淺析改革開放以來西方美術史翻譯研究中存在的問題

陳 康 （西南大學美術學院 404100）

淺析改革開放以來西方美術史翻譯研究中存在的問題

陳 康 （西南大學美術學院 404100）

西方美術史的翻譯研究屬于深層次的文化交流，其重要性不亞于西方美術技法的引進。改革開放以來，國內對西方美術史的翻譯研究從零散通識進入了系統深入的可喜狀態。但由于觀念的差異和語言的障礙，導致西方美術史的引進速度較慢、難度大。國內對于西方美術史的翻譯研究，也多是譯者從翻譯理論與實踐的角度出發在翻譯理論、翻譯技巧和方法上進行討論。美術史學科學習研究者對翻譯之于美術史研究認識的深度還不足，很少有學習研究者能夠系統全面地將對西方美術史相關文本專著的翻譯與西方美術史文本的研究聯系在一起，以對翻譯文本的檢視為出口診斷當下西方美術史相關文本的問題研究。在這樣一個國內外研究狀況之下，本課題從美術史學科角度出發，針對改革開放以來的西方美術史翻譯進行系統地分析，努力找到美術史研究對外文翻譯的要求及其存在的諸多問題，并給當下西方美術史的翻譯研究提出意見。

改革開放以來；西方美術史；翻譯理論與實踐

在中國綿延五千年的歷史長河中，無數實例都證明翻譯對于中外交流的重要性。譬如，唐朝名僧玄奘對佛經的翻譯，舍棄了深奧難懂的文言文，而用更加簡潔的白話文，對唐之后文章的書寫形式產生了深遠影響；晚清時期設立的翻譯局，翻譯了大量的政治、經濟、文化、科學類文獻，對中國人開眼看世界、變革圖存起著至關重要的作用。就美術史學科而言，表面上看翻譯與美術史學科并非明顯的盟友，但美術史的研究始終依托著翻譯。“英語世界中的藝術史始終依托翻譯：翻譯所依托的源語言在古代是希臘語和拉丁語，在文藝復興時期是拉丁語和意大利語，在啟蒙時期是法語，在19世紀和20世紀早期是德語”。1因此，任何國家的學者在介入美術史學科之后，都不難發現對西方美術的研究存在著一個跨文化和跨語境的問題。從事他國美術史研究的先決條件，便是拿到一手的研究資料。然而囿于時空的交錯與社會經濟條件的限制，第一手資料往往很難拿到，即便占有一定數量的原文本，囿于語言的隔閡，大多數人也無法對之進行認知與接受。就國內而言，囿于美術史學習研究者自身外語水平的限制，使其對西方美術史的學習與研究需要在閱讀大量譯本的情況下進行。由此可見，提高翻譯質量對于西方美術史的學習與研究至關重要。

自上世紀七八十年代，在改革開放的大政方針指導下，中國再一次出現了翻譯外國文獻的大浪潮。“然而，與外國文學、西方哲學等成熟的學科相比，我國的外國美術史的翻譯和研究是相當落后的。”2在此學習中央美術學院薛永年按照改革開放以來西方美術史翻譯研究的發展歷程，可分為三個階段：1978年至1985年為第一階段；1986年至2000年為第二階段；2001年至今為第三階段。3

