關于冀南農村留守兒童情況的調查報告

馬艷玲　王志昌　步志剛

隨著工業化浪潮席卷中國，出外打工已成為農村青年的首要選擇，留守兒童問題也隨之而生，已成為普遍的社會現象。為深入了解農村留守兒童的現狀及存在問題，采用隨機抽樣的方法選擇了冀南地區的5個村子，走訪入戶，展開留守兒童情況的相關調研。通過與村民、村干部、留守兒童監護人及留守兒童的走訪，調查情況如下：

一、基本情況

留守兒童指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子。他們一般與自己的爸爸或媽媽中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友生活在一起。被隨機抽樣調查的5個自然村，共有住戶1802戶，總人口7968人。第一個村，人口1900人，留守兒童數達200人，占本村人口的比例為10.53%，是本次調查的5個自然村中比例最高的；第二個村，人口2600人，留守兒童數達230人，占本村人口的比例為8.85%；第三個村，人口為520人，留守兒童數達42人，占本村人口的比例為8.08%；第四個村，人口有2227人，留守兒童數為50人，占本村人口的比例為2.25%；第五個村，人口數721人，留守兒童數僅1人，占本村人口的比例為0.14%，為所調查的5個自然村中比例最低的。

二、留守兒童現狀及存在問題

通過調查，發現農村留守兒童在生活、學習、心理等方面，存在著比較突出的問題。要解決這些問題，需要家庭、學校、社會及政府等各方面的共同努力，協同合作。

1.生活質量低下，衛生狀況堪憂。留守兒童多由爺爺奶奶照顧，沒有父母很好的生活照顧，生活質量得不到保證。一是監管人的身體不好，沒有精力照顧好留守兒童。二是監管人只管孩子吃飽穿暖，受文化水平限制，缺少營養搭配的相關知識，衣服是否合身是否干凈也是放任自流。

2.心理問題得不到有效疏導。由于家庭教育不到位，留守兒童感受不到父母的關愛，缺少傾訴和尋求幫助的對象，久而久之，容易導致內心封閉、情感冷漠、行為孤僻等心理問題。走訪中，調查的第二個村小學的王校長告訴人們，該學校四年級有一個男孩，在學校整天不說話，也不與別的男孩玩，經常受欺負，聽課看著很認真，但是成績一直倒數，后來才了解到他父母都出去做小吃生意了，他跟著爺爺生活。

3.教育狀況不容樂觀。由于父母長期在外，加上監管人文化水平不高，對孩子教育不夠，導致孩子學習中遇到的難題得不到解決，日積月累，學習的積極性被打消，成績越來越差。

4.安全得不到有效保證。調查中了解到，監管人普遍缺乏安全意識和防范能力，存在拐騙、交通、打架、斗毆等方面的安全隱患。同時，學校與家庭缺少溝通，留守兒童的安全問題極易被忽視。

5.學校關注不夠。通過訪談發現，學校均無針對留守兒童的專項管理辦法。鑒于近期縣域內有溺水事件的發生，暑假前各類學校開會強調不能游泳、不能在水源附近玩耍。但是針對安全保護性較差的留守兒童，卻沒有任何管理措施。

三、留守兒童問題產生的原因

通過調查了解，農村留守兒童問題的產生原因來自于社會和家庭兩個方面。社會方面：社會長期的“城鄉二元制”以及“農民工”工資住宿待遇的低下，使廣大農民沒有能力帶著孩子一起走進城市；家庭方面：家庭的務農收入不足以養活家人，使孩子的父母不得不走出農村到城市務工。具體有以下三種情況：

1.由于城市學校招生戶籍的限制，農民工的子女在城市的學校上學基本上是不可能的，即使有學校愿意接收，父母也很難承擔高額的費用。城市中一些面向農民工子女的學校基本上都是民間興辦的，其教學質量和管理水平根本無法和城市學校相比，甚至都無法和農村學校相比。

2.農民工一般在城市從事的都是勞動強度大、工作時間長的工作，他們在工作之余根本就沒有時間和精力照顧自己的孩子。

3.農民工的工資和福利水平根本無法與城市工人相比，差距較大，難以支撐一個家庭在城市的各項費用。

四、解決留守兒童問題的對策和建議

1.家庭轉變觀念，重視孩子的全面健康發展。在家庭教育方面，要努力改變家長的外出務工方式和教育溝通方式。父母外出打工時最好留一人在家，保持家庭教育的完整。如果父母雙方外出，在溝通內容上不能只談生活，應該全面了解孩子的心理、身體、學習等方面的綜合情況。同時，父母與孩子的班主任要保持經常性的溝通，了解孩子在學校的表現，共同商討教育的方法。

2.學校發揮自身優勢，多措并舉關注關愛留守兒童。一是學校要建立留守兒童檔案，密切關注留守兒童的生活及學習情況并記錄在檔。二是加強溝通，學校與留守兒童監管人要保持溝通，定期匯報孩子的學習情況。三是寄宿制學校對于留守兒童要成立專門組織或自愿幫扶組織，在生活上給予留守兒童更多的關愛。四是學校要開設相關課程，從思想上技能上讓留守兒童學會自強自立。

3.社會加強新聞宣傳，關愛留守兒童。社會各界要廣泛動員，利用宣傳手段呼吁全社會對留守兒童的關注、關心、幫助。政府相關部門要號召愛心人士組建“愛心媽媽”之類的慈善團隊，讓留守兒童在學校在村內都能感受到社會的關愛。

五、結語

此次調研，雖是隨機抽樣選擇了5個自然村，但樣本具有很強的代表性，一定程度上能夠反映出冀南農村地區留守兒童的共性問題及普遍情況。在此，呼吁政府、社會力量、學校及家庭給予留守兒童足夠的重視，為他們的健康成長提供必要的關愛與支持，讓他們沐浴在愛的陽光下，感受社會主義大家庭的溫暖。