愛“臭美”，為什么？

寶寶越來越大，越來越漂亮，卻越來越不乖啦!媽媽讓穿褲子，哭著鬧著非要穿裙子：媽媽讓她穿白色衣服，她卻偏愛粉紅色，寶貝突然“臭美”起來，其中的原因是什么呢?

場景1：渴望贊美的晶晶

2歲半的晶晶，特別喜歡公主紗裙；路過婚紗店的玻璃櫥窗，她都會羨慕地駐足觀看，想著： “我什么時候才能穿上這么美麗的婚紗裙啊?”夏天穿著紗裙的晶晶，常常得到叔叔阿姨的贊嘆：“哎呀，多漂亮的小姑娘啊!多好看的裙子!”在晶晶看來，只有裙子才是女孩的漂亮裝扮。于是，一個夏天晶晶都樂意穿著漂亮裙子出門。到了秋天，天氣轉涼了，晶晶還要穿紗裙出門，媽媽不同意：“現在都什么季節了，還臭美呀!要凍感冒的!”晶晶哭著鬧著不肯換衣褲……

Why

穿著漂亮裙子的晶晶，常常得到大人的贊美和肯定；晶晶為了繼續得到贊美，季節變換了也不愿意換裝，因為她認為是這些漂亮的裙子幫助她獲得了大人的贊美和表揚。從這一點上看，晶晶是個自尊心比較強的寶寶，希望得到大人肯定的評價。

這時候，作為父母就要分析了：究竟是寶寶愛臭美還是父母平時的導向出現了偏差?如果孩子安靜地坐在座位上吃完自己碗里的飯，如果孩子玩了玩具自己收拾好了，如果孩子對老人表現出禮貌和尊敬，這些時候，假如成人給予孩子的表揚和鼓勵是更明顯的：“寶寶，你這樣做太棒了!”“爸爸媽媽為你感到驕傲了!”這樣，孩子得到的表揚比她穿著漂亮衣服得到的贊美有過之而無不及的話，孩子就不會對穿裙子的贊美如此在意，因為她知道：穿漂亮裙子可以得到贊美，但是，良好的行為能夠得到更多更甚的表揚和贊美!爸爸媽媽要注意，更多地關注孩子的行為，而不是外表；給孩子也傳達這樣的信息：美有很多種，心靈美遠比外表美更加可貴!

場景3：顏色偏好的妞妞

妞妞快5歲了，看看她的房間吧，簡直就是個粉紅色的世界：粉紅色的窗簾、粉紅色的床單，床頭擺滿了粉紅色的毛絨玩具，書桌上放著粉紅色的書包，衣柜里粉紅色的衣服占了大半，連鞋子也是粉紅色的!粉紅色就是妞妞最喜歡的顏色了!如果妞妞父母的朋友送給她一件可愛的灰色毛衣，妞妞會把小嘴一撅：灰色不好看，我不穿!媽媽很無奈：這孩子，這么愛臭美!

Why

粉紅色的確是個可愛的顏色!醫院婦產科給新生兒準備的小衣服，給女孩的就是粉紅色的，給男孩的就是藍色。如此看來，成人認為粉紅色幾乎就是女孩的象征，所以妞妞喜歡粉紅色就不奇怪了。但是，我們生活在一個豐富多彩的世界里，大自然在四季里的顏色都是不同的，而每個季節的顏色都是非常美麗的。如果只偏愛一個顏色而排斥其他的顏色，那不成了“一葉障目”了嗎?所以，作為父母，要有意識地對這些寶寶進行引導，比如在選擇窗簾的時候，可以和孩子的商量：這個藍色的窗簾真漂亮!我們先做這個藍色的窗簾看看，如果掛上后真的不好看，我們再換!在選擇小書包的時候，可以對孩子說：粉色的書包漂亮，紫色的書包也很漂亮，你背上試一試!對于妞妞這么大的寶寶就可以說：衣柜里只有一種顏色的衣服，有些單調啊，如果你的衣服是五顏六色的才好看呢!在糾正孩子對某種顏色的過分偏愛中，要注意方法得當，不能太強硬——孩子喜歡紅色的鞋，我偏買黑色的鞋。

場景4：關注外表的佳佳

4歲的佳佳特別愛照鏡子，穿了漂亮衣服，扎了頭花，都要在鏡子前照很久；有時候還要轉一圈、扭一扭!爸爸媽媽很納悶：自己都不是愛在鏡子前臭美的人，孩子怎么會這樣呢?

Why

愛美、愛漂亮是人的天性，寶寶愛照鏡子是可以理解的：隨時檢查自己的形象是否一直這么漂亮、整潔，這么惹人喜愛。兒童心理學的分析認為，很多物種，包括人類，為了保證物種的繁衍，新生兒及嬰幼兒，一般都長得圓乎乎、胖嘟嘟的，如天使般可愛，這樣更能夠引起成人的喜愛之情，從而能夠精心地照顧他們，保證了嬰幼兒健康地成長。因此，愛美之心是人類進化和繁衍的產物，寶寶愛“臭美”是沒有錯的，只是父母要幫助孩子把握好“臭美”的度——過分關注自我會形成自戀心理，而自戀心理對孩子的發展是十分有害的。父母除了要以身作則外，也要注意打扮寶寶時，要考慮到寶寶的年齡特征和心理發展水平，成人化的裝扮并不適合孩子，孩子應該是天真爛漫、自然可愛的!