第一階段：1978年至1985年，學者們開始恢復因“文革”而斷裂的西方美術史翻譯研究。這一階段有關的西方美術史譯介文本，在某種程度上，可以與當時中國油畫界的實踐狀況相比附：80年代初期的油畫界，普遍受到蘇聯寫實性油畫的影響，在繪畫技法、表現內容上依然滿是蘇聯模式的痕跡。國內的藝術家一方面受到意識形態的壓制與影響不得不創作應時應景的繪畫，一方面由于與外界阻斷，對西方畫壇幾十年來的變化渾然不覺。因此，除了傅雷先生翻譯的《藝術哲學》及其他個別書籍之外，改革開放之前對西方美術史的翻譯研究幾乎停滯。隨著西方各種文化思想等的大量涌入，學者們在堅持馬克思主義唯物史觀的前提下，學者們深入探討了現當代西方美術史及美術理論，為當時中國前衛藝術的探索與發展提供了重要的理論依據。但是，受到當時政治環境的影響，國內學者對西方美術史的翻譯研究還是受到了意識形態的制約，過于強調原著的階級性和歷史局限性。譬如，在朱光潛先生編譯的《西方美學史》一書中可以看到，書中多處從意識形態出發對不同時期的美學家進行批判。第二階段：1986年至2000年，大批年輕學者緊跟范景中先生之后，有目的地挑選著作，進行系統地翻譯研究。譬如，陳平主編了“美術史里程碑”譯叢，其系統地翻譯和介紹被納為經典之作。此時學者們開始對西方美術史中的國別史和斷代史進行研究，還深入加強了對西方美術史研究方法論的翻譯研究。譬如，遲軻先生翻譯了文杜里的《西方藝術批評史》。但此時的翻譯受限于譯者語言水平、知識背景、翻譯技巧與方法的局限性，導致譯本對于藝術術語的處理、句子與文章的把握存在著問題。譬如，就有人把Mencius（孟子）翻譯成來了“門修斯”。4第三階段2001年至今，在美術創作與理論、藝術市場蓬勃發展的狀態下，國內學者在全面提升自身實力的前提下得以系統、優質地翻譯西方美術史著作。近幾年，常寧生教授以及沈語冰教授等學者都做了大量西方美術史翻譯的工作。由于現有資料的局限、譯者研究不夠深入，導致選取大量不必要的二流書籍和一些導論。對一些簡單的通識類讀本重復翻譯，便是對資源的浪費。而且，隨著學生外語水平的提升，學生們可以直接閱讀原版。市場趨利導向的盲目性使得一些翻譯機構和出版社譯者水平低下、準備時間不足的情況下，一窩蜂地投入人力物力，慌忙拼湊出大量垃圾性文本，對高質量的讀本產生沖擊。

改革開放以來三個時期的西方美術史翻譯研究中所出現的問題有其共性也有其特殊性，在此我只是針對每個時期的突出問題進行簡單分析，并提出以下幾點建議：第一，高校應重視美術學生的語言教育，培養提升美術史學科學習研究者的外語水平，積極主動得去閱讀原著，直接汲取西方美術史原著的營養；第二，譯者在翻譯美術史類著作之前應該通讀西方美術史，詳細閱讀與所譯書本相關的書本，以儲存背景知識為之后的翻譯工作打下基礎。在翻譯美術史著作時，我們一定會遇到很多畫家、作品的名字。如果譯者根據自己的拼讀譯出一個名字，就會導致一人多名的現象。這就會給閱讀其作品的學者帶來理解上的麻煩；第三，在翻譯西方美術史著作時，應提倡創建跨越兩學科的翻譯小組。通過跨學科的溝通與交流，擬補譯者對專業術語、背景知識把握不準和美術史學者語言水平低、翻譯理論與欠缺的問題。第四，針對美術翻譯研究著作重復出版、低質量出版的情況，國家應該出臺相關政策、專門條例，為書籍出版把好關。

注釋：

1.選自伊恩?博伊德?懷特.克萊迪婭?海德（著），賀慧玲（譯）.藝術史與翻譯《第歐根尼》.2013（1）.

2.沈語冰.《翻譯與中國當代藝術：近30年外國美術史研究檢視》.畫刊，2011（11）.

3.薛永年.《在改革中發展在開放中自覺——回首30年美術史研究》.美術，2008（10）.

4.王立剛，孫子文，蘇格，沈瑩，汪瑞.《美術翻譯，緣何錯誤百出》.美術觀察，2011（04）.

陳康，碩士。單位：西南大學美術學院。