提升輔導(dǎo)員宣傳思想工作能力路徑探析

康瀚月

[摘 要]做好高校宣傳思想工作，是關(guān)系到高校意識形態(tài)陣地建設(shè)好壞的一件大事。作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量的輔導(dǎo)員隊伍，肩負(fù)著引導(dǎo)和幫助大學(xué)生提高思想認(rèn)知的重任，是高校宣傳思想工作的重要力量，因此，本文通過論述輔導(dǎo)員在高校宣傳思想工作中的重要作用，探索提升輔導(dǎo)員宣傳思想工作能力的途徑，從而達(dá)到宣傳思想工作在高校和大學(xué)生中更好的開展。

[關(guān)鍵詞]輔導(dǎo)員；宣傳思想；工作能力

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2016）06 — 0148 — 02

高校思想工作的基層輔導(dǎo)員，在高校宣傳思想工作中扮演著不可或缺的重要角色，成為做好高校宣傳思想工作的主要力量。因此，加強(qiáng)對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在宣傳思想工作中和思想政治教育工作中的重要作用，是增強(qiáng)宣傳思想工作的針對性和實效性的必要途徑。

一、高校輔導(dǎo)員在宣傳思想工作中的特殊作用

（一）輔導(dǎo)員是做好高校宣傳思想工作的主要力量。

輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治工作的骨干力量，在高校育人過程中發(fā)揮著特殊的作用。輔導(dǎo)員是高校的基層教育工作者，是最了解學(xué)生狀況、掌握學(xué)生思想動態(tài)的人，也是能影響大學(xué)生思想品德和行為規(guī)范的人。對于輔導(dǎo)員來說，他們的工作職責(zé)是把學(xué)生的思想引領(lǐng)到一個更高的境界，讓學(xué)生產(chǎn)生正確的人生觀和價值觀，同樣也要用積極的心態(tài)去迎接每一天的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)素養(yǎng)、思想品德；就是做好大學(xué)生生活指導(dǎo)的工作，像一些學(xué)生在學(xué)習(xí)或者生活中遇到了無法解決的問題，輔導(dǎo)員都盡可能的憑借自己豐富的工作經(jīng)驗及生活經(jīng)驗幫助他們解決所遇到的困難，直到學(xué)生順利畢業(yè)。因此，輔導(dǎo)員在學(xué)校的職責(zé)不只是一個輔導(dǎo)作用，更多的是對學(xué)生在精神上及行為上做到支持和鼓勵的作用。

（二）輔導(dǎo)員是大學(xué)生成長成才的關(guān)鍵力量。

輔導(dǎo)員既是做好高校宣傳思想工作的主要力量，又是大學(xué)生成長成才的關(guān)鍵力量。輔導(dǎo)員通過加強(qiáng)黨團(tuán)組織和班級建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍管理等工作為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識和實踐意識，做到各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)生，同時，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中始終發(fā)揮著教育、管理、服務(wù)的角色，在大學(xué)生成長成才中發(fā)揮重要作用。

二、輔導(dǎo)員開展宣傳思想工作的基本原則

（一）堅持育人為本，德育優(yōu)先的原則

樹立正確的道德理念及行為意識，堅持以德為本，也體現(xiàn)了加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的必要性。做好高校宣傳思想工作就是通過思想政治教育把大學(xué)生引導(dǎo)到符合國家的發(fā)展需求和人才要求上來，是落實育人為本，道德在先的重要原則。

（二）堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則

輔導(dǎo)員不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的實際問題，更重要的是分析產(chǎn)生這些問題的深層次原因，即思想和心理方面的原因，及時發(fā)現(xiàn)問題的根源，才能從根源出發(fā)解決學(xué)生在實際中遇到的困難。大學(xué)的校園生活并不是體現(xiàn)了學(xué)生更豐富的知識，大學(xué)教育的目的，是讓學(xué)生能夠?qū)W會做人的道理，這樣才能在以后的職場中做一個優(yōu)秀的職業(yè)人，同時，也要培養(yǎng)他們解決問題的能力，尤其是對自己的情感問題及生活問題都要有獨立解決問題的能力。因此，輔導(dǎo)員只有做好學(xué)生的思想信念、價值追求、心理疏導(dǎo)等方面的工作，才能為此提高學(xué)生的抗壓和抗挫折能力。

（三）堅持理論聯(lián)系實際相結(jié)合的原則

當(dāng)理論和實踐相結(jié)合就能提高學(xué)生解決能力的問題。高等教育不僅要注重提高大學(xué)生的科學(xué)文化知識和專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是增強(qiáng)大學(xué)生動手能力和專業(yè)技能，為國家培養(yǎng)全面人才。輔導(dǎo)員在具體的工作中，要善于將理論與實踐結(jié)合起來，以組織主題班會、志愿者活動等形式實現(xiàn)大學(xué)生的自我價值，然后把學(xué)習(xí)的理論知識運用到實踐活動當(dāng)中，就可以讓學(xué)生通過真實的環(huán)境來解決現(xiàn)有的實際問題。

