淺談猿題庫在初中英語教學中的應用

摘 要：隨著大數據時代的到來，我們的生活、工作和學習的各個方面都受到其影響。本文就“猿題庫”在初中英語教學中的應用做一大概的論述，主要是從其概述、使用方法、優勢及建議等方面，力求對從事初中英語教學的教師提供有價值的建議和啟發。

關鍵詞：猿題庫 初中英語 使用

一、猿題庫概述

猿題庫是一款智能手機在線做題軟件，從2013年至今， 它通過對歷年中考、高考考試真題所涉及的所有考點進行反向研究，參照項目反應理論（Item Response Theory）和艾賓浩斯記憶遺忘曲線（The Ebbinghaus Forgetting Curve），綜合考點考頻和考題難度，已經完成了對初中和高中6個年級知識點的全面覆蓋，不僅給學生提供課前課后的同步練習題，使得他們能夠提前預習課前的知識點，也可在課后幫助他們完成對當前知識點的鞏固，而且提供了歷年的中考、高考真題和詳細解析，能夠幫助學生了解每個知識點在考試中所占的比重，這樣他們就可以做到有重點的學習和復習，它還為學生提供實時的做題報告以及評估能力等服務。

二、現階段我國初中英語教學中使用猿題庫的方法

正因為猿題庫是大數據時代的產物，所以我們應該端正使用手機的態度，爭取做到合理有效的使用手機。這也是鍛煉學生自控能力和學習自覺性的良好體現。那么接下來，就如何在初中英語教學中使用猿題庫軟件做一詳細的解說。首先，在確保有無線網絡的前提下，在手機屏幕上找軟件商店進行點擊，在搜索軟件框里輸入“猿題庫”，點擊下載，等安裝完畢后，手機屏幕上會出現該軟件的圖標，點擊圖標進入軟件初始設置界面進行簡易設置。即先將學習階段設置為初中，科目設置為英語，考試時間設成將會參加的考試年份，這樣的話，手機界面頂部就會出現距中考還有多少天的提示，有利于學生合理安排自己的學習計劃。考試大綱設置為陜西省。使用教材為人教版。等設置完畢后，再把習題設置為與中考同步。這樣就完成了使用前的基本設置。學生就可以在練習頁面里進行語法單項及閱讀理解等相關考試項目練習，也可以點擊試卷，然后選擇相應的年級試卷或者是中考真題進行答題。在答題的過程中，在每一題的頂部都會出現草稿紙、答題卡的完成度提示、收藏本題以及分享本題的操作符號。這樣做不僅有利于學生反思自身對知識點的掌握情況，以及為以后的知識復習最好鋪墊，而且有利于同學相互學習，相互交流，還有利于教師對學生完成作業的情況有所了解。作為教師，在手機界面上應安裝“猿題庫老師版”，除了要進行以上的設置操作外，還要設置生成作業群號 ，讓本班學生在手機“猿題庫”題庫”中搜索群號，進入作業群，這樣的話，教師就可以根據本班的整體水平進行統一出題，也可以根據學生的實際水平，進行單獨出題。這樣不僅有利于在尊重學生個體性差異的前提下，提高學生完成家庭作業的興趣和信心，實施“分層次教學”，使學生們都能在自己原有的知識基礎上有所提高，也不會挫傷學生的學習積極性，最終實現個性化教學，而且有利于教師合理安排以后的教學計劃和進度，真正做到“因材施教”以及授課內容的靈活變通，從而提高教師自身的教學經驗，更好地服務于現代化教育事業。

三、猿題庫在初中英語教學中具有的優勢

1.覆蓋初中所有的知識點。眾所周知，題庫之間的長期競爭必然拼的就是內容的質量。正因為如此，猿題庫里的主要內容都是來自于名師、名校、名出版社和名輔導機構。每個試題的設計都有其考查的目的，力求為學生打牢基礎知識，提升思考和思維轉換的能力。第一套題是從1500道題目中隨機選取的15道題目，等學生完成這些題后，計算機系統會根據其做題的正確率得出一套關于該學生知識點掌握情況的數據，軟件會根據這些數據繼而為學生生成第二套題目，如此不斷推進。也就是說，學生做題越多，系統中關于他的數據就越多，對他的能力評估就越準確，越能為他精準地推送題目。

