夢想從“足”下起飛

曾維平

“萍鄉一直在努力做全省校園足球的排頭兵?！痹诮邮鼙究浾卟稍L時，萍鄉市教育局黨委書記邱瑞根表達了期盼校園足球蓬勃發展的強烈愿望。

2015年9月，由江西省體育局、江西省教育廳、共青團江西省委共同舉辦的江西省首屆青少年“未來之星”陽光體育大會召開。萍鄉四中、萍鄉九中等學校運動員參加了此次大會的五人制足球等6個項目的比賽，在全省11 個地市、6個直管縣中取得了團體總分第一名的佳績。據了解，從2014年下半年開始，采取學校申報、市教育局評定的方式，萍鄉市確定了40所市級足球特色學校，其中35所被教育部批準為全國校園足球特色學校。

隨著該市第一批和第二批共29個校園足球推廣試點學校的確定，校園足球作為學校特色文化受到的關注度越來越高，足球運動在校園中已蔚然成風。萍鄉市多措并舉，綜合施策，將校園足球與學校教育結合起來，走出了一條特色鮮明的“小足球盤活大教育”之路。

萍鄉市教育局始終把學校體育工作放在全市教育事業發展的重要位置，高度重視學校體育和學生體質健康。目前，萍鄉市開展足球教學的學校509所，達100%，開展足球業余訓練的學校477所，占九成以上。

2014年8月8日，是萍鄉校園足球史上一個特殊的日子。這天，市足球協會確定了新的組織機構名單，將校園足球正式提上議事日程。同年9月，市足協通過了校園足球推廣方案；10月，對全市學校的足球場地、教練員、裁判員數量進行全面調查摸底，對校園足球推廣試點學校進行篩選；11月，市第一批校園足球推廣學校授牌；12月，全市舉行校園足球對抗賽，另外，第二批校園足球推廣試點學校名單敲定。

“自2014年10月以來，全市改造學校運動場地115塊，新建大、小足球場地37塊，建設體育館6棟，總投資近8000萬元。中心城區每年生均體育事業辦公經費超過20元，中心城區通過陽光體育俱樂部等形式，每年生均支出體育經費超過300元?！鼻袢鸶鶗泴τ浾哒f道。

安源區教育局最近出臺了《打造全省校園足球先進縣場地建設實施方案》，將全區所有中小學校全部納入本方案建設范圍，通過兩年時間，實現校園足球場地建設的全覆蓋?！鞍苍磪^共有54所學校，區政府要求每個鎮都要有個足球場。到2015年已經完成了四塊場地建設，我們總共要建設六塊場地，全是人工草坪。”安源區教育局副局長佘日初對記者說道。據了解，在資金方面，安源區財政局將校園足球場地建設經費納入區級財政預算，區教育局加大爭資金跑項目力度，積極向上級爭取專項資金，各鎮街也將校園足球場地建設納入本級財政預算。資金籌集采取分級分擔的方式。萍鄉市相關負責人表示，今后萍鄉還將建立以政府財政為主體，社會捐助和企業贊助為補充，多渠道籌措資金的經費保障機制。

在全市教育管理保障上，萍鄉市教育局將校園足球納入各級組織和學校的發展規劃和年度工作計劃，并嚴格執行。全市各縣區學校相繼成立了校園足球領導小組，按照《體育與健康課程標準》及有關規定開展體育教學和校園足球工作。各級教育部門和學校建立制定了校園足球工作具體實施方案、招生優惠措施、教學管理制度、運動安全防范等方面的規章制度和工作制度，確保教學和訓練安全、有序、高效進行。

為了解決足球專業體育教師不足的問題，萍鄉市在全市范圍內所有學校配齊專、兼職體育教師，全面落實體育教師待遇，實現與其他科目教師同工同酬。體育教師開展的足球訓練活動納入工作量，在評優評先、評職稱等方面同等考慮。此外，加強學校現有師資隊伍培訓。從2015年3月起，萍鄉市先后組織了5批共40余人參加全國校園足球管理人員、骨干教師的培訓，市體育局還專門組織體育教師開展了足球培訓。

