愛在其中，樂(lè)在其中

吳靜

一位優(yōu)秀的初中班主任要想真正得到學(xué)生的喜歡，首先要做到真心熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，把教育學(xué)生作為一件快樂(lè)的事，每天和初中生打交道，不僅充滿熱情，而且充滿樂(lè)趣。只有發(fā)自內(nèi)心的愛，才能享受教育帶來(lái)的快樂(lè)，這就是愛在其中，樂(lè)在其中。

一、關(guān)心學(xué)生，感受愛

在日常生活中，要學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生，從關(guān)心他們的生活起居做起，到關(guān)心他們的興趣愛好，再就是了解學(xué)生的心理狀況和情緒變化，了解他們的需求，經(jīng)常與他們交流，就會(huì)走進(jìn)學(xué)生的心里，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。與學(xué)生和睦相處，平等相待，師生之間就會(huì)相互理解，互相尊重。尊重初中生，就是對(duì)他們的愛，得到學(xué)生的認(rèn)可，源于對(duì)他們的愛。

單親家庭越來(lái)越多，對(duì)孩子心理影響很大，有時(shí)家庭的突然變故對(duì)孩子的影響是一輩子都難以抹去的。因此及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)給予他們更多的關(guān)愛，就不至于使孩子走上歧路。有一段時(shí)間，我班某一學(xué)生上課睡覺，老師教育他，他不僅不聽，反而頂撞老師，心情煩躁，學(xué)習(xí)上自暴自棄，前一段時(shí)間可不是這樣。后來(lái)從學(xué)生那里了解到他的父母關(guān)系緊張，找他座談時(shí)，第一，我告訴他，面對(duì)父母我們?cè)撟鲂┦裁矗鏊麄冴P(guān)系的調(diào)節(jié)劑，父母都愛孩子。第二，你要主動(dòng)關(guān)心他們，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，讓他們感到你的想法。第三，出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的考慮，我做了一次家訪，告訴他父母孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)，孩子多么痛苦，如果他們離婚，將會(huì)對(duì)他們的孩子造成多大的傷害，也許這一輩都完了，讓他父母慎重決定。過(guò)了一段時(shí)間，孩子的笑容又浮現(xiàn)在了臉上，我知道他的家庭恢復(fù)了往日的平靜，學(xué)生和我的關(guān)系一直都非常好。

從這個(gè)案例中我們可以看到，要想得到學(xué)生的愛，首先要付出愛，要從心里關(guān)心他們、愛護(hù)他們，解決他們?cè)谌松某砷L(zhǎng)歷程中遇到的困難與困惑，給他們不太成熟的心理找到方向。每一次解決一個(gè)難題，對(duì)初中班主任而言都是一個(gè)巨大的激勵(lì)，感受幫助學(xué)生帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、寬容學(xué)生，享受愛

作為初中班主任，應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，寬容對(duì)待學(xué)生，允許他們犯錯(cuò)誤，要有海納百川的胸懷。絕大部分初中生不喜歡過(guò)于嚴(yán)肅，擺出一副師道尊嚴(yán)架子的老師。于是我會(huì)經(jīng)常利用課后時(shí)間找他們談心，與他們平等交流，在他們心情好的時(shí)候，給他們鼓勵(lì)；在他們心情不佳的時(shí)候，給他們關(guān)懷，讓他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受到老師的愛。

