面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的信管專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)課程群建設(shè)

黃艷 (西安財(cái)經(jīng)學(xué)院管理學(xué)院 陜西西安 710100)

面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的信管專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)課程群建設(shè)

黃艷 (西安財(cái)經(jīng)學(xué)院管理學(xué)院 陜西西安 710100)

數(shù)據(jù)庫(kù)課程是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的基礎(chǔ)和核心課程。本文針對(duì)我院應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案的定位，分析了現(xiàn)有捆綁教學(xué)中，數(shù)據(jù)庫(kù)系列課程教學(xué)中存在的弊端，探討了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)目標(biāo)與層次，提出“原理→應(yīng)用→設(shè)計(jì)”三位一體的新數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)模式，從而構(gòu)建了以數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論為基礎(chǔ)的新數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)和實(shí)踐體系。

數(shù)據(jù)庫(kù)；課程群；應(yīng)用型人才

一、引言

近年來(lái)社會(huì)對(duì)人才需求已呈現(xiàn)層次化，為適應(yīng)變化了的人才市場(chǎng)需求，本科教育已逐步向面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型。然而，本科應(yīng)用型人才的定義不是簡(jiǎn)單意義上的培養(yǎng)動(dòng)手能力的技術(shù)人員，而應(yīng)是具有大學(xué)本科知識(shí)與智能水平，能解決社會(huì)或工程實(shí)際問(wèn)題的高級(jí)應(yīng)用人才。與素質(zhì)培養(yǎng)不同的是，能力的培養(yǎng)重在于學(xué)生自身的技能訓(xùn)練,因此，對(duì)本科生除了理論知識(shí)的傳授之外，實(shí)踐教學(xué)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)起著決定性的作用。

數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)科的研究范圍是十分廣泛的。概括地講，可包括數(shù)據(jù)建模與理論、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的原理與實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用開(kāi)發(fā)等多個(gè)領(lǐng)域。根據(jù)各個(gè)高校在教學(xué)理念和師資水平，以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)境等方面都存在差異，在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)置上有所不同。研究型大學(xué)比較注重理論，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)就是要學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)完整的DBMS，因此對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本原理、概念和技術(shù)相對(duì)重視，并不是要求學(xué)生在課堂上必須熟悉某個(gè)具體的DBMS產(chǎn)品。……