初中政治教學(xué)中的創(chuàng)新

【摘 要】隨著知識經(jīng)濟時代的到來，創(chuàng)新性人才在社會發(fā)展的需求過程中變得炙手可熱。對于培養(yǎng)人才的學(xué)校，就更應(yīng)該注重培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應(yīng)時代發(fā)展的步伐。新課改視閾下，初中政治教學(xué)過程中更離不開創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)手段的應(yīng)用，通過輕松愉悅的教學(xué)豐富，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，積極培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，逐步提高他們的創(chuàng)新素質(zhì)。本文筆者就初中政治教學(xué)中的創(chuàng)新實踐做了有效探討。

【關(guān)鍵詞】新課改 初中政治教學(xué) 創(chuàng)新

隨著新課程改革的實施，素質(zhì)教育逐漸被提上日程，成為初中政治教學(xué)中比較受人關(guān)注的一個環(huán)節(jié)。新時期國力的競爭主要是科技和人才的競爭，最根本的還是高素質(zhì)人才的競爭。要實現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，就要改變過去的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，在政治教學(xué)活動中把握學(xué)生的主體作用，為國家的發(fā)展培養(yǎng)出新型高素質(zhì)人才。

一、課堂創(chuàng)新策略的理論分析

首先是情感策略。要在教學(xué)活動中提高學(xué)生的素質(zhì)，最關(guān)鍵的因素是非智力因素。縱觀那些具有創(chuàng)新思維的成功者的案例無一例外的表明，在成功的道路上起到?jīng)Q定作用的不一定就是他們掌握了淵博的知識，主要是他們發(fā)自內(nèi)心的對創(chuàng)新的追求和熱愛，這也是實現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵。激情和自主對培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)有很好的推動作用。其次是氛圍策略。教師在進行課堂教學(xué)的時候，要營造一種氛圍，以學(xué)生作為教學(xué)的主體。在課堂中鼓勵學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來，就是要創(chuàng)造有利于實施創(chuàng)新教學(xué)的氛圍。再次是方法策略。這個策略理論主要是在進行創(chuàng)新教學(xué)的時候，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新技巧，提高創(chuàng)新素質(zhì)。

二、初中政治教學(xué)現(xiàn)狀

隨著新課程改革的逐步深入，初中政治教師的教學(xué)方法各有千秋，顯現(xiàn)出各自的教學(xué)風(fēng)格。但是，還有一部分初中政治教師依然墨守成規(guī)，以傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)模式為主要教學(xué)方式，教學(xué)方法單一、乏味。教師以講授為主，死記硬背是學(xué)生學(xué)習(xí)政治最主要的學(xué)習(xí)方法。很多理論知識也僅僅停留在死記硬背的階段，很難對能力的發(fā)展提供幫助。不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。而且有些政治教師，學(xué)習(xí)意識淺薄，經(jīng)常不看新聞，不關(guān)注國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)和國內(nèi)最近發(fā)生的事情，視野狹窄，工作積極性不高，缺乏對工作一絲不茍的認真態(tài)度。導(dǎo)致初中政治教學(xué)，不能吐故納新，沖破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，成為站在時代前沿的人民教師。

三、新課改視閾下初中政治教學(xué)中的創(chuàng)新

（一）教學(xué)理念上的創(chuàng)新，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在初中政治課堂教學(xué)過程中，要體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用，教師作為教學(xué)的主導(dǎo)者，只有把握好學(xué)生主體作用，讓學(xué)生積極配合教師教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)成效，按照教學(xué)大綱來完成教學(xué)目標。

比如，與我們現(xiàn)實生活中常見的經(jīng)濟現(xiàn)象相關(guān)的一課——“保護勞動者的合法權(quán)益”，在這一課的教學(xué)中教師并沒有在那里喋喋不休地講理論知識，而且通過教師的巧妙引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生能夠全面地了解認識這一經(jīng)濟現(xiàn)象。教師用課件出示：媒體所披露的山西洪洞縣“黑磚窯”事件，一些“黑磚窯”拐騙民工、限制人身自由、強迫農(nóng)民工勞動和非法招用童工。針對山西黑磚窯事件的教訓(xùn)，全國人大常委會于2007年表決通過的《勞動合同法》，暴露出我國勞動者權(quán)益保護法律制度的薄弱環(huán)節(jié)。為更好保護勞動者的合法權(quán)益，《勞動合同法》明確規(guī)定了勞動者權(quán)益被侵害時的救濟渠道，以及勞動領(lǐng)域中行政機關(guān)不作為或者違法行使職權(quán)將承擔的法律責(zé)任。通過看這個案例，教師進一步激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并及時提問：（1）國家為什么要切實維護廣大勞動者的合法權(quán)益？（2）國家制定《勞動合同法》的政治學(xué)依據(jù)。通過這個問題，學(xué)生可以進行合作學(xué)習(xí)，在自主探究中，掌握本文的相關(guān)知識。

