20世紀中國第一代小提琴藝術家做出的重大貢獻

彭川 李彤 王義涵

摘 要：在音樂王國中被譽為“樂器皇后”的小提琴，自從16世紀誕生于意大利，至今已經歷了四百多年的歷史。小提琴作為一件深受人們喜愛的西洋樂器，在過去的幾百年間得到了廣泛的發展。這一技巧高深，魅力無窮的樂器已從歐洲逐漸傳播到世界各地。歷代的小提琴藝術家對小提琴的發展做出了不朽的貢獻，使小提琴在演奏技巧、音樂表現和作品創作等方面日益成熟達到完美絕倫的程度，藝術價值被世界所公認。

關鍵詞：20世紀；第一代；小提琴藝術家；貢獻

中圖分類號：J616 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）15-069-02

小提琴藝術作為一種外來文化，明末清初在中國的最初傳播，還僅局限于西方傳教士在宮廷內有限的音樂活動。據記載1699年康熙皇帝南巡時就聆聽了傳教士的小提琴演奏。乾隆年間，宮廷中成立了中國最早的西洋樂隊，說明中國的音樂舞臺上已經出現了中國人演奏小提琴。鴉片戰爭之后，西方的教堂音樂及教會學校，對中國小提琴藝術的傳播起到了促進作用。1890年英國在華代理人赫德已經開始教中國學生演奏小提琴，受過培訓后來成為著名小提琴家，并對中國小提琴的起步與發展做出重大貢獻的主要有趙年魁和穆志清。中國的小提琴藝術在20世紀二、三十年代，獲得很大的發展，取得了長足的進步。蕭友梅先后創辦了北京女子高等師范音樂科、北京大學音樂傳習所、上海專科師范學院音樂科、上海美專音樂系、上海藝術大學音樂系等，是中國最早建立的一批專業音樂教育機構。正是在這些專業音樂教育機構中，開始了中國最早的、正規的小提琴教育。為中國小提琴藝術發展作出貢獻的是1927年成立的中國第一個獨立建制的音樂學院“國立音樂院”，培養了大量的小提琴人才如：戴粹倫、陳又新、徐錫綿、竇立勛、章彥、向隅、王人藝以及人民音樂家冼星海等。20世紀二十年代，許多世界著名的小提琴大師先后到中國演出，如：克萊斯勒、海菲茲、蒂博、津巴利斯特、西蓋蒂、埃爾曼等，他們的演出鼓勵了許多熱愛音樂的中國青年學習小提琴，以及歐洲、俄羅斯來華工作的外國高水平小提琴藝術家們的培養，中國學生受到良好的音樂教育，這給中國第一代小提琴藝術家的出現奠定了堅實的基礎。代表中國第一代小提琴藝術家的有譚抒真、陳又新、戴粹倫等；代表留學歸來的中國小提琴藝術家有司徒夢巖，馬思聰。

中國近代音樂史可考的第一位學習小提琴并制造出中國第一把小提琴的是赴美留學生司徒夢巖。司徒夢巖（1888-1954年）少年熱愛音樂、粵曲，17歲時赴美國留學，考入麻省理工學院機械工程系，后攻讀造船專業，歸國以后成為中國造船史上第一位造船總工程師。留美期間，司徒夢巖一直堅持在波士頓新英格蘭音樂學院教授、奧地利小提琴家尤根—格魯恩門下學習小提琴演奏，又師從美籍波蘭人、小提琴制造家華特莎朗—戈斯門下學習小提琴制造。1910年他制造了出自中國人之手的第一把小提琴，并在美國舊金山巴拿馬博覽會上獲得小提琴制作首獎。1914年回國后，仍致力于音樂活動，曾兼任上海精武體育會小提琴教授，在外國人主辦的上海市政廳音樂會上的小提琴獨奏的身份參加演出，引起強烈的轟動。

