外向型漢語詞典APP使用情況考察及開發建議

彭淑莉 （廣東外語外貿大學中文學院 廣東廣州 510420）

外向型漢語詞典APP使用情況考察及開發建議

彭淑莉 （廣東外語外貿大學中文學院 廣東廣州 510420）

文章通過調查問卷、訪談、測試的方法考察了外向型漢語詞典APP的使用情況，并根據考察結果對外向型漢語詞典APP的開發提出了若干建議。

漢語詞典APP；使用情況；開發建議

一、引言

基于手機終端的學習作為一種新型學習方式，在第二語言的學習過程中得到了越來越多的應用。目前英語作為第二語言的學習APP開發較早，無論在數量上還是種類上都比漢語作為第二語言的學習APP要豐富得多。據段婷、王淑琴(2015)的統計，與英語學習相關的APP多達402個，可分為詞典、語法、聽力 、口語、閱讀、寫作、四六級考試等七大類。而漢語二語學習APP目前仍以詞典、HSK（漢語水平考試）為主。此外，據我們的初期調查，外國學習者所使用的漢語學習APP主要是詞典。因此，我們只考察外向型漢語詞典APP的使用情況，并根據考察結果對此類APP的開發提出若干建議。

二、調查對象及調查方法

我們的調查對象為來自韓國、美國、意大利、英國、加拿大、日本、印尼、泰國、巴西、埃及、土耳其、俄羅斯、烏克蘭、蘇丹、喀麥隆、烏茲別克斯坦、巴勒斯坦、新加坡、越南、馬來西亞、布基納法索等國的漢語學習者。我們先以問卷調查的方式考察了漢語詞典APP的整體使用情況，然后對參與調查的6名外國學生進行了APP使用情況訪談，此外還在中級班、高級班做了使用漢語詞典APP寫作文、判斷病句的測試。……