淺談對幼兒安全意識的培養

李倩

近年來，幼兒意外事故時有發生，而且有相當大的比例是由于幼兒缺乏自我保護能力和安全常識所造成的。因此，加強安全教育，培養幼兒的安全意識、提高自我保護能力就顯得尤為重要。下面我結合自己的經驗來談談如何培養幼兒的安全意識。

一、營造良好的學習生活環境，培養幼兒的安全意識

通過有趣的圖片、漫畫、標志符號、照片、教具設計等布置安全宣傳欄或墻飾，可以讓幼兒在環境的潛移默化中熏陶、感受安全教育。如，我們可將教室中各個桌椅的邊角做成圓形，帶尖的部位用軟布包好，暖氣片做上海棉套，并剪貼一些大眼睛，請幼兒找一找，活動室的哪些東西、哪些地方有危險，貼上大眼睛讓大家都知道。有的幼兒貼在了活動室的水杯架上，有的貼在電視機插座上，有的貼在窗臺上，有的貼在門上，有的貼在了洗手間的地上，這樣在活動中可以時刻提醒幼兒注意安全。

二、引導幼兒發現身邊的安全隱患，培養幼兒的安全意識

雖然，老師會盡量為幼兒創設安全的學習生活環境，但幼兒畢竟年齡還小，不可能時刻遵守老師的教導，因此我們還應在日常生活中引導幼兒發現身邊的安全隱患，了解周圍物品可能會對自己造成的傷害，并遠離它們或做出相應的保護措施。例如，活動室的桌角會磕破頭，盡量不要在活動室追逐打鬧；門縫、抽屜和玻璃窗會夾到手，要做到輕輕地、慢慢地關和開；電器插座的小孔里有電，不能把手伸進去；剛拖過地的活動室和盥洗室要慢慢行走，避免滑倒；上下樓梯要慢行，千萬不能你推我擠等等，做到時刻提醒幼兒注意安全。

三、學習一些自我保護的方法和技能，培養幼兒的安全意識

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能使各種意外傷害發生的可能性降到最低限度。首先，良好的生活行為的養成，能使幼兒躲避傷害。如，正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嬉戲打鬧可避免氣管進異物。平時，應非常注意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，就能起到自我保護的作用。

四、在各項活動中培養幼兒的安全意識

1.日常教育

培養幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險，還應該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己。在日常生活中隨時抓住偶發事件進行隨機教育，及時抓住幼兒生活活動中瞬間的偶發事件進行隨機安全教育，也不失為安全教育的好方法。如，幼兒在洗手間嬉戲打鬧而摔倒。老師抓住這一事件，結合常識活動，使幼兒了解打鬧滑倒的危險性，教育幼兒不能在洗手間嬉戲打鬧、跑跳等，讓幼兒知道這樣會有危險，使幼兒懂得排隊如廁、洗手、喝水。幼兒的安全防護教育無時無處不在，教師要做有心人，隨時隨地抓住幼兒學習和生活中蘊含著的教育契機對幼兒進行安全防護。

2.主題活動

幼兒的記憶力和理解力還處于發展階段，對他們僅僅說教是不行的，所以將安全知識作為活動主題對幼兒進行集體教育就必不可少了。我們老師要結合幼兒的年齡特點選擇或設計一些有關提高幼兒安全意識、掌握自我保護能力的教育活動，例如，《不要跟陌生人走》，告訴幼兒不能吃陌生人的東西，盡量不要和陌生人講話；《喊媽媽》讓幼兒學會了遇到危險時，會大聲喊救命或喊媽媽，并記住家里的電話號碼、爸爸媽媽的名字、家庭住址、自己所在幼兒園的名稱或地址等；我們還將幼兒自我保護的學習內容融入一個個情景表演和游戲中，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習并鞏固了生活中的一些自我保護技能。

3.游戲活動

游戲是幼兒最喜歡的活動。在游戲過程中，幼兒可以直觀、生動、形象、有趣地獲取知識，受到教育，所以我們特別注重通過游戲讓幼兒學習。例如，通過游戲《找娃娃》《離群的小雞》等活動，教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果走失，要膽大心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑物征，積極動腦，想出一些脫險自救的具體方法。

五、家園配合，培養幼兒安全意識

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。針對現代家庭幼兒溺愛過度的特點，幼兒園教師要注意提醒家長，幼兒自己能做的事情盡量讓他自己去做，不要因疼愛而去代替。同時，家長來自不同的工作崗位，從事著不同的工作，教師要充分發揮家長這一教育資源，豐富安全教育的內容和形式。

總之，根據幼兒的身心發展規律和特點，利用各種有效的方法對幼兒進行安全自我保護教育，取得了良好的效果。我們發現在活動中，教師的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，我們也感到，培養幼兒自我保護意識是需要我們持之以恒的，真正使幼兒形成自律，才能獲得身心的和諧發展。

參考文獻：

陸小文.淺談幼兒教學中的安全意識培養[J].學周刊，2016（1）.

編輯 薄躍華