在舉全力發展校園足球的同時，萍鄉市教育局本著走出去、請進來的管理觀念，依托社會力量，為全市校園足球的推廣和普及謀求突破。

劉勇，萍鄉九中的外聘足球教練，他原是一名搞個體經營的老板，萍鄉市號召社會力量的廣泛參與和支持校園足球，深深觸動了他內心的足球夢。出于對足球的熱愛，他放下了自己的生意。在朋友和家人不理解的眼神中，他每天準時趕到學校運動場帶領學生進行足球訓練，并幫助萍鄉九中足球隊奪得了全市高中男子足球聯賽冠軍。在萍鄉市各個學校進行足球輔導和訓練的教師和教練中，像劉勇這樣的校外專業人士就占了近30%。

此外，萍鄉市體育局、足協不僅給予學校技術指導，而且積極參與校園足球活動的開展和組織。2015年，市足協在全市招募了30余名志愿者，有來自各業余俱樂部的運動員，也有各行各業的足球愛好者，他們深入到聯洪小學、下埠潘塘小學、銀河中心小學等全市各縣區中小學開展足球志愿服務活動。萍鄉市青少年體育協會、萍鄉青少年足球培訓學校、酷銳運動足球俱樂部、奧盛青少年體育俱樂部等一大批組織機構也積極地培養青少年足球運動愛好者。萍鄉市民進工委會和市足協還組織捐獻了大量足球給足球特色學校和農村山區學校使用。

為了提高球隊的比賽經驗和戰術素養，萍鄉市還經常聘請和邀請市內外的專業教練員來學校進行技術指導。2015年9月，該市聘請了國際足聯足球教練員講師、全國校園足球優秀指導員講師張悅虹老師進行足球教練員培訓，并以青少年陽光體育俱樂部的形式派出20多支300余名運動員參加市外培訓和交流。

萍鄉市校園足球的常規訓練從未間斷，給校園文化注入了新的活力。每逢晴天一到下午4時，在綠草茵茵的球場上，安源區第二小學五年級的孩子們在老師的指導下，依次完成傳球的動作。不遠處，“安源紅孩足球隊”的隊員們在志愿者的安排下，開始踢球前的熱身運動……“校長，今天要踢球嗎？”穿著一身紅色球服的五年級學生易佳鑫問。校長宋國勇點了點頭。他告訴記者，易佳鑫原本是個內向的孩子，平常課余時間都是一個人玩，自從參加了校足球隊，膽子變大了，和同學的交流也多了。安源區第二小學近年來大力推動學校陽光體育運動的發展，特別是足球運動的發展，先后獲得了江西省“健力寶杯”足球比賽全省第二名、萍鄉市小學生足球比賽第一名的成績。2014年，該校被授予“江西省萍鄉市足球推廣重點學校”，而由學校、志愿者、愛心企業聯合組建的“安源紅孩足球隊”被確定為市級學校重點足球隊。

據宋國勇介紹，2014年10月，在上級主管部門的重視下，學校投入100余萬元，修建了一個標準化的人造草皮足球場。在師資方面，學校充分利用社會資源，在配備了專職足球教師3人、兼職足球教師2人的基礎上，還邀請市區一家足球俱樂部專業教練、市足球協會志愿者和萍鄉學院足球愛好者定期給學生上課。另外，學校每學期拿出近2萬元經費，專門用于添置足球器材、場地維護、教師訓練費等支出，為學生提供一個良好的踢球環境。2015年春季開學后，學校將足球教學納入課程安排中，每班每周開設足球課，從三年級開始學習運球、傳球、顛球、頭球、射門等基本技能，形成了班級足球訓練模式。這一創新舉措，受到了學校師生的歡迎。學生彭雅萱告訴記者，以前踢足球好像只是男生的專利，現在女生也能在球場上展現自我，感到很開心！目前，安源區第二小學正在申報全國校園足球特色學校。宋國勇也期待快樂足球能在綠茵場上生根發芽！

