追求內(nèi)涵發(fā)展打造文化名校
——巨鹿中學(xué)踐行新理念開(kāi)創(chuàng)新局面

本刊記者 左秀芳

追求內(nèi)涵發(fā)展打造文化名校
——巨鹿中學(xué)踐行新理念開(kāi)創(chuàng)新局面

本刊記者 左秀芳

今年七月，巨鹿中學(xué)高考捷報(bào)頻傳：本一上線人數(shù)133人，比去年多出兩倍多，兩名學(xué)生分別取得了縣文、理第一名的好成績(jī)，另外兩名學(xué)生單科成績(jī)分別獲邢臺(tái)市第一名。

去年高考，巨鹿中學(xué)實(shí)現(xiàn)歷史性突破，該校的文、理狀元袁春蕾、尼杰碩以優(yōu)異的成績(jī)被清華大學(xué)錄取，創(chuàng)造了一年雙清華的佳績(jī)。當(dāng)年邢臺(tái)市僅有四名考生被清華大學(xué)錄取，巨鹿中學(xué)就占了全市的“半壁江山”。

近幾年來(lái)，該縣外流優(yōu)秀生源陸續(xù)回流，巨鹿中學(xué)功不可沒(méi)。這所近百年歷史的老校，重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)，成為當(dāng)?shù)厝瞬毮康慕裹c(diǎn)。那么，巨中發(fā)展的秘訣到底是什么呢？

找準(zhǔn)新起點(diǎn) 繪就路線圖

2013年9月，在全縣公開(kāi)競(jìng)聘巨鹿中學(xué)校長(zhǎng)活動(dòng)中，張國(guó)芳脫穎而出，建校九十余年的巨鹿中學(xué)迎來(lái)新一任校長(zhǎng)。張國(guó)芳履新以來(lái)，面對(duì)生源流失等問(wèn)題，圍繞“為學(xué)生成功人生奠基”的辦學(xué)理念，大刀闊斧地進(jìn)行了一系列改革。

在就職演說(shuō)中，張國(guó)芳說(shuō)：“巨中人不笨，巨鹿中學(xué)曾取得過(guò)輝煌的成績(jī)。學(xué)校發(fā)展的速度取決于辦學(xué)思想，思想落后是最大的落后。”

為了更新思想觀念，張國(guó)芳分批帶領(lǐng)學(xué)校管理人員及教師前往石家莊一中、樂(lè)亭中學(xué)、上海晉元高級(jí)中學(xué)、包頭二中等名校，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召教職員工“看看別人，想想自己，拿拿辦法，快快趕超”。

緊接著，巨中制定出“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，繪就了“四階段”路線圖。第一步，用一年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化。第二步，用三年時(shí)間建成邢臺(tái)東部區(qū)域名校。第三步，用五年時(shí)間建成邢臺(tái)市乃至河北省名校。“四階段”路線圖，即通過(guò)練內(nèi)功、樹(shù)形象、展魅力、聚才力，改善辦學(xué)條件，豐富文化內(nèi)涵，提升辦學(xué)質(zhì)量。

新的發(fā)展思路，統(tǒng)一了教育思想，凝聚了發(fā)展力量。巨中開(kāi)始向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

文化新舉措 激發(fā)正能量

初夏的巨中，滿眼都是深深淺淺的綠：郁郁蔥蔥的草坪，朝氣蓬勃的黃金槐，婀娜多姿的垂柳……崇德石、尚美石、求真石、向善石，每一塊文化石都是一道風(fēng)景。火紅園、狀元園、益清園、桃李園，不同的主題園成為文化和綠色的和諧統(tǒng)一體，增強(qiáng)了學(xué)校的文化底蘊(yùn)。

6月8日高考結(jié)束后，全體高三學(xué)子在美麗的巨中校園合影留念，并為母校留下又一方文化石，留下一段記憶、一個(gè)符號(hào)、一種情感。這已經(jīng)成為每屆高三學(xué)生的畢業(yè)慣例。

“一流學(xué)校靠校長(zhǎng)，二流學(xué)校靠管理，三流學(xué)校靠文化。文化是立校之本，是辦好學(xué)校的靈魂。有先進(jìn)文化的支撐，學(xué)校才能辦出品位，創(chuàng)出品牌。”張國(guó)芳這樣定義學(xué)校文化。他帶領(lǐng)師生努力推進(jìn)校園文化建設(shè)，讓每面墻壁都說(shuō)話，每個(gè)角落都育人。

主題園美化校園，主題長(zhǎng)廊激勵(lì)師生。巨中三條主通道，分別命名為“名師大道”“名生大道”“名校友長(zhǎng)廊”，道路兩旁分別懸掛學(xué)校名師對(duì)學(xué)生的寄語(yǔ)、名生的奮斗目標(biāo)、名校友的成功感言等，充分發(fā)揮身邊榜樣的力量，激勵(lì)學(xué)生不斷追求卓越。