（四）堅持疏與導(dǎo)相結(jié)合的原則

90后的大學(xué)生生活在新媒體時代，思維活躍，個性差異，所以對于不同性格特點的學(xué)生，輔導(dǎo)員要按照不同的方式對他們進(jìn)行思想上的指導(dǎo)，當(dāng)然，要用輕松、愉悅、和諧的氛圍去感染學(xué)生，讓學(xué)生們也能通過自己獨特的思考方式和獨到的見解來提高自己的思想境界。讓輔導(dǎo)員能夠真實的掌握每位學(xué)生的實際情況和思想動態(tài)，對于學(xué)生存在的不正確的思想理念要及時的糾正，這樣才能幫助他們解決現(xiàn)有的困惑。其次，運用主要的思想教育工作方法，對學(xué)生進(jìn)行主題教育，談心說服等方法，引導(dǎo)學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)生在思想上存在的誤區(qū)，從而來用正確的思想理念提高自己的知識水平。

三、提升輔導(dǎo)員宣傳思想工作能力的路徑

（一）準(zhǔn)確定位高校輔導(dǎo)員角色

對于輔導(dǎo)員的角色定位早在《教育部普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》明確指出了輔導(dǎo)員的職業(yè)定位和職業(yè)特征，這也就決定了輔導(dǎo)員在開展高校宣傳思想工作的獨特作用。在高校宣傳思想工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)該充分發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢，牢固樹立職業(yè)使命，要在工作中明確自己的定位，扮演好輔導(dǎo)員的角色來正確引導(dǎo)學(xué)生的思想。另外，輔導(dǎo)員也是學(xué)習(xí)生活的服務(wù)者、心理健康的維護(hù)者、管理的執(zhí)行者，為國家培養(yǎng)思想堅定、品德高尚、專業(yè)扎實的全面人才。

（二）加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身建設(shè)

1.加強(qiáng)思想政治素質(zhì)

輔導(dǎo)員作為影響大學(xué)生思想和行為的關(guān)鍵力量，首先，要加強(qiáng)自身思想政治素質(zhì)建設(shè)，履行教師職責(zé)，做好輔導(dǎo)員本職工作，做好學(xué)生輔導(dǎo)工作的同時也要提高自己的服務(wù)信念為我國的教育事業(yè)做出更多的教育貢獻(xiàn)。另外，發(fā)揮輔導(dǎo)員示范作用和表率作用，嚴(yán)格的要求自己，不斷提升思想道德覺悟，以良好的言談舉止和獨特的人格魅力影響身邊的學(xué)生。

2.提高科學(xué)文化知識

教師承載著教書育人的重任，不斷提高自身科學(xué)文化知識，即是以不斷更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識范圍來滿足學(xué)生的需求，又是提升自身工作能力，實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展的重要途徑。因此，對于輔導(dǎo)員來說，首先應(yīng)勤于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是提高理論水平和專業(yè)知識的重要方法，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念才能提高科學(xué)文化知識；其次應(yīng)善于學(xué)以致用，善于總結(jié)，做到理論聯(lián)系實際，以理論知識來不斷地提高工作實踐能力。

3.提升工作能力

在這個以互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為基礎(chǔ)的教育背景下，現(xiàn)代大學(xué)生的思想觀念及行為意識上發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新傳媒快速發(fā)，給宣傳思想工作提出新思考，這就需要我們提高工作能力，探索與新形勢相適應(yīng)的工作思路和工作方法。輔導(dǎo)員也要不斷提高自身的知識領(lǐng)域，增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力和處理事情的能力，人際關(guān)系能力等等，在工作中不斷的探索和創(chuàng)新工作方法，靈活性的開展宣傳思想工作，使工作做得入理、入情、入心的境界。

（三）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

輔導(dǎo)員的選拔制度也需要做到嚴(yán)進(jìn)寬出的原則。讓輔導(dǎo)員的選拔錄用機(jī)制加深難度，從源頭上把關(guān)，建立嚴(yán)格的準(zhǔn)入機(jī)制，對于一些素質(zhì)能力較高的，工作能力比較強(qiáng)的、積極熱情的、能夠吃苦耐勞的同志充實到輔導(dǎo)員隊伍中。同時完善考核機(jī)制，把開展宣傳思想工作的實際成績納入到考核體系中，支持和鼓勵輔導(dǎo)員開展宣傳思想工作，用公平、公正、公開的原則進(jìn)行輔導(dǎo)員考核選拔，促進(jìn)輔導(dǎo)員實現(xiàn)自我完善和自我提升。

