親近繪本 快樂閱讀

唐莉莉

【摘 要】繪本教學，在幼兒園語言教學中占有非常重要的地位，有效的繪本教學能夠幫助幼兒提高閱讀素養。為教師建立寬松、愉快、輕松的教學環境，幫助孩子選擇自己喜歡的形式，教學效益才能達到最優。

【關鍵詞】快樂閱讀；繪本

中圖分類號：G612 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）07-0173-01

一、提供自主閱讀的時間

在教書育人的過程之中我們要給幼兒提供個性化的學習空間以及思考空間，這樣的閱讀教學才能達到最優的效果。蘇霍姆林斯基曾經這樣說過：“在人的心靈深處，有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈。”因此我們要給予幼兒廣闊的精神生活的空間與時間。

在我國實施的新課程教育觀念的引導之下，我們在繪本閱讀的教學的時候，先要對以往陳舊傳統的教學方式進行階段性嘗試性的逐一改變。在繪本閱讀的幼兒教學時，我們首先要讓幼兒學會“整體理解繪本內容”的正確方式，這樣對于培養幼兒的感知能力是非常有效的。對于每一份繪本我們都要讓幼兒事先進行共同閱讀，從而引導孩子對整體故事所涉及的情景有所感悟，幼兒在閱讀繪本的時候能夠直接的接觸到語言材料，這時候教師可以幫助幼兒獲取內心的體驗。同時，我們要抓住一些時間來讓幼兒進行自主閱讀，并且盡可能地采用多種方式讓幼兒在繪本閱讀的過程中來感知內涵。教師要按照幼兒的掌握情況以及興趣，將一些繪本中出現的字詞進行重點規劃，從而幫助幼兒從繪本中了解基本內容。例如《我想要愛》這個繪本在閱讀的時候，教師可以先讓幼兒進行自主的閱讀，然后在閱讀后讓幼兒用自己的語言陳述出讀完繪本的內心感受，而在這個繪本中“愛”是幼兒難以感受到的內容，于是教師可以讓幼兒說說讀完繪本的內心的真實情感，指導幼兒將生活與之聯系起來，從而解釋出愛的含義。幼兒只有在暢所欲言的情況下真實的心理情況才能全部體現出來，教師才能明確接下來的教學任務的需要制定的目標，在教學過程中真正做到有的放矢。

二、自主體驗情境的創設

繪本我們選用的素材要盡可能的保證內容的豐富以及文辭精美，這樣的故事才會吸引幼兒。我們不能保證幼兒能夠在現實生活中完全體驗到這些故事情節，這樣就需要教師根據故事情節創設情境，讓幼兒“浸潤在體驗中”來理解繪本的真正意義。

在我國實施的新課程教育觀念的引導之下，以幼兒為本作為我們教學的指導方向，在教學過程中教師必須充分的調動幼兒的積極性，還要為幼兒創設比較適合的一些生活情境，讓幼兒體會繪本中詞句要表達的意義。例如《愛心樹》繪本，教師可以利用多媒體教學設計這樣的教學場景，利用教學課件在幼兒面前展示大樹枝繁葉茂和一個快樂的小朋友，然后設計這樣的情節：大樹非常喜愛小朋友，小朋友也喜愛大樹，讓幼兒與教師一起來觀看。我們可以利用音樂渲染一下周圍環境，展示大樹為小朋友奉獻的整個過程：如小朋友在大樹下蕩秋千，與大樹玩耍；大樹把所有的炙熱的陽光擋在自己的身后為小朋友遮涼；大樹把所有的果實和樹枝給了小朋友；大樹把樹干給了小朋友；最后，大樹只剩下了枯萎的樹樁……

通過這樣的教學情景的設置，幼兒內心感受到了這個繪本想要突出的內涵——這棵大樹好比幼兒的父母、親人，他們把所有的愛給了幼兒。由此，幼兒內心深處的情感得到了前所未有的觸動。

三、創造朗讀實踐的機會

幼兒園繪本與其他繪本存在的區別主要是在詞句上面，幼兒園繪本中是詞句都是重復或排比，這樣的方式能夠幫助幼兒記憶和通讀。在繪本閱讀教學過程中，我們需要適當地引導孩子通讀熟記其中的重復句子，這樣能夠充分的讓幼兒養成良好的閱讀習慣，也是實現繪本教學的有效途徑之一，還有利于讓幼兒學好其他課程，促進孩子全面的發展。在《鱷魚怕怕牙醫怕怕》繪本的閱讀過程中，教師可以要求幼兒選擇自己喜歡的內容進行反復閱讀，并加入自己的情感給伙伴們聽，特別在繪本中一些重復的句子，如“我真的不想看到他，但是我非看不可。”“我一定得去嗎？”“我好害怕。”“我一定要勇敢。”“我做好最壞的打算了。”“這是一件多么可怕的事！”“但是生氣是沒用的。”根據這些句子的特點，可以讓幼兒進行角色扮演，進一步地進行鞏固與練習，讓幼兒真正體會重點句子的內涵。

四、學會開辟思考質疑的空間

繪本教學活動以前的方式主要是讓幼兒進行單純模仿來讓幼兒記憶，現在的方式是通過幼兒自己閱讀繪本來對知識進行了解學習和記憶，自主探究成了幼兒學習繪本的最有效的途徑。在《繪本課程標準》指出：主動閱讀、深入探究更有利于知識的掌握和能力的培養。因此，教師在進行繪本教學的閱讀課堂上，教師必須積極的讓幼兒對繪本中的知識進行主動了解和學習。教師可以預先設計好問題，為幼兒創建探究的氛圍，只有這樣才能培養幼兒去了解問題，為幼兒開辟廣闊的思維空間。

繪本就像是一列開往夢想之都的火車，孩子們能在這列火車上欣賞到人生的美麗風景，獲得更多的情緒體驗。相信只要持之以恒地倡導系統、循序漸進的教學，就能讓幼兒愉快地閱讀繪本，領悟繪本。