古人名與字關系小考

摘 要：名字是個人的代表符號。在古代，名與字之間并非是割裂的、不相關的兩個事物，而是存在著一些有規律可探討的關系。結合典籍上的歷史名人，借鑒前人的分類方式，給古代名與字之間的關系大致劃分了八種類型。

關鍵詞：名；字；關系

2015年全國統一考試廣東卷上的一道語文試題如下：

古人有名有字。名與字意義上往往有聯系，或同義，或相關，如岳飛字鵬舉，意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字，并說明字與名的意義關聯。（各不超過25字）（4分）

（1）陳璋，字□□。說明：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（2分）

（2）孫冠群，字□□。說明：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（2分）

這道試題涉及了古人名與字之間的關系，人民教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書語文必修（5）第94頁“古代文化常識”之下的“第三，姓名字號”中有相關講解。這道試題既挖掘了課程資源，搭建起高考題與課本之間的橋梁，又引導學生關注中國古代文化，是一道值得點贊的創新題型。

那古人名與字之間究竟存在什么關系？

《顏氏家訓·風操篇》：“古者，名以正體，字以表德。”“或傍其名而為之字者。聞名即知其字，聞字即知其名?！保ā栋谆⑼x》卷八）這兩段記載都說明名和字之間存在一些關系。對此，清代學者曾把它歸納為“五體”（同訓，對文，連貫，指實，辨物），近人甚至細分為十幾種關系。下面以歷史著名人物為例，試劃分出古人名與字之間存在的八種類型。

1.同義互訓。杜甫字子美，甫與美都是美好的意思；諸葛亮字孔明，明就是亮，亮就是明。

2.反義相對。韓愈字退之，愈與退相反；朱熹字元晦，熹是明亮，而晦則是黑暗；現代劇作家洪深字淺哉，深與淺為一組反義詞。

3.隸屬用典?！杜糜洝返淖髡咴蚯腋呙髯謩t誠，取自《禮記》“誠則明矣?！北环Q為茶神的陸羽字鴻漸，取自《易經》“鴻漸于陸，其羽可用為儀?！卞X謙字受益，取自《尚書·大禹謨》“滿招損，謙受益?！?/p>

4.聯義指實。趙云字子龍，陸云字士龍，由云聯想而指出實物龍；唐寅字伯虎，由寅聯想到“十二地支”的寅與虎相配。

5.辨物統類。如范泰橫字宗山，周鼎字伯器。泰衡為山類，鼎為器類。

6.原名加辭。如謝安字安石；杜牧字牧之；李白字太白。

7.拆名成字。如謝翱字皋羽；宋玫字文玉；尤侗字同人。

8.仰慕古人。張養浩，字希孟?！睹献印す珜O丑》：“‘敢問夫子惡乎長？曰：‘我知言，我善養吾浩然之氣?！毕Ｃ?，即希望像孟子一樣善養浩然之氣；再如顏之推字子介，是追慕春秋時晉國名士介之推。

還要說明的是，辛亥革命之后，隨著“一名主義”的推行，名和字合二為一，“名字”一詞對于今人來說只有名而無字了。

作者簡介：張衍凱（1983— ），男，山東省濟寧市嘉祥第一中學一級教師，主要研究方向為中國古代文化及語文教學。