大學生思想政治教育在網絡環境下存在的問題及對應策略

摘要：作為互聯網+時代不斷的發展，網絡，作為二十一世紀的新天地，引領著社會發展的潮流和前進的方向。大學生是社會中素質較高的代表人群之一，是促進社會發展和變革的新力軍。可是近年來大學生思想政治教育問題越發嚴峻，關于大學生的思想政治教育問題成為了社會最為炙熱的話題之一。因此，本文將分析研究網絡環境下大學生思想政治教育的存在問題，并為此提出幾點策略意見。

關鍵詞：大學生；思想政治；網絡；策略

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）06-0006-01

在大學生的身上，從社會的角度看，有著"人才"二字的烙印。而"人才"的成長過程，關系著社會發展的方向和國家的強盛，對于社會的進步，大學生有著無法逃避的責任和壓力。但是，近年來出現了頗為令人為之驚嘆并痛心萬分的大學生犯罪事件。因此，大學生思想政治教育工作引起了國家和政府的重視，在2004年，出臺了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，而在二十一世紀，社會的重點、熱點、焦點都離不開網絡。故此，關于網絡環境下的大學生思想政治教育是本文進行研究的目的，為了促進大學生思想政治健康發展，筆者將結合大學生思想教育的存在問題和自身的教學心得，提出幾點思考。

1.網絡環境下加強和改進大學生思想政治教育的必要性

1.1 多元化的網絡文化影響大學生的價值取向。隨著時代的發展，高科技的普及，網絡深入家家戶戶，網絡文化所呈現出的多元化，使得網絡成為思想文化之間相互碰撞相互摩擦的斗爭地，特別是一些西方國家政治思想，價值觀念通過網絡入大肆宣傳和入侵，導致大學生們的思想意識產生了巨大的沖擊與影響，勢必會扭曲大學生們的價值取向，對于一些西方國家所推崇的享樂主義，拜金主義，個人英雄主義，都過分的強調了個人利益，將直接影響我國大學生對于價值的判斷，在價值取向方面也產生了非常大的負面影響，十分不利于我國大學生正確的樹立人生觀、價值觀和世界觀。不健康的負面情緒也會通過網絡進行傳播，從而使得大學生們因為對于一些小事的不滿，很可能直接上升為對于國家，對于社會的抵觸。

1.2 不健康的思想傳播影響大學生思想。網絡信息的迅速傳播，在給大學生們生活學習帶來便利的同時，一些繁雜不健康的信息業嚴重的影響到了大學生們的判斷力和行為選擇能力，容易導致大學生產生較為極端的思想，比如網絡信息中夾雜的色情，暴力，兇殺，迷信，消極等等內容，容易使得一些思想上還不夠承受的大學生難辨真偽，在潛移默化中侵蝕大學生的思想，久而久之一些大學生就會產生消極的，錯誤的思想行為，嚴重的可能會走向犯罪。

1.3 網絡的隱蔽性導致大學生思想道德失控。網絡一個非常大的特點在于其隱蔽性，虛擬性，誰也不會知道網絡的另一頭連著的是誰，這也使得很多追求刺激的大學生，利用網絡進行一些在日常生活不敢實現的活動，利用網絡的隱蔽性給自己創造條件，也因為網絡的涉及面較廣，道德規范在網絡中往往無法約束人們的行為，對于那些過分追求刺激的大學生而言，網絡無疑是他們張揚個性，發泄情緒的最佳場所，大學生的思想道德失控，自然容易滋生一些不道德的行為甚至是違法犯罪的行為，比如通過網絡散布虛假信息，誹謗侮辱他們，非法竊取他人信息，侵犯知識產權等等。

2.網絡環境下大學生思想政治教育的對應策略

2.1 加強大學生的網絡教育管理體系。關于大學生思想政治教育的存在問題，教育工作者需要給予十分的重視，因此，加強大學生的網絡教育管理體系是第一步。為了讓大學生能減少與不健康的網絡環境的接觸，學校應在校內建立一個健康、方便的上網條件，價錢方面也要比外面的"黑網吧"稍低或一樣，讓學生在校內進行上網，減少與外界的不良環境的接觸。如：校內可建立機房，并聘用專業的管理人員進行日常的管理和維護，為學生提供方便、舒適、便捷的上網條件。同時，普遍大學生都有電腦，對于大學生徹夜玩游戲的行為，校方必須進行阻止。如：采用斷網的形式約束學生，周日到周四的網絡在晚上零時結束，周五和周六可稍微延長到凌晨一點或兩點，主要是為了學生在第二天的學習提供充足的休息時間，而周五、周六延時則是為了讓學生降少到校外上網的想法。再者，可以采用實名注冊的方式約束學生上網，通過一定的計算機技術，阻止學生進入不良網站，阻止各種不良信息侵入校園，為學生提供一個良好的校園網絡環境條件，加強大學生的網絡教育管理體系乃重中之重。

2.2 對大學生進行心理指導，讓其正確認識和使用網絡。在二十一世紀的網絡環境下，大學生出現了各種思想政治問題，如：法律、道德、交友等，這些問題的出現，其主要原因在于教育工作者對大學生的心理指導不到位，以致大學生從思想上得不到正確的認識，故而衍生出以上種種問題。因此，為了解決網絡環境下大學生思想政治教育存在的問題，教育工作者應立足于思想政治范疇內的心理部分，從心靈上治愈學生，讓學生從心靈到思想中得到凈化和升華。學校應展開相應的心理健康教育，對于有"網癮"的學生更要重視，要找到學生迷戀網絡的原因，實事求是，設計相應的解決方案，提高學生的抗壓能力，促進學生學會自我調節情緒，才能有利于學生減低"網癮"的依賴性。高度重視網絡并密切關注學生的上網情況及上課情況，從而對大學生的網絡生活有所了解。此外，校方還能設計相應的網頁，作為學生的平時作業，督促他們必須登錄學校指定的網頁，進行問卷調查等。學校可以嚴格把關這類網頁，并在此類網頁上傳播知識，如：倫理、道德、法律等，特別是馬克思列寧主義、毛澤東思想等，這對學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀在一定程度上有其積極意義。

3.結語

隨著時代的變化和發展，互聯網將越來越普遍，越來越重要，大學生思想政治教育在網絡環境下充滿著機遇和挑戰，作為教育工作者，將全心全意陪伴學生面對挑戰，抓住機遇，并以此貫徹大學生思想政治教育工作的全過程。

參考文獻：

[1] 姜麗麗. 網絡環境下大學生思想政治教育研究[D]. 大連理工大學 2008

[2] 王殿生. 網絡環境下高校思想政治教育的問題與對策[D]. 吉林財經大學 2011

[3] 張旸. 網絡環境下的高校思想政治教育研究[D]. 華東師范大學 2009

作者簡介：

周瑞宏（1971.09），女，內蒙古包頭市人，單位：包頭輕工職業技術學院，主要研究方向：思想政治研究