“屏蔽教育法”只是間易碎玻璃屋

王琦

因為擔心5歲的兒子受到不好的影響，武漢一位“海歸媽媽”對社會負面信息“嚴防死守”，連家里的有線電視也停了，力求為兒子屏蔽出“完美世界”。

還孩子一個純真完美的世界，這是很多人都在說的話。但是完美的世界在哪里？這位媽媽為孩子營造完美世界的想法并沒有錯，但是卻忽略了其本身的行為就傳遞著一種“社會很黑暗”的消極情緒，孩子可能會由此感受到對社會大環境的恐懼，從而影響其社交能力和心理健康。

首先，隔離外界并不能改變世界的真相。屏蔽只是讓孩子活在臆想的世界里，不能對外界事物做出正確的認識和判斷，生活的困惑將隨之而來。

其次，我國一直在強調加強兒童安全意識，屏蔽不良信息則意味著對暴力、性侵等安全教育也無法有效展開，而如果孩子對可能存在的危險一無所知，那么孩子就處于危險之中。有選擇地讓孩子接觸傷害性行為，有助于孩子提高防范意識，進而有意識地規避傷害。屏蔽的完美世界看似美麗卻是不設防的玻璃屋，經不起“病菌”的敲打，讓孩子長大后經過血淋淋的教訓才想起來加固已經晚了。

第三，孩子有自己的生活圈子，當其他小朋友談論動畫片等電視節目時，他就會成為孤獨的圈外人，長此以往，孩子可能會產生孤僻沉默的習性，不利于心理的健全發展。5歲的孩子已經有初步的思維和判斷能力了，主觀的屏蔽是沒有把孩子當成平等的朋友，應尊重孩子對于世界的知情權，一味地回避、哄騙會造成孩子認知的缺陷。

當然，為孩子的精神世界構建安全禁區不容忽視，凈化孩子的成長環境亟待成為政府與社會的共識與操守，對不適宜兒童觀看的節目可通過調整播放時間等方法來還給孩子純凈的眼睛。同時，家長們還可以陪同觀看，適當講解，為孩子解惑過濾，守護孩子的純真不是靠掩耳盜鈴就能辦到的。其實，如果家長們能夠傳遞樂觀的社會感情，讓孩子真正熱愛生活，普通的日子也能呈現出童話般的美麗、富足與純凈。

（作者單位：河南省漯河市郾城區委創業辦）