（二）教學(xué)方式上的創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.政治教學(xué)與社會熱點相結(jié)合

在政治課教學(xué)過程中，可以利用的資源除了教材之外，還有生活中的實際問題，畢竟教材的信息量是有一定的限制的，很難跟進時代發(fā)展的需要，也不能充分地滿足教學(xué)的需求。這樣就不能培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的思考問題的方式。所以，我們不能只是局限在教材中，要擴大教材資源，開發(fā)其他課程資源，結(jié)合當前的社會熱點，引導(dǎo)學(xué)生做出積極的探究，這種教學(xué)創(chuàng)新能都收到很好的效果。作為教學(xué)的引導(dǎo)者，教師可以在教學(xué)過程中找出教材和實際的結(jié)合點，引導(dǎo)學(xué)生觀察與所學(xué)到的知識有關(guān)的社會熱點。這樣才能更好地鞏固學(xué)習(xí)的知識。比如，在學(xué)習(xí)初一政治《能夠承受挫折 勇于開拓進取》第1課時的時候，我們就可以利用學(xué)生自己的實際情況，進行知識點的描述與學(xué)習(xí)。比如，如何面對困難，在挫折面前不退縮，不動搖，就要鼓勵學(xué)生多看看一些勵志的故事，或者看看名人傳記等，讓學(xué)生學(xué)會處理這種問題，養(yǎng)成自立、自強的健康心理習(xí)慣。教師可以和學(xué)生一起進行案例的分析，結(jié)合教材上的知識點進行，這樣就擴大了學(xué)生的信息接受量。在初中政治教學(xué)過程中，教師要經(jīng)常研究教材，找出能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識的知識點。在政治課教材中，一個標題，一個插畫，一段語言描述，都要讓學(xué)生感覺到他們面對的是未知的知識點，讓他們產(chǎn)生濃厚的興趣，體現(xiàn)教學(xué)的和諧性和對學(xué)習(xí)的主動性。在新課程標準下，初中政治教學(xué)內(nèi)容也變得更加的豐富，經(jīng)濟、文化、政治都有很大的比重，還體現(xiàn)了與學(xué)生現(xiàn)實生活的聯(lián)系，充滿著豐富的生活氣息，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，完善教學(xué)手段

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，政治教學(xué)中也可以運用多媒體進行輔助教學(xué)。教師可以利用多媒體來為學(xué)生播放一些篩選之后的社會新聞，根據(jù)這些新聞來講述與政治教學(xué)有關(guān)的知識點，還可以制作一些圖文結(jié)合的課件，來講解枯燥的知識點，這樣就進一步增加了教學(xué)的直觀性，不斷調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如，在講解教材中的“健全社會保障制度”這一個問題的時候，可以運用《焦點訪談》中的一期節(jié)目，內(nèi)容就是談?wù)撧r(nóng)村的社保問題，在看到被采訪的農(nóng)民說出自己的感受的時候，讓學(xué)生積極發(fā)表自己的看法。這樣一來，課堂氣氛就被調(diào)動了起來。在講述“金錢與價值觀”這個問題的時候，還可以在多媒體上為學(xué)生展示一組漫畫，就是批判現(xiàn)代社會的拜金主義與享樂主義的現(xiàn)象。之后再讓學(xué)生展開討論，既讓他們掌握了知識點，又對他們進行了思想教育。這樣的課堂，才能把大量的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生自己善于思考。

四、小結(jié)

“教學(xué)多術(shù)矣，運用在乎人。”誠然，每個教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但是還要在把握新課改理念的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n，學(xué)會藝術(shù)性教學(xué)。作為初中政治教師要提高自己的教學(xué)意識，加強自身學(xué)習(xí)，具有全球意識，把眼廣和思想提升到一個新的高度，用新的視角觀察社會問題，努力把政治教學(xué)與生活結(jié)合起來，讓學(xué)生在生活中了解相關(guān)的理論性問題，積極思考，善于發(fā)現(xiàn)，勤于動腦，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。這就要求初中政治教師要有一顆高瞻遠矚的心，以及一雙視野寬闊的慧眼，只有在不斷完善自我的同時，才能把自己的本職工作做好，也才能傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)科內(nèi)容的方法，激發(fā)他們學(xué)習(xí)政治學(xué)科的興趣。“興趣是最好的老師”，采用創(chuàng)新教學(xué)方法才會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的欲望，這也正是每位教師“教書”的前提和基礎(chǔ)。

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