學(xué)生社團(tuán)組織在高校學(xué)生社會化中的作用

王瑛

【摘要】由于高校畢業(yè)生在校期間對社會的競爭激烈程度準(zhǔn)備不足，沒有在學(xué)校時鍛煉好自身的綜合素質(zhì)導(dǎo)致其就業(yè)時綜合競爭力不足，難以適應(yīng)社會的要求。而學(xué)生社團(tuán)組織可以有效提高高校學(xué)生的綜合能力，使其逐步適應(yīng)社會。通過對高校學(xué)生參加學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，進(jìn)而討論了學(xué)生社團(tuán)組織在高校學(xué)生社會化中的作用。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生社團(tuán)組織 學(xué)生社會化

前言

自1999年我國的高等教育擴(kuò)招以來，高校畢業(yè)生人數(shù)飛速增長。至今，每年數(shù)百萬畢業(yè)生走出校園，走向工作崗位，導(dǎo)致高校畢業(yè)生畢業(yè)后就是社會精英人才的現(xiàn)象一去不復(fù)返了。而導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)競爭能力不強(qiáng)的一個原因就是學(xué)生在校期間與社會過于封閉，有些在校生對社會就業(yè)以及之后的工作的困難程度準(zhǔn)備不足，而且有些在校生在思考問題時往往過于簡單。綜合來看，這主要是在校生綜合能力不足的表現(xiàn)。學(xué)生社團(tuán)組織的出現(xiàn)通過為在校生提供一種校園組織社會化的平臺，鍛煉了學(xué)生的組織能力、與人溝通能力，為在校生踏入社會打下良好基礎(chǔ)。因此，對學(xué)生社團(tuán)組織在高校學(xué)生社會化中的作用進(jìn)行討論，有助于提高在校生綜合素質(zhì)。

一、高校學(xué)生參加學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀

目前學(xué)生社團(tuán)在高校中已經(jīng)得到了一定的發(fā)展。總體來看，根據(jù)學(xué)生社團(tuán)的性質(zhì)，學(xué)生社團(tuán)可以分為政治思想類社團(tuán)、學(xué)術(shù)研究類社團(tuán)、藝術(shù)興趣特長類社團(tuán)以及體育類社團(tuán)。其中政治思想類社團(tuán)多是以思想理念和志向抱負(fù)相同為基礎(chǔ)建立起來的。同時，這一類社團(tuán)在組織活動時也多傾向于國家政策方針學(xué)習(xí)、國際形勢討論以及社會公益服務(wù)等。學(xué)術(shù)研究類社團(tuán)多是根據(jù)學(xué)校中開設(shè)的專業(yè)課來進(jìn)行相關(guān)學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)以及研究。這一類社團(tuán)日常活動多局限于本專業(yè)有關(guān)內(nèi)容。藝術(shù)興趣特長和體育類社團(tuán)有所類似。多是由擁有相同愛好和運(yùn)動興趣的成員構(gòu)成。高校學(xué)生參與學(xué)生社團(tuán)活動的主要原因多是想在學(xué)校的課余時間能夠培養(yǎng)一定的興趣愛好以及能夠有所特長。同時，也有部分學(xué)生是帶著擴(kuò)大自己交際圈的目的而參加社團(tuán)的。從目前來看，與上世紀(jì)末大學(xué)生以“志同道合”為基礎(chǔ)參加社團(tuán)相比，現(xiàn)階段參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生更具有一定的目的性。

