贏在執(zhí)著

胡葉平

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贏在執(zhí)著

胡葉平

【主任手記】

在職校工作十多年來，共帶了三屆學(xué)生，曾被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀班主任”、曾獲得過“優(yōu)秀德育工作者”稱號(hào)，但我知道那是時(shí)間與汗水換來的辛苦“勛章”，不是技巧與智慧澆灌出的“花朵”。

——胡葉平，長(zhǎng)沙市望城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校班主任

在職校工作十多年來，共帶了三屆學(xué)生，曾被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀班主任”、曾獲得過“優(yōu)秀德育工作者”稱號(hào)，但我知道那是時(shí)間與汗水換來的辛苦“勛章”，不是技巧與智慧澆灌出的“花朵”。在我管理下的學(xué)生大多是表面的臣服，沒有內(nèi)心的欽佩與感動(dòng)。班級(jí)管理的安穩(wěn)與平靜是出于我嚴(yán)厲的班規(guī)和高頻率的出鏡。要改變已形成或培養(yǎng)已缺失多年的習(xí)慣不是一件容易事，而一群孩子在一起所形成的那種無形的合力更是難以化解，這些都讓我感覺疲憊與無奈。

我原來班上有個(gè)叫黃軒的學(xué)生，初中以來就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，我?guī)н^的班級(jí)中這類學(xué)生不少，也為此制定了相應(yīng)班規(guī)。以為嚴(yán)厲的懲罰會(huì)讓學(xué)生望而生畏，結(jié)果很讓人沮喪失望，黃軒同學(xué)一次二次三次……偷溜出去上網(wǎng)，有時(shí)還徹夜不歸，我也嚴(yán)格按照約定給予了相應(yīng)處理，心情好時(shí)苦口婆心奉勸一番，心情糟時(shí)大聲呵斥一頓，可哪種方式都沒成效，腦海里多次閃過一個(gè)念頭：把他趕回家。但優(yōu)秀班主任的光環(huán)籠罩著我，我無法退卻，只有奮力堅(jiān)持著，我到底該怎樣才能影響他、改變他呢？

一天晚自習(xí)，我又接到班長(zhǎng)信息：黃軒不見人了。我照樣發(fā)個(gè)信息給黃軒：速回教室。但半個(gè)小時(shí)過去了，黃軒還是沒回來，這有點(diǎn)失常，平時(shí)接到我“速回”二字，他不到一刻鐘就會(huì)出現(xiàn)。時(shí)間在等待中過得特別慢，我也越來越不安：今天是怎么啦？只好帶上班長(zhǎng)去他常去的網(wǎng)吧看看，最后在一個(gè)叫“時(shí)代網(wǎng)吧”的地方找到了他，他被老板扣留在那，因?yàn)樗麤]有錢，自己想辦法啟動(dòng)了他玩的那臺(tái)電腦，被老板發(fā)現(xiàn)了。我看到他時(shí)，他一臉慌亂與害怕，見到我以后，驚恐與無助的眼神中閃過一絲光亮：終于有救了。

和學(xué)生有過無數(shù)次交鋒與碰撞，幾乎每次都以批評(píng)說教懲罰來解決學(xué)生的過錯(cuò)，期待會(huì)換來進(jìn)步與改善。但他此時(shí)無助害怕的眼神告訴我他已經(jīng)知錯(cuò)并受到了懲罰，不再需要我對(duì)他的行為作任何評(píng)論，他所需要的只是讓我看到他的處境、明白他的感受、給予他幫助。我立刻平復(fù)了自己的心緒，用安撫的眼神望了他一眼，轉(zhuǎn)而和老板交涉。怎樣保護(hù)自己的學(xué)生我已有經(jīng)驗(yàn)，不久我?guī)ё吡它S軒。擔(dān)心他在我面前會(huì)無措，為了照顧一個(gè)大男孩的顏面，我走在前面，他跟在我后面一聲不吭，偶爾能感覺到他想追上我、想和我說些什么而欲言又止的糾結(jié)。我沒有打破此時(shí)的沉默，盡管我有太多話想說。

那次以后黃軒好像變了個(gè)人，晚自習(xí)極少缺課，課堂精神也好了，還能主動(dòng)做筆記完成作業(yè)，見到我沒了以前的躲避，取而代之的是淺淺的笑臉。我不明白是什么讓他瞬間脫胎換骨，心里卻有了一種放松與舒坦，我終于不用天天擔(dān)心他私自外出的安全了。一次和他寢室長(zhǎng)談話得知，那晚我把他從網(wǎng)吧接回后，他在寢室說了一番感慨：我一次次違反紀(jì)律偷溜去上網(wǎng)，老師不厭其煩一次又一次的勸導(dǎo)和教育我都沒放心上，當(dāng)我在網(wǎng)吧被老板扣留老師來接我時(shí)，她沒有像平常一樣說教、數(shù)落，照顧我的顏面與自尊，我還能不自省改變嗎？

我明白了，我贏在我的執(zhí)著。我學(xué)會(huì)了感受與傾聽，才換來了學(xué)生的感動(dòng)與成長(zhǎng)。

（作者單位：長(zhǎng)沙市望城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）

【班事】