與古為徒

劉古雪

摘 要：學習書法成為越來越多人的選擇，但是大多數人在學習書法的過程中仍存在誤區，對書法的習書年齡、入手字帖、老師選擇等多方面沒有正確的認識，本論文正是從此方面入手，以規范學書者對書法的認識問題，促進書法更好的傳播。

關鍵詞：學習書法；年齡；字體；創新

中圖分類號：J292 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）24-0137-01

隨著人們物質水平的提高，大家越來越注意提高自身和孩子的文化修養，成年人開始熱衷于參加各種國學培訓，孩子開始被父母要求參加各種音樂、美術興趣班。書法自魏晉以來就成為人們陶冶性情的一種感情寄托，古時文人聚會時以書會友，獨處時以書寄情，從古至今書法不僅是對歷史的記載，更是對文化的傳承。2013年1月初，教育部下發了《中小學生書法教育指導綱要》，要求各地中小學開設書法課，這也是國家首次以文件的形式來鼓勵大家學習中國傳統書法文化。

在學書方面年齡是一個不可忽視的問題，這主要是針對幼兒來說，學習書法并不是年齡越小就越好，孩子的天性本是喜歡探索和好動的，過早的讓孩子學習書法，小孩坐不住，理解不了書法中白紙黑字的樂趣，只會讓孩子起到排斥的心理。學習書法一定是通過臨習古人作品去學習的漫長過程，有些書法培訓機構打著早教的幌子讓孩子用毛筆亂涂亂畫，還自稱讓孩子釋放天性，不對孩子的用筆、寫字內容、字體結構作要求，對尚沒有分辨能力的孩子大肆表揚，這樣不但讓孩子的用筆方式難以糾正，更可惡的是會使孩子對書法產生錯誤的理解。學書最早的年齡在初中一年級左右開始即可，這個時間段孩子開始學會溝通，能夠及時聽取老師的意見，同時開始學會思考和辨別問題，性格也在這個階段慢慢穩定下來；至于成年人，多大學習均可，哪怕是九十歲的老人，在能保證身體健康的前提下，學習書法也是值得提倡的。

初學書法通過哪種字體入手，不同的書家可能會有不同的看法，若從長遠角度出發，應從楷書或者篆書入手。書法初級學習就是學習的構圖、筆法，以隸書入手難度低，容易快速看到成果，這也是一些書法培訓機構熱衷于以隸書入手的原因，但是隸書結構不如楷書嚴謹，不利于學書者往其他書體的過渡；以行草入手也是不可行的，初學者缺少足夠的書法基礎支撐，不能深刻理解其中的提按、避讓、擺動、墨色、情緒表現等美感，并且行草書要求對筆的控制性強、活，做到“指哪打哪”。以楷書入手是可以提倡的，初習唐楷，能夠直觀了解漢字的結構特點，唐楷更似我們現在的印刷體，中宮收緊，字體瘦長、規整，在以唐楷為基礎后，可以學習魏晉墓志和趙孟頫的《膽巴碑》等字帖。以篆書入手并不是什么篆書字帖都可以，如甲骨文、金文等都是超出初學者的審美范疇的，在臨帖中應選擇清篆，吳讓之、鄧石如都是非常優秀的書家，清篆文人氣濃，結構規整，臨習清篆可以讓初學者正確的了解到什么是中鋒行筆，更直觀的了解筆畫的提案和轉折，使筆畫動感富有張力，從而表現出筆畫的厚重感。

學習書法是一件急不得的事情，很多人臨習書法沒多久，尚未領略到精髓就急于創作，創作出來的東西自然不合筆法，自己的眼光境界達不到，意識不到自身缺點，自我陶醉且樂于送人，只會貽笑大方，社會上的“老干部體”就是個活生生的例子。關于當代書法一個極大的誤區就是：有強烈的書法風格的書家就是不遵循傳統的。一部分人認為創新就是不傳統，這個觀點是片面的。創新是必要的，否則一切都會變得死氣沉沉，書法的創新分為兩種，一種是無法度的創新，也就是說無根無據，書者根據自己的性情隨意捏造筆法和書法造型，這樣的創新是我們所不提倡的；另一種創新是在傳統的基礎上，將不同時期、不同古人或者同一時期、不同古人或者不同時期、同一古人的書法風格進行糅合再創造，使不同的書法風格在同一空間和平面內的結合，做一個每一筆、每一字形、每一章法皆有出處的創新，以近現代人為例，王蘧常將篆書與章草融合，來楚生將漢碑、金農、漢簡融合，魏啟后將米芾與漢簡融合，曹寶麟將米芾、蘇軾、黃庭堅融合，這樣的創新難到是不遵循傳統的嗎？書法創作一定不可以急于求成，背后要有扎實的書法功底作為支撐，在創作中保證每一筆皆有古法，若沒有幾年扎實的學習就想創作出一副像模像樣的書法作品是不可能的。學習書法一定要放慢腳步，把心態擺正是極為重要的，寫書法不是為了炫耀送人，而是為了古代優秀傳統文化的傳承，提高自身修養。

學習書法一定要多與人交流，虛心找老師指導，每一位書家的成功背后肯定都有老師指路，選擇書法老師應滿足以下幾點：一、自身基本功扎實，特別是對楷書有精準的掌握，一個只會寫行草的絕對不會是一個稱職的好老師。二、懂得因材施教，一位好的老師可以通過你的用筆和寫字狀態推薦給你適合臨習的書帖，讓你的特點變成優點，更好的發揮到書法的學習中。三、有一定的審美品位和高眼光，寫字最怕的就是寫俗，即使有扎實的書法基礎，如果缺少分辨美的眼睛，只是一個會寫字的人一定不會成為有影響力的書家，所以老師的眼光至關重要，如果老師自身都無法分辨什么樣的作品時好的作品，那只會帶著學生一起摸黑走路。

初學者一般在掌握以上幾點的前提下就不會走彎路，學習書法也一定要抱著學習中國優秀傳統文化的態度，你學習的過程無形中也就成為了中國傳統文化的傳承人。中國書法經歷了幾千年的洗禮，每一門書體、每一個書家都有其閃光點，都值得用畢生精力去學習，書法愛好者也應該端正態度，書法不是嘩眾取寵的玩具，也不是賺取金錢的工具，我們每一個人都應將書法作為一個長期的持久的事業，這不僅是對傳統文化的傳承，同時也是對自己文化涵養的熏陶，只有深入進去方得其中奧妙。