儒釋道成就教育的“幸?！?/h1>

2016-07-05 07:45:13陳必衡

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關(guān)鍵詞：文化教育教師

陳必衡

工作中有“幸?！备惺侨魏涡袠I(yè)成功的標(biāo)志，讓工作成為一種興趣和愛好，令人以飽滿的熱情，良好的精神狀態(tài)參與其中，使得一種愉快、幸福的信息在學(xué)習(xí)和生活中傳播是每一位教育工作者的追求。然而在現(xiàn)實中卻不盡然，有時候，我們路過教室，會發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生被老師罰站馬步，辦公室里，則經(jīng)常會看見老師在大聲地訓(xùn)斥學(xué)生。緊張、憤怒的氣氛籠罩在教學(xué)工作中，這實在談不上幸福，或許稱教師厭教、學(xué)生厭學(xué)更為合適。理想很美妙，現(xiàn)實很殘酷，也許這是“苦中作樂”？也許這是為了“幸?！备冻龅拇鷥r？那么，怎樣才能讓教學(xué)配得上“幸?！倍帜?？大同小異的評論已有很多，在這里，我想從中國傳統(tǒng)文化的角度來解析教育中的“幸?！倍帧?/p>

一、從儒學(xué)的角度看：

1）教師承擔(dān)著“傳承文化”的歷史重任，古人說“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，也是這個意思。學(xué)校里，學(xué)生的言行舉止禮貌、端莊；班級里，洋溢著團結(jié)奮進的良好學(xué)風(fēng)；考試中，同學(xué)們你追我趕，賽出水平、賽出風(fēng)格。學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，教師也能真切地體會到為國家、為社會乃至為全人類培育新時代接班人的喜悅。在這里，我們將人類的文明傳承、發(fā)揚、創(chuàng)新。在這里，我們憧憬國家、世界、宇宙的美好未來。

2）教育，教學(xué)是藝術(shù)。比如一節(jié)成功的公開課，師生都能懷著愉悅的心情參與其中，在輕松，享受中接受文化的洗禮，這不亞于觀看精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會。試想，如果教師能把每一堂課都演化為人人都喜聞樂見的文化盛宴，將是多么的美好，讓我們?yōu)槟苌蟽?yōu)質(zhì)課的老師們喝彩?！?br>

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