高中英語課堂興趣提高研究

周素敏

【摘要】學習興趣的研究一直是教育教學之中的重要課題，尤其是對自主性學習要求較高的高中英語，但是作為以漢語為母語的國家，我國在英語教學與學習上存在著根本的社會障礙，加上傳統的教學觀念和落后的教學模式，使學生的學習效率十分低下，因此提高學生英語學習的興趣，增強學習的主動性成為了解決該問題的關鍵方法。

【關鍵詞】高中英語 課堂教學興趣研究

一、引言

應試教育體制和落后教學觀念下培養出來的學生往往無法滿足社會多樣化的需求，另外這種傳統的教學模式使我國高中英語課堂學習效率十分低下，極大地挫傷了學生英語學習的積極性，因此找出問題的關鍵所在并尋找合理的方式對提高學生學習效率，促進我國英語課堂教學模式改革有著極大的意義。

二、高中英語課堂興趣提高的意義

1.提高學生學習效率。高中英語學習是一門對積極性和主動性要求較高的學科，提高學生的英語學習興趣能夠讓學生在學習之中變得更加的主動，除了在課堂之中接受老師的常規授課之外，在課堂外還會進行積極的探索和思考，并找出自己的疑惑自主解決自我消化。因為每一位學生的知識接受能力和認知結構有著很大的特殊性，加上有限的教學課時和教學精力，使得老師無法對每一位學生的疑惑進行積極的解決，因此，學生通過充分發揮自己的能動性找出自己的不足之處并積極解決，對學生的自我發展和英語學習效率的提高有著極大的促進作用。

2.促進學生全面發展。學生在學校之中接受教育不僅僅是為了學習知識與適應現代化的實際要求，更重要的就是完成自己的社會化過程，通過知識的學習來健全自己的人格，因此，在高中英語學習之中，如果學生有更多的積極性和主動性就能夠根據自己的實際需求來進行針對化的學習，了解到學習是自己的事，從而為自己制定學習計劃，實現自己的學習目標，這一點對學生完善自己的人格，了解自己的不足之處并進行積極的改正有著極大的促進作用。

3.促進教學模式的轉變。在傳統的教學模式之中，學生往往只是知識的被動輸入者，并沒有對知識進行主動的思考和探索，缺乏一定的學習興趣，學習效率十分低下。老師只注重根據自己的教學計劃和內容進行機械化的教學，沒有注重學生實際學習效率和興趣的提高，因此如果在教學活動之中老師如果能夠積極地提高學生的學習興趣，讓學生有更多的表現機會，并以主人翁的姿態進行思考和學習就能夠從整體上提高高中英語教學的效率，讓學生成為教學過程之中的主體，從而促進教學模式的轉變。

4.提高教學效果。英語教學的效果受多方面的影響，其中除了和老師的教學水平和教學能力有著一定的關系之外，還在于學生的積極性和學習興趣。如果在英語學習之中，學生有著更多的學習興趣和主動性就能夠和老師形成積極的互動，通過自主學習積極找出問題和疑惑并與老師進行溝通和解決，從而使整個教學效率得到極大的提高。

三、高中英語課堂興趣提高的方法

1.加強師生互動。師生之間的互動不僅能有效地提高課堂效率，還能夠讓學生積極主動地參與進入到學習之中來，了解到學習的樂趣所在，不再是知識的被動吸收者，通過自主的學習充分發揮自己的能動性，在英語學習之中變得更加的積極主動，對老師拋出的問題和組織的教學活動進行積極的思考和參與，從而對英語學習有更多的興趣。

2.建立合理的鼓勵機制。鼓勵機制的完善也是提高學生學習興趣的重要手段，對表現優異和學習成績較好的學生給予精神上的鼓勵，讓學生明白老師對其努力的肯定，在接下來的學習之中投入更多的精力充分發揮自己的能動性，以此來提高自己的英語學習成績。

值得注意的是，在進行鼓勵機制的建立時需要老師做到科學合理，盡量采取精神上的鼓勵而非物質上的獎勵，讓學生明白學習知識的真正樂趣所在，而非為了獲得老師物質之上的獎勵而進行功利性的學習，這一點對提高學生的學習興趣，促進其人格健全發展有著極大的意義和作用，

3.轉變教學方式和觀念。高中英語教學除了需要進行傳統的語法授課之外，還需要老師和學生之間進行融洽的溝通和合作，老師不僅僅是知識的傳授者更是學生自主學習的點撥者和引導者，通過轉變教學方式和觀念來提高學生的學習興趣，讓學生通過自主學習和互相討論來進行知識的探索和研究。

4.利用多媒體教學。要想提高高中英語學習效率和質量，除了需要老師和學生轉變教學方式和學習方法之外，還需要利用多媒體和高科技儀器來進行現代化的教學。老師通過對多媒體儀器的熟練操作來為學生輸出文本、數字以及圖片、視頻等信息，利用多維度的影響來加深學生對英語學習的理解，另外這種多媒體的教學方式還打破了傳統教學之中缺乏互動性的桎梏，使整堂課充滿著活力和樂趣，從而吸引學生的注意力，讓學生能夠很好地參與競爭堂課的學習之中，對激發學生的學習興趣和提高學習效率有著極大的促進作用。

四、結語

英語學習的特殊性，我國的社會環境的局限以及落后的教學觀念使我國的高中英語教學遭遇了自身發展的瓶頸期，使我國高中學生的英語學習的效率十分低下，為了解決這一問題，提高學生英語學習的興趣勢在必行，通過師生之間的有效互動和獎勵機制的完善以及教學觀念和方式的轉變，多媒體的綜合利用來激發學生的學習興趣，提高英語學習的效率，這一點對加快我國英語教學模式的改革和促進學生全面發展有著極大的影響。

參考文獻：

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