吉林省大學生創業教育問題的研究

白巖

摘要：隨著吉林省高等教育大眾化的不斷加強，高校畢業生的大規模產出，致使吉林省大學生就業形式日趨嚴重，在這樣的背景下，高等教育令人反思，于是創業教育嵌入高校教育，通過特殊創業教育的培養，不僅可以提高大學生的創業意識和工作能力，還可以使他們以創業帶動就業來緩解社會就業壓力。本文從吉林省高校創業教育出發。首先深入探剖析高等教育存在的弊端，之后對吉林省大學生創業教育存在的問題進行分析和總結并提出有針對性的合理化建議。

關鍵詞：創業教育；高等教育；質量

從思考吉林省大學生的創業問題的角度出發，不能得出大學生就業面臨著就業難的問題，就業影響著高等教育的全過程以及未來的發展，解決大學生就業難的問題就需要對教育改革做系統深層次的思考。

1.創業教育嵌入大學教育體系中激發教育改革

大學教育以大學之名行職業教育之實，視就業為大學教育的第一要務，使其教育內容、教育過程、教育結果就以就業為目標，使得大學生參加企業實習也演變為大學生職前的預備或企業獲得廉價勞動力的現實選擇。就業難，難在教育，為什么職業技術院校的畢業生比大學生就業更加容易，因為職業學校的培養目標就是為了職業而教育，但是大學不是職業學校，大學有大學的辦學理念和思維模式，所以大學生的就業難，不是難在就業而是難在教育。那么創業教育應該怎樣定位？

（1）教育須有服務精神。教育就是一種服務，服務的對象就是學生，就應該從學生的角度出發從學生的矛盾和困惑出發，古代的思想教育家孔子就是以他的孔子之“思”來教導自己學生的，只學不思，就會被人牽著鼻子走，即孟子所說的“盡信《書》則不如無《書》。”所以只有學而思，思而學，學思結合，才是唯一正確的讀書方法。所以高校也應如此，大學生不是被動的接受教育者，他們應該是積極的參與者，學生要參與到構建自己未來的生活和學習中來，大學生在學校要學會知識、技術、思考、情操等，因此開展創業教育即應是在這一層面上積極探索。

（2）教育沒有魔法。實踐結果表明，解決大學生就業難的問題，僅僅憑借著開一些和就業、創業相關的課程，舉辦一些創業活動，是不能從根本上解決培養人才這一實質性問題的。什么樣的知識對學生切實有用才是問題的關鍵。學校的理論知識對就業后的個人收入和發展沒有必然聯系，因此必須將個人的行為習慣和情商大幅度提高才能滿足社會的需求。

（3）教育要有質量精神。教育的目的在于用知識啟迪智慧，將智慧融入生命，高校的教育不是為了讓大學生圓滿的完成學業，而是培養大學生自主的行為和適應生活的能力，它的核心是改造人的本質，使自己在生活中得以施展，所以社會需要有這樣創業教育背景下的大學生來完善社會，需要大學生的創業精神和創業能力，因此才會有創業教育存在的必要。

2.創業教育的價值和意義

（1）創業教育可以使用人的創造潛能得到自由的發展。創新源于傳統，創意源于生活，當一個人為了改變現狀而堅持不懈的努力時，他的潛能足以讓事物本身發生巨變。

（2）創業教育有助于提高生產力。創業教育可以激發大學生的創新意識，往往一篇論文、一個發明專利、一給科研或者一個好想法都可以促成一個公司的創立，而每一項發明、每一項新技術的產生幾乎都是在創業過程中得到應用的，科學技術在大學生思想轉化中逐步形成并向現實生產力加快轉化，極大地提高了生產力。引。

（3）創業教育引導人的發展方向。創業教育引導人在創業過程中，在市場經濟下自強不息，創業者在市場經濟體制下在企業管理中自我發展、自負盈虧、自主經營、自我約束，所以創業教育教會學生如何選擇自己今后職業道路，清晰的認識到創業對自己的意義。

3.吉林省大學生創業教育現狀

吉林省高校的創業教育起步比較晚，從2003年開始，目前為止，我省高校都已開設了與創業有關的課程，并開展了各種各樣鼓勵大學生創業的活動，吉林省政府、省教育廳、科技廳都十分重視大學生的創業教育，同時，各高校積極為大學生創建各種創業園區和創業實踐基地，一些私營、民營企業也逐步的把投資的目光轉移到支持大學生創業活動上。

吉林農業大學在2004年成立了“創業教育學院”把《創業教育》作為一門必修課列入到人才培養方案中，長春工業大學、白城師范學院、延邊大學相繼開設了關于大學生創業的選修課，幾年來已經有上千名學生合格畢業，出了課堂教育，一些高校還設立了專門的創業協會、研究會等。例如吉林大學就成立了大學生創業就業見習基地，北華大學設立了專門的大學生創業中心，大學生自己建成了創業聯絡點，學校協助大學生創辦大學生創業園，引導和扶持大學生自主創業，同時，各高校中，也紛紛開展各種創業講座，普及創業知識，激發大學生的創業熱情。各類創業競賽更是給大學生提供了良好平臺，“挑戰杯”、創業大賽、大學生創業實訓項目等在大學生中產生了熱烈的反向，對鼓勵大學生創業起到了積極的效果。

4.結語

大學生創業，創業教育起到至關重要的作用，創業教育可以讓大學生的思維走向成熟，也能讓大學生的創業意識得以完善，讓大學生的創業之路更加穩健前行。