2.支持各種版本教材的同步練習。猿題庫為教師和學生提供了各個版本教材的同步練習，這樣不僅可以從各個側面檢測學生對知識點的掌握情況，培養學生的多角度思維和發散思維能力，而且有利于加強教師對各個版本教材的了解，做到取其精華，去其糟粕，從而有利于其改善英語教學方法和風格。

3.實時提供做題報告、評估能力、預測考試分數。猿題庫并不是單純地把試題從線下搬到線上，而是利用互聯網大數據對選題、做題、評測等環節作了革新，學生做題的過程其實是通過數據不斷分析和完善學生知識結構的過程。這樣的做題軟件不僅有利于學生對自己有一個正確的定位，而且讓學生知道自身對哪一知識點沒掌握好，從而進行有針對性的查缺補漏，對于老師來說，其可以通過這些數據來對學生進行一個比較細致的全面的分析，從而用來指導其今后的教學計劃，真正做到“對癥下藥”。

4.中考總復習神器。俗話說，歷年考試真題是最好的復習資料。猿題庫的題庫里會不斷提供更新了的歷年中考英語真題、各名校的期末英語試題和真題。讓教師和學生對考點、對做題思路和方法真正做到心中有數，從而啟發學生思考，最終達到有目的地、高效率地學習。

5.提供各科題目的優質解析。學生在“猿題庫”里做完題 ，等提交后其會馬上知道對錯。然后點擊錯題號進入解析，每條解析都會具有很強的針對性，言簡意賅。并讓學生清晰地知道自己錯在哪了，是知識點沒掌握牢固的原因，還是答題的時候錯心大意了，從而培養自己正確的思維方式和答題技巧。

6.“猿題庫教師版”可提供獨特的作業方式。教師利用猿題庫中的作業群不僅可以對學生進行整體或單獨出題，還可通過手機查閱學生作業的完成情況以及學生對知識點的掌握情況。真正實現了課堂外的“分層教學”，遵循了學生的個體性差異，減少了出題時間，有利于督促學生在短時間內完成家庭作業，從而提高了教學效率。

7.各種實用貼心功能：快捷的拍照搜題、實惠的在線輔導、隨身的錯題本、收藏功能和草稿紙，可以集中反映學生自身在知識點方面存在的問題，這樣在以后的復習中可以針對已存在的問題進行著重學習與記憶，做到更加高效的復習。

8.支持多平臺：全面支持安卓、iPhone、iPad等手機類型同步使用。

四、結語

雖然“猿題庫”已具備了那么多的優點，但在實際生活運用中，不可過分依賴，它只是一款手機學習軟件，只是用來輔助教師課堂教學的一種工具而已。如果想在實際考試中取得滿意的成績，就必須通過自身的勤奮積累和認真思考。通過我們對猿題庫的了解、使用，就會發現在猿題庫中沒有歷年中考寫作范文題庫，這恰恰也是其需要改進的方面。因為寫作是英語綜合運用的整體檢驗，它體現了學生的詞匯量，詞法，時態等各項語法的綜合運用能力，并且在總分中占有很大的分值。因此，建議“猿題庫”組建歷年中考寫作范文題庫，然后按中考作文所能涉及的題目進行分類匯總，指導學生按照文章的邏輯段落進行識記。再按照已經分好的類別分別上傳實際考試中考生的作文，指出其中的錯誤以及改正的建議，并且引導學生在以后的考試中應盡可能地減少類似的錯誤。

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作者簡介：盧俐芳（1990-）女，陜西榆林人，延安大學外國語學院，2015級學科教學（英語）專業碩士研究生。