機器人課程設置在學生素養形成過程中的作用

徐凱

機器人對于學生的吸引力是千差萬別的，一個高度智能化的文具，學生會毫不猶豫地買下，游戲對學生的吸引力顯而易見。其實不光是電控玩具，如果學生能自己設計一組指令讓機器人服務，實現基本的功能，十幾個傳感器相互合作，完成相應的任務，這與智能化的文具有相似的特點。當拓展模塊逐步滲入到課程中，幾百元就可以買到一套，教師可以提出一個概念，比如，標準機器人綜合實驗箱，教給學生什么是動力系統，拼裝不同的鏈條，傳統的配件，變速比的組合，了解多種傳感器，等等。

隨著時代的進步和智能技術的發展，機器人教育已經成為信息社會發展的必然結果，走進小學課堂教學已經成為現實，關鍵是在信息技術教學中如何落實智能機器人教育。在機器人教學中，將教材內容設計和課堂教學形式方法有機結合起來，通過模擬操作，激發學生的創造欲望，留出實驗的機會和途徑，讓學生動手、動腦，填寫實驗結果，從而使學生從“學會”到“會學”，防止知識傳遞的簡單化。那么，如何提高智能機器人教學課堂的有效性呢？可從以下幾個方面去把握：

一、現階段小學機器人教學的現狀

在現代信息高速發展的今天，智能機器人教學被更多的小學所接受，成了許多學校信息化教學的重要內容。但是，在機器人教學慢慢走入課堂的今天，機器人教學在教材內容、師資力量、教學形式等方面還存在需要探討的地方。

1.師資力量不足，機器人教學存在重形式輕內容的情況。大部分學校教師與學生一同起步，邊學習邊開展教學工作。因為機器人教學可借鑒的經驗并不多，更多的教師還只能是關起門自己研究，沒有一支完善的機器人教師隊伍是當前的主要問題。凡是機器人教學工作開展得較好的學校，都有著一支較高素養的機器人教師隊伍。

2.機器人課堂教學有益于學生的思維、動手操作等各方面能力的鍛煉和提高。機器人是一項競技性很強的項目，很多小學開設機器人教學初始目的就是為了比賽，為學校贏得榮譽。機器人教學慢慢從課堂重新回到了機器人興趣小組，參與的學生面越來越窄，從而使其他原本有機會參加學習的學生受到了影響，甚至早早地被淘汰出局。更何況很多小學在機器人教學上的資金投入，也是心有余而力不足，機器人教學除了教師本身的教學以外，活動場地、機器人模塊等其他相關因素也非常重要。

二、推進機器人有效性教學的幾點思考

如何提高小學機器人課堂教學的效率，杜絕影響小學機器人課堂教學有效性的問題，提升小學生的信息技術素養呢？老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”因此，信息技術教師應關注小學機器人課堂上的諸多細節，可以重點關注以下幾個細節：

1.開發合適的教材是有效課堂的基礎。開發教材時不能低估學生的創新能力，學生的作品常常會給教師帶來意外的驚喜，一定要給學生機會，讓他們的能力盡情地發揮和釋放，機器人教材應注重信息技術與課程整合的體現。機器人教材應具備實驗性特點，教材要從探究、應用以及信息素養的培養出發，讓學生會學；機器人教材應具備素養性特點，機器人教學向信息技術教學的轉變是教材努力期望要體現的，信息技術中很多信息的識別和獲取、加工和表達等知識和技能點，集中在信息素養的培養上，教材應注意多種技術的引導；機器人教材應具備評價特點，主題活動應增加評價，注重評價過程、評價標準的公開與預設以及評價人的不同。合適的機器人教材，能使學生在課堂教學中興趣盎然。

2.創設合適的教學形式和方法是有效課堂的條件。選取最佳的教學形式，才能真正讓學生對每節課都有新鮮感。在課堂教學過程中，教師要化靜態為動態，變抽象為形象，變虛為實，從而激發學生的學習興趣。比如，可以定期在課堂上以競賽形式組織學生比賽，學生興致就會很濃厚；還有課堂答辯形式，組織一場設計機器人創意比賽的答辯現場，學生既是評委又是答辯選手，能感受到學生此刻的心跳。同時，常規課堂教學形式也必不可少，多種形式的課堂教學要相結合，教師要給學生留出個性發揮的余地。

3.設置合適的任務是有效課堂的保證。如何保持小學生的學習興趣，有效地實現教學目標，確實值得教師思考。教師設置的任務要有一個明確的目標，一堂課上的幾個任務都要圍繞這一具體的目標主題，牢牢抓住學生的注意力。

同時，在課堂教學中，學生的理解能力、操作能力都存在差異，同樣的任務對于不同的學生可能需要完成的時間和結果會不一樣。能力好的學生有時會認為太簡單，很快就能完成，注意力就會放到課堂以外的事物上去，而其他學生卻認為太難完成不了，所以“一刀切”的教學往往效果不佳。因此，只有布置不同難度的任務， 才能達到較好的教學效果。要求所有學生都要完成基本任務，另外布置高一個層次的額外任務，讓完成快的學生去嘗試，這樣既節省教師的教學時間，同時也能夠給學生更多練習技能和掌握知識的機會。

如果以培養學生的創新和實踐能力為依據，機器人課堂教學的效率一定會更高。提高機器人課堂教學效率的方式方法多種多樣，如何提高機器人課堂教學有效性是一個長遠常新的話題。機器人課堂教學受科技發展的影響，它的創新性、實踐性、發展性是非常強的，對學生的技能教育具有十分重要的意義，它全新的教育內容和教育形式，必將會給學校教育帶來更多的驚喜與期待。