司徒夢巖的成就不僅在于演奏、制造和教授小提琴，更在于他對民族音樂做出的貢獻。他潛心致力于廣東音樂的研究和改革，將西洋樂器小提琴用于廣東音樂的演奏，創造出特有的運弓走指技法，成為用小提琴演奏廣東音樂的第一人。司徒夢巖完全將廣東音樂的旋律移植到小提琴上演奏，并錄制了唱片，獲得了極大的成功。他對西洋樂器民族化做出重要的嘗試，可謂是西洋樂器民族化的先行者。此外，他曾與呂文成一同改制二胡成為音色明亮的粵胡（即高胡）用于粵劇的演奏，填補了中國民族樂隊拉弦樂缺少高音聲部的不足。同時，司徒夢巖將外國名曲翻譯成工尺譜，對譯了一千多首音樂作品，為中西方音樂的交流做出了不朽的貢獻。司徒夢巖不僅學貫中西、博采眾長，還締造了一個中國近代兩大音樂家族之一的“司徒音樂家族”。其二子司徒海城小提琴演奏家、三子司徒興城臺灣全能弦樂演奏家教育家、四子司徒華城著名小提琴演奏家、小女司徒志文大提琴演奏家等，都在音樂方面卓有建樹，他的子孫后代在中國音樂演奏與教育界發揮了重要的作用。司徒夢巖作為一位業余音樂家，憑借著對祖國民族音樂的熱愛，對音樂藝術的執著追求，在中國早期小提琴演奏、創作、樂器制造及西洋樂器民族化方面取得了卓越的成就。他是中國小提琴藝術家的楷模，為中國小提琴事業的發展和中國音樂藝術優良傳統的代代相傳奠定了基礎。

在中國近代音樂史初期，中國的小提琴演奏者還很稀少，小提琴演奏技術還很不成熟。馬思聰可謂是當時屈指可數的小提琴獨奏家，他是中國近代最有影響力的第一代小提琴藝術家、作曲家。

馬思聰（1912-1987年）生于廣東海豐一個較為富裕的家庭。1923年，11歲的馬思聰赴法國留學開始他的音樂生涯。1924年考入南錫音樂學院學習小提琴；1928年轉入巴黎音樂學院小提琴班，成為該院第一位中國留學生。1930年，馬思聰師從法國作曲家畢能蓬學習作曲。1932年回國，主要在廣州、上海、南京、北京等地從事演出活動，曾先后任教于廣州音樂學院、南京中山大學教育學院。馬思聰是職業的小提琴藝術家，他的演奏風格謙遜純樸、深刻莊重、簡潔而線條優雅。在演奏中追求法蘭西學派的浪漫氣息，干凈雋永且富于歌唱性，音質集中，深厚而又透明、柔中帶剛。他擁有良好的觸感和對音樂意義的理解 ，各種弓法、指法無不運用自如，但從不以炫技去嘩眾取寵。由于馬思聰演奏藝術的嚴謹、卓絕，使他躋身于世界小提琴藝術家的行列。1937年以后，馬思聰的演奏具有了民族化、群眾化的風格，為了調式旋法和中國音樂語言的表現需要，他吸收中國民族弓弦樂器的演奏技巧，創造了不少具有中國特色的小提琴演奏法，成為馬思聰小提琴藝術的有機組成部分。

馬思聰的音樂創作同樣是才華橫溢。他創作的音樂體裁豐富，包括歌劇、舞劇、交響樂、室內樂、大型合唱套曲等各個方面，尤其以小提琴的音樂創作成就最為突出。馬思聰的小提琴音樂創作與演奏是密切相關的，在小提琴的演奏中，他不僅學會了世界著名作曲家的旋律發展技巧，而且能夠在前人作品的基礎上，為表現作品的風格和內涵而去蕪存菁。馬思聰在面向廣大聽眾的演出中尊重欣賞者的審美觀念，善于找到演奏者與欣賞者雙方溝通的途徑，在演奏中使自己創作的音樂作品日臻完善。他的音樂創作特點是以民族音調為基礎，運用多種現代技術和各種小提琴演奏的特殊語言，表現出深沉廣博的中華民族精神。馬思聰的小提琴音樂作品以旋律優美、感情真摯和鮮明的民族韻味而令人矚目，他為中國小提琴藝術的發展奠定了基礎、開辟了新路。馬思聰創作的《內蒙組曲》第二樂章《思鄉曲》已成為具有鮮明民族色彩的中國音樂名作，是中國小提琴音樂創作史上重要的里程碑，至今仍作為小提琴獨奏曲的經典之作而廣為流傳。此外，馬思聰創作的小提琴曲《第一回旋曲》、《西藏音詩》、《牧歌》，交響樂《山林之歌》、《第二交響曲》，舞劇《晚霞》，歌劇《熱碧亞》以及大合唱《祖國》、《春天》等都是他一生創作的結晶，這些珍貴的音樂作品無不體現出馬思聰個人創作風格與濃郁的民族特色。正如馬思聰所說：“一個作曲家，特別是一個中國作曲家，除了個人風格特色外，極端重要的是擁有濃厚的民族特色。”馬思聰是中國第一代著名小提琴藝術家之一，他的演奏與創作對中國小提琴事業的發展起到了不可磨滅的推動作用。他為建立和發展中國的民族樂派嘔盡了一生的心血。

