基于學科交叉的書院制創新創業教育體系構建研究——以蘇州大學敬文書院為例

黃冠平（蘇州大學敬文書院　江蘇蘇州　215006）

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基于學科交叉的書院制創新創業教育體系構建研究——以蘇州大學敬文書院為例

黃冠平（蘇州大學敬文書院江蘇蘇州215006）

摘要：創新創業教育已成為大眾化高等教育創新發展的必然趨勢，是現代高等教育改革的要求和高校未來發展的方向。蘇州大學積極探索新時代背景下人才培養的新模式，于2011年成立了敬文書院，書院面對各種挑戰和問題，如何立足書院，發揮學科交叉的優勢，探索提升學生創新創業能力的途徑并構建適合敬文書院的培養體系是值得研究的問題。

關鍵詞：學科交叉；書院制；創新

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.03.053基金項目：本文為2015年蘇州大學思想政治工作理論研究項目《基于學科交叉的書院制創新創業教育體系構建研究》（項目編號：2015szyj09）階段性成果

一、創新創業教育的內涵及意義

創新是以已經形成的思維方式提出有別于一般人或常規見解的思路為目標，在某一環境中，利用已有的物質和知識儲備，以滿足社會需要或理想化需求出發，從而改進或發明新的解決辦法、途徑、工具、功能、理論等，并能獲得期待的理想結果的行為；創業是在經濟、文化等某一領域開創新的事業、企業或崗位。創新是創業的基礎和核心，而創業又是創新的延續，2010年教育部把創業教育名稱改為“創新創業教育”，這說明了創新與創業是“雙生關系”，二者天然地聯系在一起。

創新創業教育就是要結合專業教育，面向全體學生進行普適性和有針對性的創新創業精神、思維、行為方式、知識、實踐和能力的培養，它貫穿了人才培養的全過程。……