日前,浙江大學用文言文寫成的“120周年校慶第一號公告”發布后,引發社會廣泛討論。有人贊賞用文言文發公告“很厲害”,甚至開始盤點中小學課本中的經典文言文篇目;也有人直呼看不懂,“求白話文”;還有文言文愛好者指出文中存在“十二大知識性錯誤”。一時間褒貶不一。文言文作為我國古代的主要文體形式,雖然在當今社會的溝通交流中不再占據主導地位,但其作用和意義仍然值得重視。
文言文的表達優勢
文言文由古人創造、使用并發展,自然也就帶有古人的習慣特征,與白話文在語言表述上有很大不同。
四川師范大學文學院教師苗笑武認為,相較于白話文,文言文在表達和溝通上更加精煉簡潔,同時也更加雅致,富有文氣和傳統漢語的美感,特別適合一些莊重的書面場合與文化場合。比如,浙大此次用文言文撰寫校慶公告,就顯示出120周年校慶這一事件的莊重、嚴肅,也體現了我國高等教育對傳統國學的重視以及浙大作為百年老校的文化底蘊。
南開大學漢語言文化學院副教授冉啟斌說:“文言文在意境、形式、音韻等方面具有特殊的美感,例如《詩經·秦風·蒹葭》中的‘蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。江淹《別賦》中的‘春草碧色,春水淥波,送君南浦,傷如之何。錢起《湘靈鼓瑟》中的‘曲終人不見,江上數峰青等。這些名句精煉簡潔,音韻和諧,對仗工整,內容豐富,如果翻譯成白話文,則很難達到這樣的效果。”兩相比較,白話文在通俗易懂的同時,往往在韻律上缺少節奏感,篇幅冗長。……