走進萍鄉市經濟技術開發區光豐小學，“今天，你踢球了嗎”幾個大字映入眼簾。這所被評為全國青少年校園足球特色學校的小學以班級為單位成立了24個足球社團，利用體育課和課外時間進行足球活動和比賽。在此基礎上選拔優秀隊員組成3個校級足球大社團，參加一系列的比賽和大型活動。“在整體課時非常緊張的情況下，我們在體育課中增加了大量關于足球的內容，訂購了足球教材，高度重視足球訓練活動，成立了不同年齡層次的訓練隊伍，學校按低、中、高段為每個隊員建立了個人檔案，切實保證了每周3次以上的訓練量。我們還專門創建了足球QQ空間，使之成為學生交流足球心得、展示學校足球風采的開放窗口?！惫庳S小學校長余小芬對記者說道。

作為一所只有不足300名學生的農村小學，聯洪小學自2014年9月成立第一支足球隊以來，成績斐然。2015年，在萍鄉市“酷銳運動”杯中小學生足球聯賽中，該校球隊一路高歌猛進闖入決賽，在與萍師附小的決賽中，聯洪小學的球員們憑借嫻熟的技法、靈活的戰術和完美的團隊配合，最終以比分2：1戰勝強勁對手獲得小學組冠軍。足球成了學校師生最愛的體育項目，也成了師生友誼的橋梁。據了解，聯洪小學每個班成立了七人制足球運動小組， 經常利用課余時間參加活動。“班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作，并利用體育課、體育活動課、晨間活動等進行足球基礎教學活動，將興趣活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以足球運動為主的體育活動。學校還建立了聯洪小學微信平臺，每周報道校園足球活動動態，每班都成立了足球興趣小組，學生基本達到全員參與足球?！甭摵樾W校長董育勤說。

萍鄉市校園足球運動的蓬勃發展也使一批優秀的青少年足球運動員脫穎而出。陳楊陽是萍鄉市經濟開發區登岸小學六（1）班的學生，2015年12月，在全市青少年俱樂部冬令營足球比賽中，陳楊陽充分展示了她的水平，作為球隊最有力的攻城利器，她以4次出場攻入15球的成績榮膺本次賽事的金靴獎，在足球方面展現了驚人的天賦。她還代表江西省參加了全國“室內五人制女足”獲得團體第四名?！白闱驇Ыo我的不只是熱情，更多的還有夢想?！彼f。

為了積極開發足球課程資源，萍鄉市各學校鼓勵教師嘗試體育課堂教學的改革創新，選擇編排適當的足球內容插入各種形式的體育課中，積極開發足球教學校本教材，申報足球科研課題，推動學校足球運動向縱深發展。萍鄉中學周磊設計的足球大課間操活動、安源區安源學校雷軍編寫的小學花式足球校本教材等都取得了良好的效果和影響。

為了保證足球教學和訓練時間，萍鄉市各學校還深化學校體育改革。在義務教育階段，萍鄉市各學校把足球列為體育課的必修內容，每周有一節足球活動課，從時間上保證體育和校園足球工作的正常開展。安源中學在確保學生每周3節體育課的同時，還積極組織學生以參加陽光體育俱樂部鍛煉的形式進行校園足球訓練，每周2課時，并編入總課程表。學校足球代表隊每周訓練6次，每次2課時，充分的訓練時間提升了球隊的專業水平，在2015年萍鄉市學生足球賽中， 安源中學足球隊獲得初中組冠軍。

萍鄉市各學校還注重優化發展青少年校園足球輿論環境，大力宣傳發展青少年校園足球發展理念，推廣校園足球文化和先進經驗做法，及時報道和播出學生足球賽事，在教師和學生中掀起愛足球、看足球、踢足球的熱潮；充分調動教師和學生的積極性，做到班班有隊伍、全員都參與；組建足球社團，通過足球社團這個平臺，進一步開發校園足球文化。如開展足球評論征文、足球裁判知識普及、足球賽事組織等。通過足球社團，加強了與家長和相關部門的聯系，在全社會營造出關心、支持校園足球發展的良好氛圍。

