大學生安全管理工作中風險導向方法的運用分析

楊華

摘要：近些年來，即將踏入社會的大學生的安全管理工作出現很多問題。尤其是處于社會高速發展的階段，內外形勢變化大，以往大學生安全管理方法的矛盾凸顯，不能很好的解決大學生安全管理工作出現的問題。對此，專業人士在環境分析的基礎上結合相關資料提出風險導向的方法來開展大學生安全管理工作，并取得了一定的成效。

關鍵詞：大學生；安全管理；風險導向

學生在學校學習過程中，最重要的就是學生的安全保障。學校一切關于學生的工作都需要在保障學生安全的前提上才能開展，杜絕危害學生安全的一切行為。由于社會的快速發展，學校周邊區域治安形勢越來越復雜，大學學校的規模也在年年擴大。面臨新的形勢，傳統的安全管理方法需要進行改革和調整以實現保障大學生安全的目的。

1.保障大學生安全的工作內容和安全管理T作的發展歷程

（一）保障大學生安全的基本工作

大學生安全管理工作開展首先需要明確保障大學生的哪些安全。一般情況下，大學生的安全主要包括人身安全、財產安全、學業安全、信息安全和心理安全。具體來講，大學生的人身安全是指學生的生命需要得到保障，財產安全是指其合法擁有的財產和物品不被他人非法占有，學業安全是指大學生在學期間，保障其受教育權，在學業上取得的成果不被他人侵犯。信息安全是指大學生的私人信息需要得到合法保護，不被泄漏。心理安全是指保障大學生的心理健康，大學生在出現心理問題時需要及時的引導和解決。

（二）大學生安全管理工作的發展歷程

截止到現在，大學生安全管理工作發展有三個階段。第一個階段是在上世紀50年代到80年代，這三十年期間，采用的是輔導員全面管理學生安全。主要表現在，基本上輔導員和學生學習生活在一起，這個階段輔導員可以充分的了解每個學生的思想行為和生活基本狀況，對學生的安全工作屬于全面管理。第二個階段是文件制度基礎管理，大致在1998年之后，這個階段的大學擴招，學生增多，相應的輔導員對于學生的管理力度比較分散，這時期的大學生安全管理工作是學習對學生有一個基礎的了解之后，設置條例規則約束學生的行為，讓學生遵循規章條例。第三個階段也就是目前的風險導向管理階段。2大學生安全管理工作風險導向方法的應用

（一）風險導向管理方法產生的起因

2000年之后，受大學擴招的影響，大學內部環境基本上屬于一個開放型的小社會。大學生數量的增多，大學學校規模也在不斷的擴大，進入學校人員身份結構比較復雜，學校周邊治安情況比較惡劣，大學生的安全受到一定程度的威脅。再加上互聯網的使用，學生的信息安全同樣遭到破壞。而且，由于大學生數量的增多，相對的輔導員需要管理的學生也增多，這種情況下，輔導員的精力和注意力分散在更多的學生身上，對學生的了解也有所減少。面臨復雜的大學生安全管理新形勢，先前兩個階段的管理方法都不適應現在的情況，管理的力度不夠，效果也不明顯，新的管理方法也就應運而生，也就是風險導向管理。

（二）大學生安全管理風險導向應用的原理

在大學生安全管理工作中，輔導員沒有發現、沒有采取任何措施應對那些對大學生造成傷害或者有潛在傷害可能性的因素，這種被稱為大學生安全管理風險。風險導向方法規定學生可能會遭受傷害的風險包括固定風險和檢查風險。具體來講，固定風險是指學生身處環境可能會遭受的風險指數，一般包括交通、地理位置、治安、周邊關系這四個方面的指數判斷風險的大小。而檢查風險，通過一個例子講明，假如一個大學生信息安全或心理安全遭受傷害和侵害時，老師并沒有及時的給予關注，這說明檢查風險高，反之則檢查風險小。

一般情況下，大學生安全管理工作的風險是由固有風險和檢查風險相乘得來的，并且風險的高低和固有風險、檢查風險成正比關系，凡是一方風險增加，必然會造成大學生安全管理風險的增加。同時，在一定情況下，固有風險和檢查風險成負向變動，固有風險越高，檢查風險越低。比如說學校周邊治安情況不好、交通危險性較高，這些都代表固有風險高，這種情況下老師自然而然的會更加關注學生，那么學生遭遇檢查風險的可能性就低。

（三）應對風險的措施

風險導向方法的作用是確定風險的大小，最終目的是為了將風險降到最低，保障大學生的安全，推進大學生安全管理工作。對于大學生安全管理的風險因素來講，固有風險是固定不變的，檢查風險是可以變化的，因此降低風險就必須要降低檢查風險。因此，當檢查風險處于不同程度時，需要采用不同的措施應對，具體來講，就是檢查方向越往低走，采取的措施必須越細致。而且，越是細致的措施，就有預防風險的效果。預防性的措施效果要大大優于補救措施。

3.結語

現階段，大學生安全問題已經成為社會熱點事件，社會對學生安全的關注度非常高。而加強大學生安全管理工作是符合以學生為本和社會發展的要求。新形勢下，以往的安全管理方法不符合現在的大學生安全管理的實際情況，在此基礎上，風險導向方法及時的解決了大學生安全管理工作出現的問題和矛盾，降低大學生安全的風險，為保障學生安全增添可能性。