會現狀與發展前景，缺乏對本專業的社會發展情況的深層次認識。因此，針對大學生創新創業過程中出現的一系列問題作出有效分析并提出相應的建議就顯得尤為重要。

一、當代大學生在社會創新創業過程中存在的問題

（一）大學生自身方面

1.缺乏主動學習能力

目前隨著高等教育的逐漸普遍，以及義務教育階段不太正確的學習習慣，很多大學生在大學中缺乏主動去學習的動力以及方法，對于自身的素質提升不夠，無法在短時間內最大程度的吸收到有效的資源和能力。主動學習在高校專業學習和創新創業方面具有極其重要的意義，傳統意義上的被動學習是無法滿足快節奏的科技與理念的發展的。

2.意識形態不正確

就現在大學生來說，很多人從一開始就急于求成，找“大神”、抱“大腿”的現象普遍存在。這說明他們將利益極大化，而沒有看到創新創業的真真目的在哪里，這種錯誤的類似認識還有很多。意識形態是決定人生和職業態度的最根本的原因，錯誤的意識會決定產生錯誤的態度，從而導致錯誤的行為，導致錯誤的結果。

3.缺乏艱苦奮斗精神

在如今生活水平提高的條件下，很多大學生沒有經歷過艱苦樸素的歲月。很多人在創新創業的過程中，缺乏了堅持下去的毅力，遇到困難就放棄，碰到挫折就沮喪，這是很多創業者失敗的主要原因。

（二）學校方面

1.缺乏課內外的引導

現在很多高校都有類似于職業生涯規劃的課程，但關于創新創業的課程卻很少見，即便是有，也很少有學生去重視，這是創新創業在高校環境里缺乏活力的一個主要原因。

2.校企合作與學生的直接接觸機會太少

眾多的校企合作多在于學生招聘，以及定制班的培養，與低年級的學生幾乎沒有任何的接觸，所以校企合作在一定程度上并沒有真正走進校園，而是在校園邊緣地帶徘徊。

3.缺少資源與平臺的提供

目前學生對于創業方面的知識和資源缺乏比較多，同時具有了能力之后，在有限的平臺限制下無法施展自己的才華。學校在表面上具有支持大學生創業的項目，但并沒有硬件的支持與機會的提供。

（三）社會、政府及企業方面。

1.缺乏對大學生正確的社會價值觀，創業觀的建立

在家長和社會現實的雙重壓力下，很多的大學生不敢選擇創業這條路，選擇求穩。這是在價值觀以及創業觀念上的一種不正確的引導。要鼓勵學生進行創新創業，必須讓他們在思維和心理上接受和正確的認識創新創業。

2.給大學生創新創業沒有營造足夠好的社會戰場

大學生的創新創業普遍集中于校園、競賽等，與社會現實實際脫軌較遠。社會的實際情況與復雜度在很大程度上與校園差距很大。很多在學校做的很好的創業項目一到社會上去就夭折了，這也是很重要的原因。

二、關于當代大學生在社會創新創業過程中的對策建議

（一）大學生自身方面

1.樹立正確的職業觀、價值觀和創業觀

在當代社會作為大學生，依然很容易發生的現象就是迷失自己，受到各種不正確的價值觀的影響，尤其是處于信息如此發達的時代，受專業特點、職業性質、家庭環境的影響，觀念會有很多次不同的轉變，因此，努力的維持自己的職業觀或世界觀保持在一個正確的軌道上，是最為重要的。在這一方面，大學生可以經常對自己做一個簡單的測評，或者從別人眼中看到自己的一些不足以此來做一個評判，培養自己的心態和能力。

2.充分利用學校資源和社會資源，提高主動吸取能力

學校和社會在一定程度上為我們提供了很多資源，比如圖書館，比如課堂，比如社會競賽等等，學生需要學會如何去獲取和整合資源，以做到有限的資源最大化的利用。而且要注重主動性。

3.注意信息的獲取，注重新媒體資源的利用

處于信息時代中，如果掌握了最新的信息，相當于長了看清世界的雙眼，而新媒體的利用和關注無疑是很重要的一種途徑。目前在高校的微信平臺、QQ、微博等，以及傳統的網頁、電子圖書館等，都是獲取關于創新創業信息的特別方便的途徑，主動去利用這些工具，及時的掌握創新創業的相關動態，了解自己正處于的狀態，以便于更好的發展自己的能力以及相關的缺陷改善。

（二）學校以及社會方面。

1.充分利用新媒體工具，傳播相關信息

新媒體工具是當下最熱門的信息傳播工具，而且也是受到大學生歡迎的交流工具，利用微信、QQ、微博等形式，最大化的在青年人當中傳播關于創新創業的各方面的內容，或提供資源，或提供建議，或提供平臺，深層次的將相關內容注入學生群體。

2.改革校企合作途徑，真正深入學生群體

校企合作在現在存在很多方面的缺陷，但是在某些高校，已經有了較為有效的合作方式，比如社團與企業直接合作，企業與班級直接合作，企業與個人直接合作等等，這樣的校企合作讓個人的興趣和企業的發展真正融合，會有更好的發展效果。

3.學校落實本科導師制，加強本科生與導師的交流

導師的專業性指導和人格魅力的影響，對于本科生的價值觀念的影響和培植具有十分強大的力量。本科生處于迷茫階段以及選擇階段的時候，常常缺乏相關人員的正確指導，所以加強導師和本科生的交流便具有十分重要的意義。

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[3]崔佳，景愛梅，崔旭楓.論當代大學生創新創業[J].品牌（下半月），2015（6）.