譚抒真（1907-2002年）是中國當代德高望重的音樂教育家、小提琴家、樂器專家，是繼司徒夢巖之后中國小提琴制造事業的開拓者。他是中國小提琴教育界的一代宗師，從事小提琴藝術事業長達76年，堪稱教齡最長的中國小提琴教育家。譚抒真1928年赴日本隨捷克小提琴家柯尼希學習小提琴，回國后擔任上海美專及上海藝術大學小提琴教授、上海工部局交響樂團演奏員、上海音樂學院管弦系主任、副院長、上海音樂家協會副主席、法國巴黎國際蒂博小提琴比賽卡爾·弗萊什國際小提琴大賽評委。譚抒真善于運用先進的教學理念，因材施教，培養了大量的音樂人才，使中國小提琴教育與演奏在十幾年中達到了世界一流的水平。他的學生包括鄭石生、袁培文、李牧真、周彬佑、張靖平、盛中華、薛偉、錢舟等。作為樂器專家，譚抒真從20世紀三十年代就開始制作高水準的小提琴。1951年，他創辦了上海音樂學院樂器制造廠；1956年開辦了全國小提琴制作訓練班；1987年率先在音樂學院設立小提琴制作專業，由此培養了一批小提琴制作的高級人才。譚抒真為中國小提琴教育事業與制造業做出的偉大貢獻值得后人敬佩。

1937年以后，仍有不少中國小提琴留學生赴國外求學，其中取得重要成就的有：張洪島，1947年赴法國學習小提琴、作曲、對位，獲得三門課的畢業文憑，并翻譯了俾托維斯基的《小提琴演奏法》等著作，為小提琴學生和愛好者提供了極大的幫助；趙志華，1947年赴美國學習小提琴，同時考入奧斯汀交響樂團任第一小提琴；陳又新，1949年赴英國皇家音樂學院留學，獲得小提琴教學碩士學位，編著了《中外小提琴曲集》、《小提琴協奏曲第一集》在內的多部小提琴教材，為中國早期小提琴教育事業做出優異的成績。盛雪是中國著名的音樂家、小提琴教授，他養育的十一個孩子中有十個從事音樂專業，九個演奏小提琴，是中國近代史上即“司徒音樂家族”之后又一個“盛氏音樂家族”。他們都在國內著名的音樂院校任教或在各大交響樂團擔任演奏家和獨奏家，其中以長子盛中國的藝術成就最為突出，在世界音樂舞臺享有贊譽的中國小提琴藝術家。

20世紀初，中國第一代小提琴藝術家、教育家，集演奏、創作、教學、樂器制造于一身，為中國樂壇培養出一批優秀的小提琴藝術家，使中國的小提琴教學和演奏水平，在幾十年的時間里達到了世界一流的水準。他們用畢生的成就為中國第二代小提琴藝術家的培養，及中國小提琴事業的穩步發展奠定了堅實的基礎。他們嚴謹規范的演奏風格與教學態度為后代確立了優良的傳統，為中國小提琴藝術事業的發展做出了重大貢獻。

本文為2013年度省哲學社會科學研究規劃項目，項目類別專項項目，批準號：13D061。