給年輕輔導員的六條建議

饒先發(fā)

作為一名工作十年有余的老輔導員，很多年輕輔導員經常會問我，如何把輔導員工作做好、如何向領導匯報工作等問題。為幫助年輕輔導員科學應對，我結合自己的工作經歷，提六條建議，希望對年輕輔導員的成長有些許幫助。

延伸手臂。第一，用好學生干部。選學生干部，一定要選適合自己工作風格的。低年級輔導員，可以選拔學生助理開展工作，也可以用高年級的黨員、優(yōu)秀的學生干部來帶低年級學生。第二，用好“三助”（助教、助管、助研）人員。可以選擇樂意參加“三助”的研究生來擔任自己的助手。第三，用好網絡新媒體。成立年級QQ群、學院QQ群、家長QQ群、班級干部QQ群以及相應的微信群、飛信群等新媒體平臺。

挖掘特點。思考自己在工作方面的特點、特色和特長。沒有的話，就努力發(fā)掘和培養(yǎng)，將之變成自己的品牌。與時俱進，用新媒體工具來開展大學生思想政治教育工作，開通和維護博客、微博、微信等新媒體平臺；開設或完善中國大學生在線博客，加強博客的維護和建設，撰寫工作博文、記錄工作感悟；加入全國各大高校輔導員QQ群、微信群，學習其他高校同人的學生工作經驗，積極撰寫或申報學生工作方面的論文、課題，展示學生工作成果。

拓展平臺。要提前做好各種先進申報、工作考評的準備，寫一份自己的事跡材料，隨時準備參加學校和省級優(yōu)秀輔導員、輔導員年度人物等評選。要主動參加各類比賽。很多輔導員害怕參加比賽，擔心沒有成績，但只要努力，就會有所收獲。通過這些比賽，可以快速地提升自己的能力、提高自己的知名度、發(fā)現(xiàn)自己的不足。比如，輔導員職業(yè)能力大賽、輔導員博客比賽等與輔導員有關的比賽都可以積極參加。有了各類證書、各種榮譽，輔導員才能更自信地開展工作。

敢于發(fā)聲。第一，利用校內的各類平臺宣傳學生工作人員（包括自己）的先進事跡，讓全校師生了解、熟悉學生工作人員的情況。第二，要學會寫新聞報道。由你撰寫的新聞在各類媒體上發(fā)表出來，久而久之，就會產生“不見其人，但知其名”的效果。第三，制作自己的名片。制作與眾不同的名片，比如，要有照片并把自己的業(yè)績寫在反面。這樣，不管是出差、培訓、比賽，還是和同人、企業(yè)人員交流，發(fā)一張名片，就能傳遞自己的有關信息。

主動溝通。抽時間、擠時間和上級部門的領導、前輩、同事溝通、交流，去學工部、團委、宣傳部、組織部、招生就業(yè)處，不管是工作人員還是相關部門的領導，只要有機會就要去溝通、交流。溝通多了，領導和同事就會了解你的工作態(tài)度和想法，就能為接下來的學生工作提供很多信息。

積極學習。積極主動參加各類資格證書的培訓和學習。一方面積極努力考取國家心理咨詢、國家職業(yè)指導師、創(chuàng)業(yè)職業(yè)指導師、全球職業(yè)規(guī)劃師、人力資源管理師等證書；另一方面主動申請參加校級、省級和國家級的各類輔導員培訓。申請不一定能參加，但申請參加是一種積極的態(tài)度。

能不能做好輔導員工作，光靠以上六點是不夠的。年輕輔導員一定要用自己的興趣和責任去經營，努力把輔導員工作當成一門學問、一項事業(yè)、一種生活。

（作者單位：江西理工大學）

責編：英杰endprint