文學(xué)作品在大學(xué)生思想政治教育中的作用

薛一菡

摘要：當(dāng)今社會(huì)競爭激烈，需要綜合性的人才，但由于我國的應(yīng)試教育，在思想政治教育上嚴(yán)重缺失，因此導(dǎo)致高校思想政治教育工作出現(xiàn)很多問題，筆者認(rèn)為可以在大學(xué)課堂上加強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的欣賞，使學(xué)生陶冶情操，從而提高學(xué)生的思想品質(zhì)，培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的高素質(zhì)人才，本文就對(duì)此進(jìn)行的淺析與探究。

關(guān)鍵詞：文學(xué)作品；大學(xué)生思想教育；積極作用

大學(xué)生是祖國未來的接班人，是國家的棟梁，所以黨和政府應(yīng)該高度的重視大學(xué)生思想教育問題，加強(qiáng)和提升大學(xué)生思想境界，當(dāng)今大學(xué)生在未進(jìn)入社會(huì)之前，各方面能力還是非常薄弱的，要想在激烈的競爭中利于不敗之地，必須夯實(shí)大學(xué)生的思想道德基礎(chǔ)，建立正確的三觀，在思想政治教育過程中加強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的賞析，以文學(xué)作品感染學(xué)生，從而發(fā)揮思想政治教育的最佳功能。

一、大學(xué)生思想政治教育中存在的問題

作為21世紀(jì)的接班人，當(dāng)代的大學(xué)生在思想意識(shí)上還非常的薄弱，對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品依賴非常高，對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力差，經(jīng)總結(jié)大學(xué)生當(dāng)代的思想政治教育問題主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）在政治觀念上，由于現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣影響，大部分學(xué)生對(duì)國家命運(yùn)，祖國富強(qiáng)并沒有很高的意識(shí)，認(rèn)為離我們很遠(yuǎn)，在日常生活中涉及的愛國行為也很少，存在思想道德上的缺失，這一方面和國外相比，國人的思想政治教育落后了許多，一個(gè)國家的進(jìn)步不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上，更多則體現(xiàn)在國民素質(zhì)上，因此加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育顯得十分的重要。

（二）價(jià)值觀念上，現(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女家庭，與老一輩人相比，是改革開放之后最幸福的一代，由于長輩自己生活的年代非常艱辛，因此，對(duì)孩子存在過分的溺愛，什么事都代辦.所以，培養(yǎng)出來的孩子大多都具有個(gè)人主義、功利主義、實(shí)用主義，獨(dú)立意識(shí)差，缺乏集體主義觀念等特點(diǎn)，對(duì)校園，社會(huì)上的事不能自己獨(dú)立處理，不懂得與人交往，自私狹隘，這樣十分不利于將來在社會(huì)上生存。

（三）在道德觀念上，90年代以前大學(xué)生的主流是崇尚道德楷模，有社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)同社會(huì)道德規(guī)范，有健康的人格。然而，在當(dāng)代的大學(xué)生身上卻體現(xiàn)的非常的少，道德意識(shí)非常的單薄，習(xí)慣以自我為中心，缺失公德心，例如；在公交車上碰見老弱病殘，有些大學(xué)生選擇漠視，對(duì)他們置之不理，可見我們的社會(huì)已經(jīng)產(chǎn)生了道德危機(jī)，所以，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的絲線政治教育迫在眉睫。

（四）在思想教育的認(rèn)同上，大學(xué)思想政治教育理論選修課，主要講述馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，但是在課堂上學(xué)生所表現(xiàn)出來的種種，都不利于思想教育工作的開展，有的學(xué)生對(duì)歷史不夠了解，對(duì)國家的政治思想更是一竅不通，甚至對(duì)這門課程產(chǎn)生排斥，出現(xiàn)逃課等現(xiàn)象，所以我們一定要加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作。

二、認(rèn)識(shí)文學(xué)作品在思想政治教育中的作用

面對(duì)大學(xué)生思想政治的種種現(xiàn)狀，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育，尤其是在校園里，老師要不斷探索新的教育模式，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，提高大學(xué)生的思想道德，筆者認(rèn)為具體可以分為以下幾方面：