對于選拔出來的優(yōu)秀輔導(dǎo)員也要建立規(guī)范、合理的輔導(dǎo)員團(tuán)隊審核制度，保證輔導(dǎo)員隊伍的科學(xué)性和穩(wěn)定性。輔導(dǎo)員流動性大是影響輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要原因。輔導(dǎo)員的團(tuán)隊是一支穩(wěn)定、可塑性較強(qiáng)的隊伍，當(dāng)然，輔導(dǎo)員在大學(xué)里雖然承擔(dān)的是輔導(dǎo)角色，但他們對學(xué)生行為及思想上的指導(dǎo)占據(jù)主體地位。所以，為了體現(xiàn)輔導(dǎo)員在學(xué)校中的價值地位，學(xué)校也需要提高輔導(dǎo)員的待遇，讓輔導(dǎo)員能夠在工作中受到更多人的認(rèn)可，并不斷提升自我的專業(yè)能力及行為素養(yǎng)。再次，建立專門的輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度。高校要根據(jù)社會發(fā)展的需求和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，輔導(dǎo)員也需在上崗前做崗前培訓(xùn)，讓新進(jìn)的輔導(dǎo)員可以更加明確自己的工作范圍及職業(yè)目標(biāo)，并定期開展交流會，讓專業(yè)老師對輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)，讓每一名輔導(dǎo)員變得更加優(yōu)秀。

輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容并沒有外界想的那么簡單。反而，輔導(dǎo)員的工作非常繁多也比較復(fù)雜，然而面對這樣的工作環(huán)境，也需要建立輔導(dǎo)員的減壓機(jī)制。也就是說，可以為輔導(dǎo)員增加助理，這樣不僅可以替輔導(dǎo)員分擔(dān)工作，同時也能讓輔導(dǎo)員可以全身心的去幫助更多學(xué)生解決現(xiàn)實生活中所遇到的問題。

（四）創(chuàng)新宣傳思想工作的方法

第一，豐富校園活動，提高宣傳思想工作的針對性

高校校園活動是輔導(dǎo)員開展大學(xué)生宣傳思想工作的重要載體。在開展校園活動時要注重活動的科學(xué)性、有效性和針對性，緊緊跟隨時代的主題，圍繞國家的路線方針政策和黨中央的教育部署，校園活動中要把愛國思想和正確的社會思想行為意識作為主要的活動內(nèi)容。發(fā)揚我國的傳統(tǒng)文化和正確的價值核心觀，才能讓大學(xué)生能夠正確的認(rèn)識自我價值，從而通過努力的學(xué)習(xí)來回饋這個社會。

第二，加強(qiáng)黨團(tuán)組織和班級建設(shè)，增強(qiáng)宣傳思想工作的凝聚力

黨團(tuán)組織和班級建設(shè)是與大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的基層組織，利用黨團(tuán)組織和班級建設(shè)的作用，輔導(dǎo)員通過黨支部來提高學(xué)生思想覺悟；團(tuán)支部的構(gòu)建是為了豐富學(xué)生的校園生活，同樣也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神及集體榮譽感，讓大家在輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長。

第三，利用網(wǎng)絡(luò)媒體，創(chuàng)新宣傳思想工作的新載體

網(wǎng)絡(luò)媒體的先進(jìn)性和傳播的廣泛性讓現(xiàn)代的信息內(nèi)容變得更加豐富多彩，通過媒體的渠道傳播積極的思想會更容易讓學(xué)生接受。尤其是積極、正能量的信息可以幫助學(xué)生樹立正確的思想意識和正確的價值觀，已成為高校宣傳思想工作的新載體。網(wǎng)絡(luò)平臺的建立讓學(xué)生可以盡情的用文字去表達(dá)自己內(nèi)心最真實的感受，不僅提高了學(xué)生的交流意識，同時也讓教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺這個方式以朋友的身份和學(xué)生進(jìn)行一對一的互動交流，提高工作的效率，此外，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以達(dá)到教育資源共享，了解更多課堂以外的知識。可見，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，可以使大學(xué)生宣傳思想工作的實效得到明顯提高。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕劉伊娜，曲建武.加強(qiáng)高校宣傳思想工作與建設(shè)好輔導(dǎo)員隊伍〔J〕.遼寧師范大學(xué)學(xué)報，2015（9）：592-596.

〔2〕王婧.新形勢下高校輔導(dǎo)員做好宣傳思想工作的思考〔J〕.高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2015，（06）：9-13.

〔3〕陳玥.如何提高高校輔導(dǎo)員宣傳思想工作能力〔N〕.光明日報，2015-04-12.

〔責(zé)任編輯：侯慶海〕