初中班主任管理工作中的問題與對策

李孔德

摘 要：初中班主任要幫助學生解決在校生活、學習中遇到的問題，這對初中生成長具有重要意義。簡要分析了初中班主任管理工作中的問題與對策，希望對廣大同仁有所幫助。

關鍵詞：初中班主任；學生問題；管理工作；問題與對策

初中生正處于青春叛逆期，對待事物的看法和做法都不成熟，雖然會常常犯錯，但大多是無心之過。這時候就要求初中班主任能夠悉心教導，幫助其認識世界，形成正確的價值觀和人生觀，而不是在犯錯時隨意施以處罰。

一、目前初中班主任管理工作中存在的問題

1.在管理工作中對待學生問題缺乏冷靜分析

許多初中班主任在遇到學生問題時，心浮氣躁，不能夠冷靜地分析事件發生的原因，解決方式過于簡單、粗暴。尤其在班主任工作、生活遇到不順時，甚至還存在一棒子打死一片的問題，這種做法導致很多學生出現了逆反心理，面對班主任的管理不再服從，給班主任管理工作造成了一定阻礙。

2.作為一名教育者缺乏傾聽學生內心的習慣

很多班主任存在著嚴重的腐朽思想，總是從成人的高度去衡量初中生，認為學生就應該聽從安排，學生稍有差池便覺得做錯了大事，害怕學生的細節問題引發危險，于是便開始大張旗鼓地整頓，搞得風聲鶴唳。這種做法不但沒有提高管理效果，反而失去了學生的信任，導致管理成為空談。

二、提高初中班主任管理工作效率的對策

1.放平心態，冷靜地處理學生問題

要想提高初中班主任管理工作的效率，就要放平心態，冷靜地處理學生問題。在學生出現問題時，不要急于處罰，要先冷靜下來，分析一下問題出現的原因。如果是學生的問題，通過與學生和平溝通來解決。每個學生都是獨立的個體，他們擁有被尊重的權利和需求，班主任和氣溝通的態度，能使他們感覺到被尊重，進而提升班主任的威嚴性，促進班主任管理工作的開展。

2.注意傾聽，建立和諧的師生關系

注意傾聽、建立和諧的師生關系能夠幫助班主任更加了解學生心中的所思所想，知道學生的需求，幫助班主任更好地做出適合學生個性的管理安排，也能夠提高學生對班主任的信任。在今后遇到問題時不是自己莽撞地去解決，而是會找班主任這個“朋友”去協商、尋求幫助，進而減少學生出現問題的頻率，提高班主任管理工作的效率。

綜上所述，初中班主任管理工作中只有放平心態、冷靜處理學生問題，注意傾聽、建立和諧的師生關系，才能夠更好地引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高初中班主任管理工作的效率。

參考文獻：

姚博文.初中班主任管理工作中存在的問題及解決對策[J].教育管理：上旬刊，2014（14）.

編輯 孫彥君