（一）通過文學(xué)作品的賞析加強(qiáng)思想政治教育工作，通過文學(xué)作品的剖析，提高大學(xué)生的審美觀念，陶冶情操，凈化精神境界，使思想教育更加的深入人心，當(dāng)然，在對(duì)文學(xué)作品的選材上要更加的注重實(shí)用性，應(yīng)弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，利用源遠(yuǎn)流長的民族文化，不斷的塑造民族精神。沒有思想的文學(xué)作品是沒有生命力的，文學(xué)作品中，良莠不齊，存在許多文學(xué)作品的糟粕，所以在選擇文學(xué)作品的時(shí)候，教師要注意類別的選擇，通過文學(xué)作品的欣賞，教育大學(xué)生們熱愛生活，熱愛祖國，明白一個(gè)人在社會(huì)中所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，孝敬父母，尊敬老人的義務(wù)等等，并且，在文學(xué)作品中人物和情境的接觸，比思想政治教育中空洞直白的說教要更深入人心。

（二）對(duì)善的頌揚(yáng)有利于思想政治品德教育，鼓勵(lì)行善，溫煦的作品是傳播思想教育的又一大特色，文學(xué)作品在思想傳播力量上還是非常強(qiáng)大的。魯迅作為革命時(shí)期的典型代表人物，他廣泛接觸西方自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，閱《時(shí)務(wù)報(bào)》，看《天演論》，深受維新思潮和進(jìn)化論學(xué)說的影響，初步形成“將來必勝于過去，青年必勝于老人”的社會(huì)發(fā)展觀。魯迅通過文學(xué)作品喚醒了當(dāng)時(shí)麻木的中國人，魯迅是中國杰出的思想家，文學(xué)家和革命家。在這樣的文學(xué)作品中可以體會(huì)當(dāng)時(shí)作者在創(chuàng)作時(shí)候的心情，通過文學(xué)作品，去呼喚人的本性，歌頌美，追求愛，在賞析文學(xué)作品的時(shí)候，不要把文學(xué)作品政治化，也不要把思想教育硬掰成文學(xué)欣賞課，要通過文學(xué)作品培養(yǎng)大學(xué)生具有良好的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)集體主義精神，更好的適應(yīng)將來的社會(huì)，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。不斷的加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，以文學(xué)作品為載體對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育，講究科學(xué)性、藝術(shù)性，變單一的政治理論為變?yōu)樾问蕉鄻拥牡赖陆逃勾髮W(xué)生能夠更好的接受，更好的提高道德修養(yǎng)，培養(yǎng)愛國主義情操。

（三）文學(xué)作品作為一種與人類生存密切相關(guān)的客觀存在，深受大學(xué)生們的喜愛與接受，文學(xué)作品可以是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；文學(xué)作品是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；文學(xué)作品是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；文學(xué)作品是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；文學(xué)作品是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；文學(xué)作品是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。文學(xué)作品是精彩的動(dòng)畫，讓人樂在其中.文學(xué)作品是美妙的畫卷，讓人大飽眼福.通過文學(xué)作品的深度剖析，能更好的抓住學(xué)生的興趣，進(jìn)行思想政治教育，只有這樣大學(xué)生的思想政治教育怎樣才能行之有效，我們要努力開發(fā)利用好這一資源，還原文學(xué)作品原有的功能特點(diǎn)，委婉地達(dá)到政治教育的目的，要從多方面、多角度進(jìn)行分析，克服困難，使學(xué)生養(yǎng)成從不同角度看問題的優(yōu)良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待一些不幸、不公平的待遇，正視生活中所遇到的困難，把一些消極理念轉(zhuǎn)換成積極觀點(diǎn)，讓學(xué)生更能直面人生挫折，增強(qiáng)磨難的耐受力。

三、結(jié)語

綜上所述，一個(gè)國家的進(jìn)步不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上，和一國的國民素質(zhì)也有很大的關(guān)系，在國外人的眼中，個(gè)別中國人在出國旅游的時(shí)候表現(xiàn)出來的素質(zhì)較低，野蠻行為，甚至有些國外的國家不愿意接待中國的游客，這也是值得我們深思的，當(dāng)一個(gè)國家的思想道德嚴(yán)重缺失的時(shí)候，也是我們應(yīng)該警醒的時(shí)候，所以思想政治教育工作迫在眉睫。思想教育是一個(gè)復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，作為一名合格的國人，我們必須從自身做起，從點(diǎn)滴的小事做起，不斷提升自身道德品質(zhì)修養(yǎng)，成為社會(huì)優(yōu)秀人才。

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