武漢市校園網球開展的可行性研究

王歡 程躍進

摘 要：武漢市校園網球運動的開展擴大了武漢市的網球人口，豐富了學生課外體育活動內容，使更多的學生掌握網球運動的基本技能，為武漢市網球運動的可持續發展創造了有利條件。本文運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數理統計法、實地考查法對武漢市網球試點項目開展的可行性進行研究。研究發現，目前武漢市小學生校園網球文化課開展中存在以下問題：主管部門對網球的重視程度還不夠；網球場地及器材設施匱乏師資力量不足；教材建設不完善。針對上述存在的問題，本論文提出：聘請高水平的網球教練對本校老師進行培訓；教材內容的設置內容要所不同，應增強趣味性；武漢市應適時舉辦具有影響力的比賽；學校可以嘗試利用周邊的網球場地，提高網球場地使用率；開設網球興趣小組，使學生的興趣得到培養又可以開發有潛能的學生。

關鍵詞：武漢市； 校園網球；可行性

1 前言

為落實武漢市教育局、武漢市體育局關于《武漢市網球進校園試點工作實施方案》，從2015年秋季開始，武漢市“網球進校園”試點工作在全市部分中小學中正式啟動。在政府與學校和社會有關部門的合作下，以從小學到中學、再到大學的教學模式，深入推廣網球運動。這一項目的開展使不同年齡階段的學生都能夠接觸到網球，不僅能推動了武漢市網球運動的普及，還培養了更多的網球后備人才。

2 武漢市校園網球開展的客觀條件

2.1網球場地設施

目前武漢市的很多小學并不具備十分現代化的教學設備。許多小學甚至只有200米跑道的操場，有的甚至只能在水泥地上開展網球教學活動。小學生由于心智和身體素質還沒有完全發展成熟，多采用短式網球教學。武漢市的部分中學具備網球教學的條件，但場地十分緊張，經常出現學生多、場地少的情況。武漢市的大部分高校都具有網球場，并有專門人員對場地進行管理。

2.2網球師資力量

目前武漢市中小學校內部會教網球的教師較少。由于這項運動的特殊性，對教師專業上的要求也比較高。許多試點學校都沒有網球老師，現階段有很多試點學校的網球老師都是兼職或者義務推廣，而且數量有限。在后期會有更多學校相繼開展校園網球，而現有的師資力量無法滿足日益增長的試點學校的需求。

3 影響武漢市校園網球開展的因素分析

3.1主管部門對網球運動的重視程度

從2015年秋季開始，武漢市“網球進校園”試點工作在全市部分中小學中正式啟動。據實地調查顯示，部分中小學領導對網球進校園活動表示支持。如光谷第四小學將組織全校老師參與網球培訓和學習，光谷第二高級中學將網球設為其校本課程來開展，并專門修建了一片標準網球場地，此外還計劃選拔有潛質的學生組建校隊代表本校進行網球比賽。武漢市教育局、武漢市體育局關于頒布了《武漢市網球進校園試點工作實施方案》，并給予了一定的經費支持，還提供每個學校一百副球拍和一百個球，以及若干球網和球框。

3.2網球場地及器材匱乏

目前，武漢市很多小學沒有網球場，學校的200米操場、空地已被過度利用，上課時較為擁擠，課后需要為網球課設計專門的區域。有的學校一個班五十多個學生，網球場的使用和網球設備的使用明顯不夠，會影響課的教學質量和學生的練習密度。武漢市的部分中學也存在這種情況，例如光谷第二初級中學會出現幾個班的學生同時擠在籃球場上上網球課的情況，這樣在某種程度上會導致網球教學參差不齊，有網球天賦的學生得不到進一步提升。高校的場地、器材資源與中小學相比，相對要豐富一些。但是有些學校也會存在幾十個學生擠在一片場地上課的情況，不利于多球練習的開展。

3.3網球師資力量不足

網球教師的專業水平在教學中起到決定性作用。它能直接影響教學質量和校園網球活動的開展。教師不僅是教學過程中的主導者，更是推廣“網球進校園”活動的具體實施者。目前武漢市中小學校內部會教網球的教師較少。由于這項運動的特殊性，對教師專業上的要求也比較高。許多試點學校都沒有網球老師，現階段有很多試點學校的網球老師都是兼職或者義務推廣，而且數量有限。在后期會有更多學校相繼開展校園網球，而現有的師資力量無法滿足日益增長的試點學校的需求。

3.4教材建設不完善

網球運動的教學需要技術與理論知識兩者相結合。在深入開展校園網球的過程中，網球文化也是不可忽視的重要一環。例如，網球的起源、場地規格、球拍的選擇、基本技戰術、裁判法、網球禮儀等等。編寫一套具有針對性的網球教材能夠使學生更多的了解網球知識，為更好的學習網球提供參考依據。

4 結語

為加快武漢市校園網球的發展，建議各學校在招聘體育老師時可優先考慮網球專業的畢業生，以填補短期內網球教師資源不足的空缺；同時各學校可聘請高水平的網球教練對本校老師進行培訓，也可挑選有一定運動基礎的體育老師去有關單位進修，提高教學水平和教學質量。對不同年齡段的學生編寫的網球教材內容要所不同。武漢市應適時舉辦具有影響力的比賽，使學生走出校外參加比賽獲取更多的經驗，有利于促進他們網球技術的提高。短期內讓每一所學校修建網球場并不現實，但對于武漢市這樣一個網球場地設施較多的城市，學校可以嘗試利用周邊的網球場地來開展網球運動，提高網球場地使用率。場地少、學生多時可以采取選修課形式或開設網球興趣小組，這樣既可以使學生的興趣得到培養又可以開發有潛能的學生，這也是網球后備人才培養的一種方式。

參考文獻：

[1]蘇飄.株洲市小學短式網球開展的可行性研究[D].武漢：華中師范大學，2015.

[2]朱世霞.成都試點小學校園網球開展現狀調查及對策研究[D].成都：成都體育學院，2012.

[3]朱婉寧，殷鼎.成都市中小學“校園網球文化課”的發展研究[J].遼寧師專學報，2011，13（1）：70-74

[4]戴立波，蔣立旗.中小學網球初級教學的開展現狀和發展策略[N].體育世界，2011.

作者簡介：

王歡（1992.12～ ），女，湖北省鄂州市人，武漢市洪山區武漢體育學院體育教育訓練學專業碩士研究生。