我們班的一位學(xué)生，典型的不服管教，對(duì)學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度視而不見，上課就像逛超市，想來(lái)就來(lái)，想走就走，來(lái)了不是睡覺就是說(shuō)話，要么玩游戲。老師同學(xué)都告他的狀，剛開始見他這樣，我試過(guò)上課罰站，沒收手機(jī)等措施，不僅沒能改掉他的壞習(xí)慣，反而使我倆的關(guān)系發(fā)展到了敵對(duì)的立場(chǎng)。我開始反省自己，教育要嚴(yán)愛相濟(jì)，硬的不行來(lái)軟的。于是我找到他，開門見山，對(duì)我以前的過(guò)激行為向他道歉，并把手機(jī)還給了他。他見班主任這樣，也覺得特別不好意思，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)他給全班造成的不良影響向我道歉，并向我保證以后再也不玩手機(jī)了，希望老師別放棄他。于是我倆開誠(chéng)布公，把他對(duì)我的看法和不解向我訴說(shuō)出來(lái)，我深入了解他的心理狀況，并對(duì)他的過(guò)去有了一定的認(rèn)識(shí)，通過(guò)心與心的交流，讓我們熟悉了對(duì)方。

“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”，通過(guò)這次談話，他的變化特別大，我有意無(wú)意地表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，激勵(lì)他參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，給全班爭(zhēng)光，他在學(xué)生中的威望漸漸地樹立了起來(lái)，他重新找回了屬于自己的信心。錯(cuò)誤難免，但是作為教育者，不能不允許學(xué)生犯錯(cuò)，尤其是中學(xué)生，他們還沒定型，拉他們一把。

三、良好班風(fēng)，大家愛

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，學(xué)生在這個(gè)家里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，因此就要在全班營(yíng)造一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)有愛的氛圍。初中班主任要加強(qiáng)思想教育工作，學(xué)生積極參與學(xué)校集體性活動(dòng)，感受班級(jí)的榮辱感，強(qiáng)化感恩教育，通過(guò)多媒體，讀書等活動(dòng)，開展形式多樣的活動(dòng)，讓每個(gè)初中生都有一種班級(jí)榮譽(yù)，人人有責(zé)的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力，感受這個(gè)家給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

學(xué)生的集體榮譽(yù)感從何而來(lái)，主要得益于班級(jí)活動(dòng)。因此，每次涉及集體活動(dòng)，我都收集大量的素材，做足功課，精心準(zhǔn)備。比如在學(xué)校組織的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，先是在全班做了一次發(fā)動(dòng)，講述集體活動(dòng)的重要性，參與的目的既體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì)，也是人生中的一次重要經(jīng)歷，然后讓宣傳委員繼續(xù)做好動(dòng)員，讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)細(xì)節(jié)獎(jiǎng)品。參與的還真不少，連班級(jí)平時(shí)最不愛說(shuō)的、看起來(lái)有些自卑的女生都參與進(jìn)來(lái)了。學(xué)生也以異樣的眼光懷疑這個(gè)女生是否能行，我說(shuō)人不可貌相，海水不可斗量，只要參與就是最勇敢的。沒想到的是這個(gè)女生一鳴驚人，八百米第一，學(xué)生們歡欣雀躍，為班級(jí)、為她鼓掌。從此這個(gè)女生改變了很多，這次活動(dòng)以后，她的自卑心理得到了克服，信心得到了提升。

通過(guò)這個(gè)案例我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)初中生都是一個(gè)寶庫(kù)，關(guān)鍵在于激發(fā)他們能量的契機(jī)。通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，讓更多有才華的學(xué)生站出來(lái)，獲得認(rèn)可并感受到成功的快樂(lè)，體驗(yàn)人生價(jià)值。要相信學(xué)生、尊重學(xué)生，班主任也要積極參與，拉近和學(xué)生間的距離，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，共筑和諧班風(fēng)。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，學(xué)生換了一屆又一屆，教師的職業(yè)倦怠感與日俱增。作為班主任也要不斷地適應(yīng)新情況，轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，這樣你會(huì)在新的形勢(shì)下，重新感受到教育的快樂(lè)。但是不管環(huán)境怎樣變化，有一點(diǎn)是不變的，那就是愛學(xué)生的心，愛教育的心，牢記這兩點(diǎn)你就不會(huì)感到疲勞，不會(huì)感到厭倦，就會(huì)樂(lè)此不疲。

（作者單位：江蘇省張家港市梁豐初級(jí)中學(xué)）