語言學與語言教學發展視域下的英語三維語法教學研究

周怡

【摘要】在英語課程教學過程中，英語語法是十分重要的一個部分，并且在培養學生英語綜合能力方面具有十分重要的作用，因此有效語法教學十分必要。在英語語法教學過程中，三維語法教學方法在當前具有十分廣泛的應用，并且具有較好效果。為能夠更好運用三維語法教學，本文就從語言學與語言教學發展角度對英語三維語法教學進行分析。

【關鍵詞】語言學發展 英語教學 三維語法教學

隨著當前語言學不斷發展，英語教學也得到很快發展，并且有越來越多的教學方法在英語教學中得到廣泛應用。在當前英語語法教學過程中，三維語法教學是應用十分廣泛的方法之一，對英語語法教學效果的提高具有十分重要的作用。在實際教學過程中，為能夠使三維語法教學得到更好應用，必須要從語言學與語言教學發展角度對三維語法教學進行研究，并且將其熟練掌握，從而為其發展奠定良好基礎。

一、英語語法三維特征分析

在傳統教學理論中，語法規則是語言教學中的重點內容，在實際語言教學過程中，利用這些語法規則對句子結構進行正確分析，使句子正確產生，對句子意思正確理解被認為屬于認為任務，在評價學習效果方面語法掌握多少成為重要標準。隨著語言學的不斷發展，人們對語法也有著越來越全面的認識。對于英語語法而言，其并不是在運用語言之外孤立存在的相關規定性語言規則，其不但具有形式，能夠表達意義，同時在一定程度上受語境因素影響。對于一定語言形式而言，其在某語境中能夠適當表達，但是在另外一語境中并不一定合適。所以，對于英語語法而言，其不但能夠表達一定規則，并且能夠表達情意，同時與語境中的得體性也存在一定關系。這樣一來，英語語法便能夠從三個方面表現出其三維特征，具體而言就是從語形、語義以及語用方面體現。

對于當前英語語法而言，其屬于一個完整系統，主要由語義、語形及語用三個部分組成，在該系統中，這三個組成部分之間是相互作用，并且相互影響的。在語形不同情況下，其語用及語義之間也存在一定差異，語言形式的實時變化以及歷時變化通常情況下會對其它兩個方面產生影響，反之，用法及意義方面發生變化，也會在一定程度上影響語言形式?？偠灾?，對于語法三維性特點而言，其不但具體表現出語法特征，同時在語法中也屬于重要有機組成，其不但屬于語法中的一個具體內容，同時在語法教學過程中也屬于具體內容。

二、英語語法教學中三維語法教學方法分析

1.利用三維教學法激發學生主觀能動性。對于第二語言學習而言，通常情況下包括四個階段內容，即語言輸入、語言吸收以及語言發現與語言輸出。在實際語法教學過程中，教師應當將充足的可理解輸入提供給學生，對學生進行引導，使其觀察語篇中所包括的語法特征，并且進行總結與歸納，然后進行練習及運用。為能夠使三維教學法得到較好利用，教師應當使學生進行親身體驗，對所學知識進行感悟，為學生創造機會使其在不同情境中對這些固定表達方式進行合理運用，從而使自身語言系統得以更好發展。所以，在實際教學過程中，教師應當從學生已掌握知識作為入手點，利用探究及合作等學習方式引導學生進行積極思考，在不斷積累語言材料及句型結構基礎上對語法規律進行歸納總結，依據生活實際，使學生在特定情境中進行操作訓練，從而歸納認知，并且使語法規則內化。這樣一來，不但能夠激發學生積極性，并且有利于學生學習能動性的發揮，以及自主學習能力的培養，從而使學生綜合能力得以提高，使三維教學方法充分發揮其作用。

2.利用三維教學法營造良好課堂氛圍。在學生英語語法學習過程中，積極情感態度能夠使其學習效果得到有效提高，可使學生焦慮程度降低，可使學生有效消除語法學習過程中存在的困難。所以，在實際教學過程中，教師應當積極創建輕松愉悅的情境，營造趣味性語法課堂，使學生能夠在課堂學習過程中不斷展開思維及想象，積極探討相關問題答案，并且能夠在語言交際活動中積極參與，對語法錯誤進行糾正。在英語語法教學過程中，很多方法均能夠激發學生興趣，其中運用詩歌、歌曲以及諺語與口訣等是比較有效的方法，同時在應用三維語法教學法方面也是重要途徑。在開展英語語法教學過程中，應當對學生個體差別充分考慮，在教學過程中所選擇的教學方法應當與學生實際情況相適應，這樣一來，才能夠使學生的語法能力得到有效提高，使其能夠更好內化語法知識，從而使其能夠對語法進行更好應用，并且通過運用語法知識使其更好地學習其它英語知識。如此，從而使三維語法教學得到充分利用，使其能夠發揮出更效的作用，促進英語法語教學的進一步發展，同時能促進學生英語綜合能力的提高。

三、結語

隨著當前語言學不斷發展，英語教學方面研究也越來越深入，在英語教學過程中，語法教學對學生英語能力的培養具有不可替代的作用，可有效促進學生英語能力的提升。在當前英語語法教學過程中，教師應當在了解英語語法三維特點基礎上，對三維英語語法教學進行合理運用，從而使三維語法教學能夠得以真正實現，并且使三維語法教學在實際教學過程中能夠發揮出應有作用，促進學生語法能力提高，進而使英語語法教學能夠得到更好發展。

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