二、學(xué)生社團(tuán)組織在高校學(xué)生社會化中的作用分析

1.知識技能社會化作用。知識技能社會化是指經(jīng)過高校教授相關(guān)專業(yè)知識以及自身的學(xué)習(xí)，掌握了特定專業(yè)的發(fā)展趨勢。在未來可以通過自身的學(xué)習(xí)并結(jié)合一定的知識能夠解決日后工作中可能遇到的問題。由于目前我國經(jīng)濟(jì)形勢有下滑趨勢，進(jìn)而導(dǎo)致就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻。用人單位在面對眾多畢業(yè)生時，當(dāng)學(xué)生課程成績處于伯仲之間時，綜合能力的強(qiáng)弱則決定著用人單位的選擇。而學(xué)生社團(tuán)組織正是通過在日常中開展各種形式的活動，為組織內(nèi)成員提供充足的實(shí)踐機(jī)會，強(qiáng)化了組織內(nèi)成員與人溝通的能力、應(yīng)用知識解決問題的能力以及組織能力，進(jìn)而提高了其綜合能力。可以說學(xué)生社團(tuán)組織日常的活動彌補(bǔ)了高校教育重于理論而輕于實(shí)踐的不足。同時，在學(xué)生參與日常活動時，不僅僅提高了綜合能力，還能發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和缺點(diǎn)，為之后有針對性的強(qiáng)化不足之處提供了依據(jù)。

2.道德社會化作用。道德是社會體系中的重要組成部分。良好的社會秩序和團(tuán)結(jié)的社會氛圍是建立在一定的道德體系基礎(chǔ)上的。高校學(xué)生作為未來社會上各行各業(yè)的中堅(jiān)力量，其道德水平的高低將直接影響著未來我國社會的道德體系是否堅(jiān)實(shí)、完整。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及多元化理論的發(fā)展，我國高校學(xué)生的集體意識有所下降、個人本位思想有所抬頭、重物質(zhì)而輕精神發(fā)展的思想在學(xué)生中傳播。這極大的影響了高校學(xué)生的思想道德意識。學(xué)生社團(tuán)組織通過組織一系列活動，則可以在一定程度上強(qiáng)化學(xué)生的組織觀念。例如當(dāng)一個社團(tuán)的成員通過各自的努力在一次活動中事先聯(lián)系好場地、活動中維護(hù)了良好的秩序、事后進(jìn)行總結(jié)，社團(tuán)成員的集體意識就會在這次活動中得到加強(qiáng)。而當(dāng)公益社團(tuán)組織進(jìn)行了一次社區(qū)或者街道的公益衛(wèi)生清潔活動時，社區(qū)和街道的居民對參加衛(wèi)生清潔的成員的贊揚(yáng)則會明顯提高其熱心幫助他人的內(nèi)在動力。由此可以看出學(xué)生社團(tuán)組織對學(xué)生的道德社會化也會起到明顯作用。

3.政治社會化作用。高校學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)以前，已經(jīng)在中學(xué)進(jìn)行了一定的思想政治和哲學(xué)思想方面的學(xué)習(xí)，并產(chǎn)生了個人的人生觀、世界觀和價值觀，但可以肯定的是，此時的學(xué)生在其思想上和政治上仍舊處于學(xué)習(xí)階段，還是不成熟的。當(dāng)高校學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，還會在此基礎(chǔ)上接觸到更多的民主和自由的思想，進(jìn)而最終形成固定的人生觀、世界觀和價值觀。可以說，大學(xué)時期的思想政治學(xué)習(xí)是高校學(xué)生思想逐漸走向成熟的關(guān)鍵階段。高校學(xué)生參加學(xué)生社團(tuán)組織則，尤其是參加例如馬列協(xié)會等紅色社團(tuán)組織的演講比賽、辯論比賽等，在這些比賽中可以將自身在中學(xué)和大學(xué)期間學(xué)習(xí)到的理論知識與時事政治相結(jié)合，逐步樹立健康向上的意識形態(tài)和愛國主義的思想。而且，學(xué)生社團(tuán)組織雖然是學(xué)生自發(fā)形成的團(tuán)體，但也有自身的組織程序和成員配備。當(dāng)學(xué)生參加學(xué)生社團(tuán)后，可以養(yǎng)成根據(jù)相關(guān)制度程序做事的習(xí)慣，并熟悉一個單位的運(yùn)行規(guī)則。這也為學(xué)生日后走向社會，走進(jìn)工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]何海兵.紅色社團(tuán)的興起對思想政治教育的影響[J].湖北社會科學(xué)，2003.

[2]霍思成.高校社團(tuán)活動的社會評價和價值期待[J].中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2008.