完善師德修養 創建和諧班級

陳新

教師職業道德的核心是熱愛學生。當好班主任，就必須用滿腔的愛去理解、信任、尊重和關心學生，與學生心心相印。只有這樣，才能達到良好的教育效果，也只有這樣，才能真正體現高尚的師德和良好的教師形象。

古人云：‘教書者必先強己，育人者必先律己。”我在平時的工作中非常注重自己的言傳身教，也特別重視更新自己的教育教學理念，不斷提高教育和教學水平，因為我知道：教師以育人為天職，要照亮別人，自己首先要有光明，要身體力行。所以每天我都堅持提前到校與學生一起值日、掃除、擦地，放學總是最后一個走。每次除雪，我與同學一樣刨冰、鏟雪。利用休息、時間，在烈日下主動為花壇除草、松土、澆水。教育學生認真對待病事假，我首先從自身做起，每次感冒、牙痛，特別是今年上學期有嚴重的心臟病，我把藥帶到學校，利用午休時間到附近門診打點滴，依然堅持上課帶班。二十多年的工作中，我從沒有因路遠、天氣不好、身體有病而遲到和早退一次。這樣無聲的教育取得了意想不到的效果，我所任教的班級從沒有無故曠課、逃課現象，學生們也逐漸養成了嚴于律己的好習慣。實踐證明，我的自身行為最有效地感染和教育了學生，班級的凝聚力也得到了空前的增強。

許多教育家都指出，沒有對學生的愛，就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提，在班主任工作中應把愛放在重中之重的位置。為了教好每一個學生，我努力從生活、學習上給他們無微不至的愛，解決他們的實際困難，使他們能夠安心學習。在一次統一收學費前夕，我發現陳×同學表現異常，他與我談話時吞吞吐吐，透露出不想念書的想法。我看在眼里，急在心上，通過家訪了解到，他父親已離家出走三年了，體弱多病的母親帶著他從黑龍江來此謀生，月租20元錢的房子里分不清是臥室、倉庫還是廚房，棚頂用一大塊塑料布托著掉下來的雨水和塵土。母親是靠撿拾舊物來維持生活的。我當即拿出五十元給他母親應急，第二天又替陳×同學墊上了學費，使他得以安心讀書，打消了輟學的念頭，此后陳×比以前更加刻苦讀書了。事后，陳×遠在黑龍江的姨媽打來電話說："馬老師，太感謝您了！要不是有你，我真不知道陳×現在會成為什么樣子！”為了發展學生的個性品質，不讓一個學生掉隊，我堅持家訪。前年夏天，當我帶領兩名同學家訪時突降大雨，為了完成此次家訪計劃，我們仍冒雨前去，雖然天黑路滑，弄了一身的泥水，回到家時已是深夜九點多了，但是當看到家長期待、信任的目光和學生們的進步時，我覺得付出再多也值得！

班級的規范化管理，在提高學生學習質量，培養學生良好的行為習慣，養成良好品德方面起著重要作用。環境優化，一定能促進人的優化，寬松優雅的環境定會帶來和諧、快樂的班集體。因此，在班主任工作中我做到：

（1）建制度，立規矩。學生剛入學，由于他們來自不同的學校，沒有養成良好的學習、生活、衛生習慣。我首先從指導學生做好值日工作開始，制定《值日生制度》，責任到人，做到地面干凈，窗臺無塵，物品擺放整齊，掃除工具歸位，并且設有衛生委員和衛生監督員，在班級的物品管理上實行一對一管理。挽窗簾、疊棉衣、開關燈、養花等安排專人負責。其次，配合學校的德育工作，貫徹落實《中學生守則》《中學生日常行為規范》《交通法》《法律常識》等要求，通過晨檢和班會等時間，對學生進行各項規章制度的講解和宣傳，提高學生的思想認識，引導學生在各項實踐中，按要求去做，漸漸地由“要我做”到“我要做”，使學生處處嚴格要求自己，自覺成為班級的主人。

（2）把握契機，加強教育。在班級第一次得到流動紅旗的時候，同學們非常高興，我抓住這個時機，向學生說明這是我班全體同學共同努力的結果，以此激發學生熱愛集體，為集體爭光的熱情。在學科竟賽取得優秀成績后，我鼓勵學生們這不僅是個人的成績，更是我們班級的集體榮譽。在集體活動或勞動中，激勵學生們團結協作，互相幫助，互相勉勵。通過籃球賽、拔河賽、跳繩比賽等活動，增強學生的集體榮譽感，培養高尚的思想道德品質。經過一段時間的努力，班風大為改觀：桌椅壞了，同學會主動修好；同學病了，大家問寒問暖；發生摩擦了，會有人主動勸阻、解圍。這種關心班級、愛護公物、助人為樂、以班級為家的好事層出不窮。

（3）搞好活動，激發活力。學生的發展離不開活動，圍繞學校的德育工作計劃，根據學生的年齡特點和思想實際，我組織開展了豐富多彩的主題班會。如：“祖國，我愛你”，以此增強學生的愛國情操。“交通知識知多少”，以此教育學生遵守交通法，改正不良交通行為。“我是一名中學生”， 以此規范自己的言行品德。“雷鋒的釘子精神”，以此激勵大家擠時間、抓學習。還開展了“我與網吧”辯論會，同時，結合重大節日，開展紀念日活動，提倡為父母、爺爺奶奶做一件力所能及的最令人感動的事：為母親洗一次腳，為父親端一碗飯，為家里擦一次地、洗一次碗等。讓學生準備一封家書“媽媽我愛你”、“爸爸我想對你說”，進行感恩教育、親情教育，培養孩子的自立能力和表達自己的情感。這些有益活動使同學們在緊張的學習生活中充滿了歡樂，也自然地融入到了一個愉快、健康、上進、和諧的班集體中。

班級溫暖，學生心安；班級上進，學生自強。為了培養最優秀的學生，永遠追求最具凝聚力的集體，我愿嘔心瀝血，奉獻一生！