創建『靈動文化』

●盧顯軍　趙倩

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創建『靈動文化』

●盧顯軍趙倩

江陵縣熊河鎮小學堅持“創靈動校園，育仁愛之人”的辦學宗旨，把“打造靈動課間，創建靈動校園”作為校園文化建設的主題，把靈動足球、靈動藝術、靈動課間作為“靈動文化”的主要內容。

打造靈動校園，就是要精心打造健康、積極、富有時代氣息的、學生喜愛的校園，使他們強健體魄、舒展身心。2015年初，國務院辦公廳印發《中國足球改革發展總體方案》后，學校通過班級黑板報、校園文化墻、主題班會等多種形式向學生宣傳足球運動和足球文化。學校組織編寫校本教材《快樂足球》，采取分年級段、由易到難的方式對小學階段的足球教育進行科學規劃和實施。

學校本著“快樂教學”的原則，讓學生在玩中學，學中玩。每周一節的足球課以了解、接觸足球為目標；每天課間大活動的足球操以提高興趣為目標；每周五下午的青少年宮足球興趣組以提高相應技巧為目標；每天清晨學校雄鷹足球隊的日常訓練則以“拼搏，成就夢想；團隊，鑄造傳奇”的足球精神為目標，并明確了“雄鷹、雄鷹，永爭第一”的足球運動口號。學校每年舉辦一次以年級為單位的校園足球聯賽，開展“足球運動優秀班級”和“校園足球小明星”活動。

靈動藝術傳承經典。教育部出臺的《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》明確提出學校藝術教育是實施美育最主要的途徑，必須加快發展學校藝術教育。多年來，學校著眼學生的終身發展，通過開展經典誦讀、寫字教育，為孩子們插上夢想的翅膀。

快樂晨讀，誦讀經典。為了營造靈動的書香氛圍，提升學生文化底蘊，學校規定每天晨讀20分鐘。低年級段的學生誦讀《三字經》《弟子規》，中年級段的學生誦讀《百家姓》《增廣賢文》，高年級段的學生誦讀《論語》；學生還在品讀李白、杜甫等名家的詩中與圣賢對話，與經典同行。學校通過開展趣味橫生的活動激發和調動學生的誦讀興趣。從2013年元旦開始，每年學校都會舉行主題為“聆聽華夏之聲”的大型誦讀比賽活動，學生全員參與，或誦、或唱、或跳、或演……盡管表演形式不一，但每個學生都在展示自我的同時享受著與經典為伴的樂趣，并從中得到啟迪。

漢字書寫，傳承經典。為了鼓勵小學生熱愛漢字，領略漢字之美，養成良好的書寫習慣，鐘情傳統文化的發展，學校每天安排20分鐘時間讓學生練字。練字時，每個孩子都認真書寫，教師則在孩子身邊或低頭示范，或糾正姿勢……每年元旦學校舉辦漢字聽寫大賽，并開展“校園寫字之星”評選活動。

特色教育與青少年宮活動緊密結合。學校共開設了二十多個特色活動班，在校內外選聘專兼職指導教師20余名，做到了每個學科、每個項目活動都有一名教師負責指導。每周五下午是特色活動時間，內容包括：靈動藝術——小明星舞蹈隊、葫蘆絲演奏隊、號鼓演奏隊等；靈動語言——“鷹之靈”文學社團、英語蹦蹦跳、演講俱樂部等；靈動競技——乒乓隊、足球隊、跳繩隊等；靈動科技——航模組、電腦校報組、氣象組等；靈動勞技——剪紙類、串珠類、十字繡類等。

（作者單位：江陵縣熊河鎮小學）

（責任編輯周群）