鋼琴教學中有效激發兒童學習興趣研究

李愛紅

摘 要：從選擇合適的教材，激發兒童學習興趣；制定科學的教學方案，開展有針對性的教學；鼓勵兒童多參加音樂活動，不斷提升欣賞音樂的水平；巧用比喻與游戲，增添課堂生動性四方面，研究鋼琴教學中有效激發兒童的學習興趣的方法，旨在為鋼琴教師提供教學參考。

關鍵詞：鋼琴教學；興趣；音樂欣賞；游戲

中圖分類號：G623.71 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）18-0082-01

學習鋼琴的過程本應該是個美好的過程，不僅能夠完成美育的任務，培養兒童的審美情操，激活兒童體內的藝術潛能，而且還能讓其在優美的旋律中愉快地度過美好的學習時光，發掘和鍛煉多種能力。然而，現實生活中的鋼琴教學卻并不盡如人意。教師經常會見到一些兒童學習鋼琴并不是出自本意，而是在家長的強迫下不得已而為之；還有一些學生起初對鋼琴興趣滿滿，但由于鋼琴教師的教法不得當而使兒童在后續學習過程中喪失了學習的興趣。為了有效解決兒童鋼琴教學中遇到的種種問題，教師有必要從激發兒童興趣的角度出發，采取多種方法，從根本上提升教學效果。

一、選擇合適的教材，激發兒童學習興趣

在教學中選擇合適的鋼琴教材，會對激發兒童學習興趣產生很大的影響。鋼琴教材的選擇要遵循分層教學和循序漸進原則，要注重教材的內容及形式是否符合相應階段兒童的心理特征，是否體現出了多樣性和生動性。教師如果在教學中選擇的一直是練習曲目或有一定技巧難度的曲子，也會使兒童的興趣大打折扣。因此，在教材選擇上，教師應盡量注意挑選成套的入門教材，此類教材大多有標題、有插圖，而且較為系統全面，能夠讓兒童在短時期內學到很多東西，并能夠較好地使他們保持活潑愉快的學習狀態。在曲目選擇上，建議教師多選一些中外名曲，以培養兒童對音樂的欣賞能力。同時，教師也可以結合教材講一些與作品相關的故事和創作背景等，這樣既可以豐富課堂內容，同時也可以使兒童加深對曲目內在情感的理解。

二、制定科學的教學方案，開展有針對性的教學

一位合格的鋼琴教師，除了應具備豐富的知識儲備之外，還應該緊緊圍繞兒童年齡特征開展教學設計。有一位國外教育家曾經說過：“應該把孩子掌握音樂語言的興趣最大限度地激發出來，這是小學音樂教師十分重要的任務。”小學音樂教師有責任和義務正確引導兒童對鋼琴學習產生興趣，并激發他們對音樂的熱情。兒童對音樂的感悟是千差萬別的。有的兒童從小就表現出對音樂濃厚的興趣，而大部分兒童是在教師和家長的正確引導及慢慢培養下才逐漸喜歡上音樂的。有的家長想借助于教師的“威嚴”對頑皮的孩子“嚴加管教”，這種教育手段是非常不可取的。

三、鼓勵兒童多參加音樂活動，不斷提升欣賞音樂的水平

教師要經常帶領兒童進行重奏、齊奏等練習，適當的時候還要組織鋼琴音樂會或鋼琴比賽，并鼓勵兒童積極參與這些活動，提升兒童的音樂表演能力和人生閱歷。教師也可以建議家長要經常給兒童創設音樂熏陶的條件，如在家長的陪同下觀看和欣賞各種音樂演出、參加各種音樂活動等。經過長期的耳濡目染，孩子的鋼琴水平自然就會不斷提高。有的家長常抱著分秒必爭的心態督促孩子練習鋼琴，只要孩子一有時間就讓其抓緊練習，不給孩子任何喘息的時間，這種心態其實是和現代教學理念背道而馳的。鋼琴的學習只有建立在兒童樂學的基礎上才能持續得更加長久。與此同時，也不能忽略音樂欣賞的重要性。有的家長錯誤地認為聽音樂、看音樂會是在浪費時間，孩子年齡這么小，又聽不懂，不如在家里好好做練習。其實，音樂和文學一樣，都是一種交流方式的體現，要想收獲良好的學習效果，不僅要多練，還要多看、多聽。就如對文學的學習一樣，不只是認識字、造句，還要通過閱讀、習作等各種學習手段來提升文學素養。兒童只有通過對音樂作品的賞析，才能提升對音樂的鑒賞水平，學會音樂的演奏技巧，音樂欣賞的重要意義也在于此。

四、巧用比喻與游戲，增添課堂生動性

教師應將課堂教學目標與兒童年齡特點結合起來，并提高語言的生動性，進而為鋼琴課堂注入活力。在剛剛接觸鋼琴的一些低幼兒童中，大多數兒童都不識字，教師可以多用恰當的比喻來強調教學的要求，以便使其能夠快速理解樂曲的內容并記住課堂要求。例如，在進行鋼琴的彈奏手型教學時，教師可以讓兒童伸出自己的雙手，手掌做半握狀，并將其比作一座小石拱橋，大拇指看作是一條船，其余手指比作一道道拱梁，而且船要從橋下劃過來、劃過去等。通過生動形象的比喻，兒童就很容易掌握關于鋼琴彈奏手型方面的基礎知識了。所以，在音樂教學中，恰當的比喻是非常重要的，它不僅能生動地說明問題，而且能使兒童對學習內容產生特別深刻的印象。

五、結束語

孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！眱和瘜W習鋼琴的成果的好壞與“興趣”息息相關。濃厚的興趣可以使兒童產生源源不斷的學習動力，進而達到事半功倍的學習效果。因此，鋼琴教師應樹立“快樂教學”的思想，讓兒童在快樂中學習，充分感受音樂給他們帶來的樂趣。

參考文獻：

[1]林俊.兒童鋼琴教育之我見[J].呂梁教育學院學報，2014（04）.

[2]葛艷秋.幼兒鋼琴教學中提高幼兒學習興趣的對策探析——基于兒童心理學視角[J].長春理工大學學報，2011（05）.