新媒體時代人物形象設計專業學生創意創業研究與實踐

胡玠

摘 要：新媒體時代，對人物形象設計專業人才的培養提出了新的挑戰，湖南工藝美術職業學院以人物形象設計專業學生創新創業能力發展為核心，以創新創業教育與專業教育深度融合為主線，構建分層分類、深度融合、協同遞進的創新創業教育新體系，全面提升人物形象設計專業人才培養質量與水平。

關鍵詞：新媒體；人物形象設計；創新創業

中圖分類號：G206-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）15-0190-01

新媒體概念是1967年由美國哥倫比亞廣播電視網技術研究所所長戈爾德馬克率先提出。新媒體是相對于傳統媒體而言，是報刊、廣播、電視等傳統媒體以后發展起來的新的媒體形態，是利用數字技術、網絡技術、移動技術，通過互聯網、無線通信網、衛星等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態和媒體形態。對于新媒體時代的界定，學者們可謂眾說紛紜，至今沒有定論。一些傳播學期刊上設有“新媒體”專欄，但所刊載文章的研究對象也不盡相同，有數字電視、移動電視、手機媒體、IPTV等，還有一些刊物把博客、播客等也列入新媒體專欄。嚴格來說，新媒體應該稱為數字化媒體。

新媒體時代是相對于傳統媒體而言的。大豫商網執行總裁崔俊超談到：“400年前報紙就是新媒體，因為那個時候是自然傳播，1993年前新媒體是廣播，1973年前新媒體是電視，23年前新媒體是互聯網，而到了4年前新媒體已成為社交網站，3年前新媒體是微博，現在看來新媒體是微信?！?/p>

清華大學的熊澄宇教授認為：“新媒體是一個不斷變化的概念。在今天網絡基礎上又有延伸，無線移動的問題，還有出現其他新的媒體形態，跟計算機相關的。這都可以說是新媒體?！?/p>

人物形象設計行業是在美容美發行業基礎上發展起來的新興行業，中國美容行業從20世紀八十年代中期起步發展至今已經二十多個年頭，這一時期以來，美容行業經歷了從初級階段的摸索性成長過程，到中級階段的思考性發展，今天已經到了比較鼎盛時期。市場規模也是從小到大，從業人員由少到多，生產企業和專業美容化妝品品牌已經大批地涌現。

據統計，全國人物形象設計行業的從業人員已近1200萬人，現新增從業人員大多數是社會低教育水準人員和下崗人員，具有年輕化和女性化的特點。人物形象設計行業從業人員存在的問題主要為：一是從業人員受教育程度普遍較低，其中初中文化程度和以下者為44%，高中/中專為51%，大專及以上約為4.8%；二是人員流動性大，崗位變換、職業變更、換店跳槽現象十分普遍，不利于人物形象設計行業發展，據估算，在同一單位的就職時間全國的平均值為4.8年，而在人物形象設計機構中的連續就職年限為2.8年；三是從業人員的自覺技術培訓和深化教育的內驅力不夠，缺乏精益求精的精神，導致行業從業人員在崗提高的氣氛難以形成。據統計，無技術職稱的從業人員約占58.6%，有初級職稱的約占24.1%，中級職稱的約占13.8%，高級職稱的約占3.4%，達到技師、高級技師水平的猶如鳳毛麟角，因此人物形象設計行業總體技術水平較低，與國際先進水平相比更是有很大差距。

我國的人物形象設計業與國外相比，雖起步較晚，但是隨著人們對美的認識和要求的不斷增強，市場需求越來越大。人物形象設計行業的飛速發展，急需高學歷高技能人才，客觀上，也要求高職教育培養出具有較高文化素質的，高技能的人物形象設計人才，來滿足社會和人物形象設計行業發展的需要。這對推動整個民族素質的提高和精神文明建設都有著極其重要的意義。

優秀的人物形象設計師要具備專業知識和技術、有很好的人際關系和表達能力，善于與顧客溝通；以人物形象裝扮為突破口，完善豐富顧客的需求，引導顧客追求健康的生活方式。目前人物形象設計的從業人員雖度，但水平到位的卻不多。許多人物形象設計師水平能力有限、表達能力較差，從他們口中，顧客根本無法獲得足夠實用的信息。盡快提高人物形象設計從業人員的素質，已成為這個前景看好行業發展的迫切要求。

湖南工藝美術職業學院服裝藝術設計系于2012年開設了人物形象設計專業，根據市場和社會需求，培養具有較強的時尚創意及人物形象設計能力，掌握人物形象設計方面的基本理論和基本知識，了解國內外人物形象設計流行趨勢和人物形象設計發展的動向，具有較強的藝術修養和綜合素質，具備良好的職業道德、創業精神和健全的體魄，能從事化妝品專柜化妝師、婚紗影樓化妝造型師、職業彩妝師、形象設計師、美甲師、高級著裝顧問等方面工作的高素質技術技能型人才。

新媒體時代，對人物形象設計專業創意創業人才的培養提出了新的挑戰，在獨特的人物形象設計產業背景和人物形象設計專業特色下，湖南工藝美術職業學院服裝藝術設計系繼續發揚優良的辦學傳統，以人物形象設計專業學生創新創業能力發展為核心，以創新創業教育與專業教育深度融合為主線，創新重構人物形象設計專業人才培養模式，打造人物形象設計專業創新創業課程群，構建分層分類、深度融合、協同遞進的創新創業教育新體系，加大學生創業實踐力度，開展創業培訓，以模擬創業情景的形式，進行開放式創業指導教學。培養具有人物形象設計產業背景和人物形象設計專業特色的創新創業人才，全面提升人物形象設計專業人才培養質量與水平。

本文為2014年湖南省教育廳科學研究優秀青年項目《文化創意背景下的人物形象設計新媒體C2C微信定制創意創業研究與實踐》（項目編號14B053）的階段性成果。