馬明山 苗紅果

2015年5月,安陽師范學院傳媒學院被遴選為安陽師范學院三個創業教育二級學院試點單位,學院從此開啟了發展的新篇章。圍繞創業教育的目標和任務,傳媒學院根據學院現有的播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇與影視文學等專業的特點,通過搭建多方位立體實踐平臺,助推學院創新創業教育的實施。
校內實踐平臺練就學生專業能力
實踐平臺是學生能力由內部塑造到外部應用轉化的重要環節。對于高校學生而言,校內的實踐平臺更是學生身邊良好的鍛煉場所,傳媒學院積極利用校內平臺鍛煉學生專業應用能力。
為給學生實踐創造一個良好的環境,傳媒學院從場地、硬件等多方面加大投入,為學生實踐提供了條件保障。
傳媒學院現有的實驗教學中心是河南省實驗教學示范中心,建有現代化的影視攝影實驗室、非線性編輯實驗室、電視演播室、數字網絡課程錄播室、燈光實驗室、配音室等10余個專業實驗室,儀器設備價值2000萬元。
正在建設中的新傳媒大樓,規劃了不低于600平方米的演播大廳、新聞演播室、電視演播室、觀影廳、影視創作室、播音訓練室、燈光、音響、化妝造型等系列專業實驗實踐場所,預計2年內建成并將投入使用。
傳媒學院為強化學生的實踐技能,為三年級學生安排為期兩個月的校內專業實習,鼓勵學生進行多類型的專題作品創作。專業實習覆蓋藝術類專業所有大三學生,由指導老師分組指導,并在實習結束時統一匯報。為了激發學生的實踐創作熱情,學院還開展了豐富多彩的第二課堂活動。一年一度的“大學生電影周”活動,從宣傳片拍攝,到劇本征集、影評征集、作品展演到總結匯報演出,學生參與廣泛,有較強的影響力。播音與主持藝術專業的學生每年舉辦規模較大的專業匯報演出,在專業老師的指導下,高質量的匯報演出已經成為學校團體活動中一道亮麗的風景線。2009年成立的影像力工作室,在專任教師的指導下,出色完成了學校各項大型活動的錄制、專題片制作、電視新聞制作等。
傳媒學院積極利用校內實踐平臺,鼓勵學生參與校內專業實踐活動。在安陽師范學院的大型校園活動,如迎新晚會、畢業晚會、主持人大賽、榜樣安師等活動中,臺上主持、臺下視頻錄制均由傳媒學院學生完成。
學科競賽平臺提升學生創新能力
傳媒學院每年舉辦、承辦了多項學科競賽,如年度影像大賽、校園短劇大賽、校園朗誦大賽等,通過專業特色鮮明的競賽活動,促進學生專業知識的深化拓展,也為學生提供了展示專業技能的平臺。每一項學科競賽,都經過立項評審、精心策劃組織、作品評審等環節競賽吸引了廣播電視編導、影視攝影與制作、播音與主持藝術等專業學生的廣泛參與。其中,“年度影像大賽”專門面向傳媒學院學生開展,作品征集前后歷經五個月的時間,鼓勵學生創作出技術性與藝術性俱佳的實踐作品。
傳媒學院還積極通過讓學生參與省內、國內的各類學科競賽來提升學生的專業實踐能力。近些年,傳媒學院學生在“挑戰杯”大學生課外學術科技作品大賽中獲河南省一等獎和二等獎各1項,全國信息技術應用水平大賽獲省級獎項5人次,“科訊杯”國際大學影視作品大賽獲一等獎2項,二、三等獎項20余人次。2014年,傳媒學院與安陽叮當傳媒有限公司、安陽縣檢察院聯合攝制的預防職務犯罪公益微電影《信聲》,在全省檢察系統微電影比賽中榮獲一等獎。
校企合作平臺強化學生創業能力
2015年5月,傳媒學院被遴選為創業教育二級學院后,學院成立了校企合作辦公室,扎實推進校企合作。學院與安陽廣播電視臺合作建立了安陽師范學院安陽廣播電視臺校外大學生實踐基地,被學校立項為本科教學工程建設項目,傳媒學院將與安陽廣播電視臺在人才、資源等方面開展更加深入的合作。2015年5月,安陽廣播電視臺第五頻道正式入駐傳媒學院,《精彩安陽爛目將在課程項目的實施效度、學生團體的工作效能、學生作品的播出平臺等方面提供切實的平臺保障。除了能夠長期參與節目的制作過程外,還可根據實際情況策劃周播或季播的節目,切實全方位提升學生在采、編、播、導、表演等方面的專業能力。
2015年7月,傳媒學院與安陽廣播電視臺合作的項目組分別赴安陽內黃滑縣、林州等地,以安陽地方戲曲、民俗文化為發掘點,拍攝專題片,極大地提升了學生文化題材創作的能力。
校內、校企、學科競賽三個實踐平臺的搭建,為傳媒學院學子進行創新創業提供了有力保障。2013~2015屆畢業生就業率逐年提升5個百分點。傳媒學院畢業生崗位創新能力強,就業后很快便成長為單位的骨干,播音與主持藝術專業的第一屆畢業生中,有近20人進入地市級電視臺擔任節目主持人。
傳媒學院作為安陽師范學院三個創業教育二級學院試點單位之一,在今后幾年的建設過程中,將以中原文化傳播為特色,基本形成適應文化產業發展需求、創業教育與專業教育相互融合的教育教學新體系,努力打造學生創業精神、創業能力顯著增強,創業文化氛圍日益濃厚的創業教育二級學院,形成一定的影視行業知識創新、產品孵化優勢,較強的社會服務能力,為傳媒行業培養“能就業,會創業,懂行業”的應用型人才。
責編:尚凌endprint