加強基層班組隊伍建設的幾點思考

孫克群

摘 要：企業在安全、環保、質量各個環節的保障最終取決于每一道工序的操作者，要保證企業生產經營工作正常運轉，如何保持企業的青春和活力，已經是企業的管理者應該考慮的問題。

關鍵詞：基層組織；隊伍建設

如何發揮好基層組織的作用，提高全體員工的綜合素質，激發員工自覺性和工作積極性，挖掘人的創造性，促進基層企業班組文化建設。為此結合身邊的一些做法，提出一些淺顯的見解。

一、加強培訓，提升班組管理的基礎工作

班組是一個企業最基層、最活躍的組織，也是企業各項工作的落腳點和具體實踐者。

（一）從企業的培訓計劃上重視學習型班組建設工作。豐富拓展學習型班組建設的內涵，創新學習型班組建設的平臺。以主題教育和職業道德建設為載體，提高員工的思想道德素質。讓更多的員工在崗位上得到再學習和培訓的機會，提高崗位技能。緊緊圍繞企業中心工作發揮優勢，讓“崗位爭先、班組創優”活動在員工中得到良好的開展。以“爭創”活動為載體，推進學習型班組建設，提高員工綜合素質，適應企業發展和管理需要，提高企業核心競爭力。

（二）努力營造學習型班組建設的良好氛圍。不斷創新，探索實踐，體現學習型班組建設的實效性；樹立典型，以點帶面，形成學習型班組建設的局域特性；明確職責，加強管理，讓學習型班組建設具有可操作性。注重對班組軟硬件環境的接續投入，更新環境，改造設備，規范運作，提高班組人員創精品的基礎環境，每季按指標評出的一個精品工程，帶動其它班組管理水平逐步提高，工會通過組織勞動競賽，評選出一批先進集體和個人，提高班組在生產經營中的地位。

二、靈活多樣，全面提高班組人員技能素質

班組素質的高低，體現和反映了企業的生產、經營管理水平和參與市場的競爭力。

（一）以“快樂學習、快樂工作”為主題，以員工培訓為手段。提倡自學和獲得社會學歷，加速提升干部員工隊伍綜合文化素質和技能水平。如筆者所在的基層站隊，充分利用生產淡季和電網春秋兩季檢修練兵的大好時機，全方位展開員工培訓工作，開辦干部培訓班，工人崗位知識培訓、安全教育、HSE培訓、消防知識、《安規》學習、法制教育等。針對本隊員工的具體情況和變電站值班員這一工種的特點，每個月上半月1-15日進行技術培訓，到現場進行實際演練，包括事故處理，事故預想，事故分析及消防演習等；下半月16-31日進行理論培訓，做到理論與實際緊密地結合起來。

（二）從實際出發，制定嚴格的考核、獎懲制度，根據情況的不同，部分員工年齡增大、記憶力減退、實際經驗豐富等因素，指定了相應的考核制度，具體分為三個階段：（1）40歲以上的員工，理論成績占20%，實際成績占80%；（2）35至39歲的員工，理論成績占30%，實際成績占70%；（3）34歲以下的員工理論成績和實際成績各占50%，通過幾年的實施，這個制度在實際中收到了良好的效果。培育典型、獎勵先進，提高班組的管理水平，增強班組的凝聚力，增強員工責任意識，發揮出技術骨干的模范行為，通過考核實際工作能力，讓更多的優秀技工成為班組的帶頭人。

三、選好班長，發揮兵頭將尾的實際作用

班組長是生產第一線工作直接指揮者，是企業最基層的管理者，也是班組工作的核心和帶頭人。

（一）要想提高班組管理和班組建設水平，關鍵是選拔和培養出具有一定文化程度，年紀輕，責任心強，技術熟練，處事公正，敢抓敢管，熱情誠懇，能團結人的班組長。一是支持和鼓勵班組長發揮其主觀能動性，在工作的實踐中不斷提高組織協調，指揮力和業務素質；二是建立班組長培訓考核制度，并把培訓考核同使用結合起來；三是加強對班組長的培訓，促使其提高思想覺悟，學習現代化知識和現代管理方法，逐步把班組長培養成為合格的，優秀的班組領導者和管理者，以適應市場經濟發展的高要求。

（二）配備和使用班組成員，組成一個較高效率且能發揮出最優效能的班組。要根據班組的任務和特點，恰到好處地配備年齡結構，知識結構，專業結構，素質結構相當的人員，并根據生產任務、勞動對象、技術繁簡程度，選配適當的人員擔任各自的工作，使班組成員各盡其能，互相配合，發揮出各自的最佳效能，增強班組的工作效率，成為具有戰斗力的班組。

四、公開透明，發揮工會組織民主監督作用

發揮工會組織的作用，使勞動競賽、合理化建議、技術創新等這些工作更加緊貼需要，激發班組樹立學習的目標及提高學習能力。

（一）經營管理上的一些大事、要事、員工易于關注的事情，工會在職代會上都要經過員工或不同范圍人員的討論拿出意見，賦予基層事務公開的知情權。員工每月二次分配、季度、半年效益獎金的兌現等等。各基層隊設立隊務公開欄，公開獎金分配方案、公開二次分配明細、公開技術考核成績、公開精品工程變電所評比結果、公開小隊干部民主測評結果等，讓員工在一個公平透明的環境里愉快的工作。

（二）企業員工是企業活力之源，工會是員工自愿加入的工人階級的群眾組織，員工是企業工會一切工作的出發點和歸宿。工會工作主要體現在對員工的尊重和信任，尊重個人的人格，尊重個人的勞動，尊重個人的一切權益，知情權、參與權、平等競爭權、自主擇業權，取酬權、利益共享等。讓員工享受到這些權利，更好的行使工會組織職能，讓廣大員工充分利用參與企業管理的通道，發揮員工對企業發展關注的熱情。

五、結束語

因此，加強班組建設對提高員工的綜合素質、搞好企業的生產經營和提高企業經濟效益有很大的推動作用，班組有活力，企業才有活力，班組建設搞好了，企業的基礎才能夠穩固，員工隊伍穩定，才會確保企業持續、有效、健康的發展。

參考文獻：

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