關于大學生自習教室學習環境調查與改善措施

侯東梁 張真真

【摘要】通過對大一新生部分班級自習教室的實地調查，運用抽樣調查的方式，以調查問卷和找部分同學詢問和交流等手段為主，更具體更全面的了解了當前大一新生部分班級自習教室的學習環境現狀，也發現了一些其所存在的問題，并通過對問題的進一步分析，針對學校和個人在自習教室存在的問題，提出了相關的改善措施與部分對策，希望以此來改善大一新生的自習教室的學習環境，從而提高學習效率。

【關鍵詞】大學生 自習教室 學習環境

一、引言

隨著社會的發展和人們對生活水平質量的追求不斷提高，重中之重的教育環境又正在面臨著怎樣的問題呢？大學生進行學習的場所基本都在室內，不同的學習環境有著不同的舒適度，然而一個舒適的學習環境會給學生的學習效率造成很大的影響，較差的學習環境不僅影響著學生的身體健康，最重要的是直接影響到了學生的學習心情，一個良好的學習心情無疑是學生學習的最大動力，有了好的環境，學習的效率將會大大提升。

二、環境對學習效率的影響

環境的好壞，直接影響著學生在此環境內身心健康，通過對大一新生部分班級自習教室的實地調查，運用抽樣調查的方式，以調查問卷和找部分同學詢問和交流等手段為主，了解到了環境影響學習效率的以下幾個方面和所占比例：1.效率下降（15%）2.情緒壓抑（10%）3.記憶力下降（4%）4.發困（6%）5.煩躁（18%）6.頭痛（3%）7.熱感（9%）8.沒影響（35%）。……