田鑫光
【摘要】荷球運動是球類運動,荷球開發范圍不廣,知名度不高,為了使荷球運動在我國推廣,本文從荷球運動的特點出發,分析其擁有的文化內涵以及能夠給社會帶來的價值,找到有利于學生能力發展的部分,并結合我國體育改革的方向,使荷球運動能夠在我國高校中得到有效的推廣。
【關鍵詞】荷球運動 高校 推廣現狀
一、荷球運動
荷球是由荷蘭籍教師發明的一種球類運動,目前開展的國家和地區有五十多個,這項運動在荷蘭等國家比較常見。荷球運動需要較大的場地,場地長為40米,寬20米,半場面積具有二十平方米的正方形,在荷球的場地兩段有端線,并且在離端線六米的中間有一條籃柱,籃柱上端有直徑五十厘米左右的籃筐,但不需要籃板。場地的中線將場地分為前場和后場,籃柱旁邊有兩條弧線。與其他球類運動相比,荷球運動最突出的特點就是男女混合進行運動,各有四男四女,彰顯男女平等。荷球運動不可以用腳去接觸球、不能像足球那樣用腳帶球、越區和妨礙傳球,進行防守時是不能兩個人防守一個人。每次投籃得分為一,比賽的時長為四十分鐘,分為上下兩個半場,中場有5分鐘的休息時間。荷球運動是一項教育功能強大的體育活動,在進行荷球運動時,可以培養學生的多種素質,例如團隊合作意識、男女平等意識、全面提升能力以及重視技術的精神。由此可見,高校推廣荷球運動具有重要意義。
二、推廣荷球運動優勢
(一)符合發展趨勢
近年來,我國開始倡導全民健身,鼓勵更多的人加入到運動中來,提升國民的身體素質。高校作為體育教育中的一環,也在積極進行體育教學改革,提倡發揮學生的主動性,配合教師的主導,將開放式、探究式的教學成為體育教學新的發展趨勢,同時拓展體育課程教學的時間和空間。在體育教學中,學生在教師的指導下進行自主的課程、任課教師和上課時間的選擇。荷球運動的引入,豐富了學生課程內容。同時,在高校推廣荷球運動,符合全民健身的要求,這個平等和諧運動的開展,能夠使學生擁有良好的素養。
(二)充分利用設施
體育課程是學校的必修課程,學校擁有著最齊全的體育場地和器材設備。近年來,高校開始擴招,各個高校的辦學規模得到擴大,對于體育教學資源的需求也在擴大,學校的體育場地和設備得到全面發展。荷球運動中,場地的籃柱設計簡單輕巧,容易拆卸并且搬運方便,場地的設置也較為簡單,這都是荷球運動開展的有利條件。正是這樣,高校進行荷球運動項目的推廣,沒有場地和設備的限制,推廣前景較為理想。
(三)滿足求知欲
高校學生在18到22這個年齡段,屬于生理和心理的成熟期,對于所有新興事物都充滿了好奇心與求知欲,對于新事物的興趣濃厚,接受新事物的速度也快,如果能夠在體育教學活動進行合理引導,能夠使學生養成良好的個性。荷球運動項目與其他體育項目不同,它具備的獨特性,正好滿足了學生的心理特點,在高校中進行推廣,能夠滿足學生對于運動項目多樣性的需求,同時能夠樹立學生正確的社會觀念。
三、特點及教育功能
(一)注重團隊合作
在高校的球類體育運動中,籃球雖然也是講究配合,但運球卻是一個人的獨秀,不能夠很好的鍛煉團隊的合作意識,而荷球運動中,更加注重團隊合作能力的培養,拒絕單打獨斗,它規定隊員不能運球,只能夠通過隊員之間的傳球進行進攻。一個優秀的球員,他在傳球給隊員進攻的時候,會考慮隊友所處的位置、接球的能力、自身傳球的能力、傳球的方式以及對手進行干擾的能力,這樣才能保證傳球的有效性,此外,在傳球前,要與隊友進行一定的溝通,這樣才能抓住傳球的最好時機,把球傳到最有利的位置。正是這種“鼓勵傳球”,隊友之間能夠更好的溝通,也只有擁有良好的合作意識,進行良好的團隊合作,才能取得荷球運動的勝利。
(二)平等互助
當今社會,提倡男女平等。俗話又說:男女搭配,干活不累。而荷球運動就是讓人類學會利用不同性別的優勢,進行分工合作,取得良好結果的運動。荷球運動的開展,能夠讓“男女平等”的理念融入到學習和生活中,讓學生在未來的生活和工作中注重男女平等。在荷球運動中,參與的人員的主觀能動性會得到充分發揮,在團隊中找到自身的定位,將自身潛能進行挖掘。此外,荷球運動能夠培養學生之間相互幫助、合作學習、注重團隊合作的意識。
(三)公平競爭
荷球運動中,只能一對一的防守,不能兩個人防守一個人,而且不允許異性防守。這樣的規則,充分體現了比賽的公平。在高校推廣荷球運動,能夠讓學生在這樣一對一的公平競賽中學習到公平競爭,并在以后的學習生活中注重公平,并充分發揮自身的力量,同時也能夠整合整個團隊的能力
(四)講求技巧
荷球運動拒絕暴力,它有一個突出特點,球員之間的身體接觸程度是有限制的,身體接觸程度輕,球員在運動時的身體接觸減少,暴力行為也會減少,使得荷球比賽在一種和諧的氛圍中順利開展。此外,當持球人員在對手的合法防守位置時,不能進行投籃行為,這主要是為了防止球員之間的身高差帶來的不公平,正是這些規則的存在,使得荷球運動成為一種利用技巧才能取勝的運動,球員要根據自身的特點進行鍛煉,發揮最具優勢的特長,取得荷球比賽的勝利。
(五)行為能力
荷球運動是一種與其他球類與眾不同的運動,其擁有的很多特點,能夠在培養學生良好心理行為能力方面發揮重要作用。例如:荷球運動的規則能夠培養學生公平競爭的能力;通過與隊員的有效培養,主動尋找團隊協作的能力,遵守比賽規則制度的能力。荷球運動是一項拒絕暴力的活動,開展這項運動能夠培養學生的社交禮節。荷球運動中培養形成的能力,在學生未來的工作和生活中會發揮積極作用。
四、結語
荷球運動是一種男女混合參與的球類運動,它符合男女混合教育,并且是一項具有技巧的團體活動。不僅具有教學的實用性,還有滿足學生需求的運動性,同時還具有娛樂性。開展荷球運動,能夠讓學生體會到團隊合作的重要性,同時也能夠讓學生了解和異性的相處方式。荷球運動中,學生要抓住自身的特色,把自己放在團隊中的正確位置。由此可見,荷球運動在高校中進行推廣是必要的,它的開展,能夠培養學生的團隊意識,讓學生學會公平競爭,同時荷球運動的推廣也符合了高校體育改革的趨勢。
【參考文獻】
[1]宋子祥.荷球運動對構建高校特色體育文化的作用[J].赤
子(上中旬).2015(03)
[2]張智.內蒙古科技大學公共體育開設荷球運動課程的理論
研究[J].當代體育科技.2015(09)
[3]王明霞.新鄉市高校荷球運動發展現狀的研究[J].當代體育
科技.2015(11)