2015年12月30日上午，明媚的冬日陽光下，萍鄉市安源區青少年“五人制”足球賽在酷銳足球公園激烈進行著。隨著一聲聲吶喊，身著球服的男女運動員在綠茵場上盡情奔跑，肆意揮灑青春活力。來自該區18所小學、10所中學的運動員參加了此次比賽。作為為數不多的女守門員，城區小學學生盧書頤在場上的表現可謂巾幗不讓須眉。

佘日初告訴記者，這種五人制足球比賽每年舉辦一次。“我們從2016年開始實行主客場比賽，每周一場，放在星期五下午，這樣不會影響學生學習，家長也很歡迎。比賽放在各學校進行。聯賽從4月份到10月份，這樣大大拓展了學生的參與面。”

安源區在做好足球運動的基礎教育和普及工作方面下足了功夫。2015年4月份，萍鄉市組織了全市學生足球賽小學組和初中組的比賽，共40支隊參加。11月份進行了萍鄉市高中生足球比賽。安源區、蘆溪縣、上栗縣等區縣也分別組織了各自的學生足球聯賽。萍鄉市逐步建立起市、縣、學校3個層次，小學、初中、高中3個階段的青少年校園足球競賽體系。通過組織各級足球賽，大大提高了足球普及程度。由于學校足球競賽成績要納入學校體育工作考核評價體系，同時也規范了競賽管理，加強了裁判員隊伍的建設、管理和教育，并不斷完善競賽監督制度，規范賽場行為，維護公正嚴明的賽紀，因而在全市形成了良好的校園足球競賽風氣，使足球活動成為青少年學生體驗、適應社會規則和道德規范的有效途徑。

萍鄉市還注重搞好各級足球隊的梯隊建設，指導和要求各單位教練組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和戰術組織的訓練。同時建好運動員檔案，保證資料的完整性，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。

“校園足球說到底是一種游戲和運動，要讓學生們愛玩。我們搞聯賽制，不是培養羅納爾多，不能為了栽培幾個職業選手讓學生荒廢了學業，而是讓更多的人參與進來，讓足球實現普惠。”易加耕對記者說道。

一系列促進校園足球發展的政策實施，使得全市中小學的學生面貌發生了明顯的變化。踢球最直接的效果是學生們的身體結實了。萍鄉市中小學生體質監測數據表明，學生的柔韌性、耐力、爆發力與幾年前的畢業生相比有明顯提高。學生中“小胖墩”少了，“小眼鏡”也少了，因為喜歡在室外踢球，很多學生不再迷戀上網、打游戲、玩手機，視力明顯提高。

變化不只是身體上的，更有精神上的。學生的榮譽感、責任感、意志力、團隊合作能力在校園足球運動中都得到了明顯增強。這當中尤為顯著的是獨生子女所缺乏的抗挫折能力以及人際交往能力得到明顯改善。

“以前許多家長覺得孩子踢球會變野了，加上訓練場地條件差，孩子每天踢完球都是臟兮兮的，所以不太贊同孩子踢球?，F在校園足球搞得扎實有效，家長們就很支持。學生訓練的確很苦，但他們真的是熱愛足球，看到他們摔倒了，又爬起來繼續訓練，即使受傷了也不在乎，風里來雨里去的，我們都很感動?！?萍鄉市教育局體衛藝科科長邱永堅說，“對大多數家長來說，是否支持孩子踢足球，底線在于學習成績。有的學生因為怕耽誤足球訓練，上課更加專心聽講，及時完成作業，主動找老師輔導，學習效率明顯提高。”

“足球的開展不僅沒有影響其他活動的開展，反而提高了學生們的綜合素質，學生們的體質健康合格率顯著提高。思想品德評定等級也達到了良好以上，同時在各級各類體育賽中也取得了理想的競賽成績?！惫庳S小學校長余小芬一再表示，校園足球給學校工作帶來了意想不到的驚喜。

“政府統籌、教育部門與體育部門形成合力，在推動校園足球工作中真正做到了體教結合。受益的是全市的中小學生，不僅為了孩子們的現在，更是為了孩子們的將來，素質教育也因此找到了突破口?！币准痈f。