職業院校大學生職業發展規劃概念模型設計

職業教育的根本任務，就是幫助學生規劃職業生涯，培養可持續發展的專業素養，努力實現人職匹配，創造人生價值。本文所提出的職業發展規劃概念模型，以高職計算機專業為例，依次繪制了崗位技能分布圖、課程技能分布圖、技能評級標準、學生技能分布圖、學生技能等級分布圖、學生個人崗位匹配圖，這種基于數字量化的職業發展規劃體系，強調了技能達標的過程監控和崗位分析，幫助學生根據自己的專業特長，規劃職業發展方向。

【關鍵詞】職業規劃 崗位技能 課程技能 技能評級 崗位匹配

1 前言

據不完全統計，在職業院校人才培養方案的整個學生職業發展規劃體系中，職業素養培育體系約占17%，人文素質培育體系約占25%，專業技能培育體系約占58%。因此職業教育的重點是技能教育，但大部分的在校生卻不清楚自己最擅長何種技能，更不清楚自己將來想做什么、能做什么。由此，我們設計了一種基于崗位識別的職業發展規劃概念模型。

2 崗位技能分布圖

為了培養切合社會和相應行業人才的需要，各高校在進行制定人才培養方案時，進行專業人才市場調研和校企專家論證，已經是大家不約而同的做法。在這個過程中，確定專業崗位群和基于崗位的技能群，是進行課程設置時的首要參考。下圖是高職計算機專業，一張僅供參考的崗位技能分布圖。每個專業在社會上的工作崗位有很多，針對學校定位、學生層次和社會需求規劃適合自身專業特色的工作崗位是后面進行課程設置的關鍵開始點，側重用技能培養的職業院校應該將工作崗位側重于技術崗位，而非研究崗位。

在完成了專業崗位群設置后，我們需要根據市場調研，并經過專家論證和多次研討后，制定每個工作崗位的技能要求，即基于工作崗位的技能群。

3 課程技能分布圖

接下來我們需要根據基于崗位的技能群，對專業中的所有技能點找到可以培養對應技能的課程清單，并盡量保證課程之間的技能點不交叉，有必要的情況下，可以進行課程整合，如課程-技能分布圖中的計算機網絡實用技術課程和局域網組建與維護課程可以整合為一門課程。

關于每門課程的周學時和總學時可以參考所設課程的技能點個數和每個技能點的難易程度；另外，開課學期的問題要遵循學生技能由簡到難的原則進行。

4 技能評級標準

很多高校教師都在進行項目化教學或案例教學，在這種教學模式下最關鍵是尋找項目或案例，其實課程技能群中已經給我們指明了方向，我們的項目或案例是以技能點為參照的。

另外，為了檢驗學生技能的掌握程度，也是為了提高學生的學習積極性，我們有必要制定每個技能的等級和標準，這種標準有時很難把握，特別是專業技能點，不像文字錄入那樣以錄入速度作為評級標準那樣簡單，但是我們可以以類似優、良、中、合格等級模式進行評定。

5 學生技能分布圖

學期結束后，我們也可以以學年為單位或在學生學完所有技能課程后進行，根據學生所學課程及及格情況，統計學生所學所有技能，查看學生技能掌握情況。當然，盡量這種統計工作在每個學期末進行一次，因為后面需要根據學生技能等級分布圖，分析學生的個人崗位匹配程度，以便實時給學生提供個人專業發展方向。

6 學生技能等級分布圖

上面的工作都是以專業、課程和班級為單位進行的，那么其實本模型的實際價值是為學生服務的，下面兩項工作都是以單個學生開展的。學生技能分布圖體現了學生所獲技能，但是學生所獲技能等級是多少，需要參考每個學期每門課程對學生每項技能等級的鑒定結果。如某學年學生通過技能分布圖所示。

7 學生個人崗位匹配圖

盡量在每學期末開展此項工作，根據學生獲得的技能等級情況，算出某個學生每項技能的技能等級百分比，那么某個崗位的匹配比例，則是根據崗位技能點里所有技能點的平均等級比例。如學生個人崗位匹配圖示例中，描述了某個學生所有工作崗位的匹配程度，并且網頁開發人員的匹配比例達到了92%，廣告制作人員的匹配比例達到了74%，是學生專業發展或參加就業的兩個職業方向。

另外，學生個人崗位匹配圖僅供學生參考，選擇一個或幾個作為職業發展方向，因為其中的數據也許會跟學生進行課程技能考核時，當場發揮水平不同有所出入；每個技能點在某個崗位中的重要程度也不同，不能一概用平均的算法進行；更重要的是每個崗位在社會上的冷熱程度也有很大出入，如崗位冷熱程度對比圖。

8 結論

本文所設計的職業發展規劃模型，針對學生的專業技能培育體系，不涉及學生的職業素養培育體系和人文素質培育體系。

在確立了基于崗位的技能群和基于技能的課程群后，制定每門實踐課程的技能等級標準，在每學期末，對學生進行數字化的技能等級鑒定，統計學生的崗位貼近度，為學生提供個人專業發展方向建議，從而培養了學生可持續發展的專業素養，提高學生實踐能力的同時，幫助其找到有利于發揮專業特長的職業崗位。

參考文獻

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作者簡介

孫守強（1978-），男，山東省青島市人。碩士學位。現青島黃海學院為副教授。主要研究方向為信息安全編程技術。

作者單位

青島黃海學院 山東省青島市 266427