在這洋溢著滿滿正能量的環(huán)境中，學(xué)生清晨開(kāi)始“激情跑操”，早自習(xí)進(jìn)行“激情誦讀”，上午第一節(jié)課前“激情宣誓”，下午第一節(jié)課前唱出“激情歌聲”，還有陽(yáng)光體育一小時(shí)的“激情大課間”，每一天都斗志昂揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)。

管理新模式 競(jìng)爭(zhēng)促提高

走進(jìn)高二一級(jí)部辦公室，兩株新鮮的綠植長(zhǎng)勢(shì)喜人，電腦旁的護(hù)眼花卉色彩繽紛。級(jí)部主任郭占良說(shuō)，這里就像一個(gè)溫暖的家。無(wú)論哪位老師遇到困難，大家都一起想辦法；無(wú)論誰(shuí)取得了好成績(jī)，大家都一起慶祝。因?yàn)橄矚g這個(gè)環(huán)境，誰(shuí)都全身心地投入工作。在過(guò)去的一年中，高二一級(jí)部無(wú)論是宿舍評(píng)比、日常考核還是學(xué)習(xí)狀態(tài)檢查，成績(jī)經(jīng)常名列前茅，學(xué)期末還被評(píng)為最美級(jí)部。

評(píng)選最美級(jí)部、感動(dòng)巨中月度人物、優(yōu)秀教師“龍虎榜”等，只是巨中創(chuàng)新管理模式的幾項(xiàng)小策略。為了向管理要效益，學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，中層管理人員全部競(jìng)爭(zhēng)上崗，實(shí)行量化積分管理制。學(xué)校考核辦按照考核細(xì)則進(jìn)行日?qǐng)?bào)、周清、月結(jié)、學(xué)期總評(píng)，考核合格方能繼續(xù)聘用。年級(jí)推行級(jí)部管理制，全年級(jí)平行劃分為三個(gè)級(jí)部，校長(zhǎng)聘用年級(jí)校長(zhǎng)，年級(jí)校長(zhǎng)聘用級(jí)部主任，級(jí)部主任聘用班主任和任課教師。學(xué)校定期對(duì)各級(jí)部進(jìn)行評(píng)比，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。學(xué)生管理方面，定期評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀個(gè)人。每周升旗儀式上，校長(zhǎng)向優(yōu)秀集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)，營(yíng)造出“人人爭(zhēng)優(yōu)，班班創(chuàng)優(yōu)”的濃厚氛圍。

抓生涯規(guī)劃 筑成功人生

5月4日，“青少年生涯教育指導(dǎo)中心”在巨鹿中學(xué)掛牌成立。校長(zhǎng)張國(guó)芳和副校長(zhǎng)王登濤擔(dān)任指導(dǎo)中心顧問(wèn)，李海霞老師擔(dān)任指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人，25位獲得生涯規(guī)劃師資格認(rèn)證的教師成為中心的首批骨干。

談起中心成立的初衷，李海霞老師介紹說(shuō)，有的班級(jí)存在“學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，升學(xué)無(wú)厚望，生涯無(wú)規(guī)劃，發(fā)展無(wú)方向”的現(xiàn)象，令教師和家長(zhǎng)憂心忡忡又無(wú)可奈何。中心的任務(wù)就是對(duì)學(xué)生的生涯發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們提升自我認(rèn)知能力，做好高中三年的成長(zhǎng)規(guī)劃，使學(xué)生知道自己什么時(shí)候要達(dá)到什么目標(biāo)。生涯教育就像點(diǎn)燃了學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生在科學(xué)的目標(biāo)規(guī)劃下自主學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

高考改革的最大亮點(diǎn)是把選擇權(quán)交給學(xué)生，滿足人的差異性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。面對(duì)即將到來(lái)的新高考，中學(xué)急需開(kāi)展生涯規(guī)劃教育。李海霞說(shuō)，高考6選3方案，學(xué)生有20種組合可供選擇，怎樣選，選什么，就成為當(dāng)前急需解決的問(wèn)題。生涯教育指導(dǎo)中心通過(guò)科學(xué)測(cè)評(píng)，可以幫助學(xué)生做出最合理的選擇。

作為河北省生涯規(guī)劃實(shí)驗(yàn)學(xué)校，巨中今年被納入河北省生涯規(guī)劃重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地。已具備了為學(xué)生做生涯導(dǎo)師的雄厚師資力量。中心即將給全體學(xué)生開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃課，把人生規(guī)劃納入高中三年的整個(gè)教育體系中，幫助學(xué)生進(jìn)行生命探索，發(fā)掘自身興趣，發(fā)揮最大潛能，引領(lǐng)學(xué)生走向成功、走向幸福。

微信公眾號(hào) 溝通新平臺(tái)

“關(guān)注微信公眾號(hào)，就能隨時(shí)收到學(xué)校發(fā)布的一切信息，真是太方便了。”高一年級(jí)學(xué)生小孫的家長(zhǎng)現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天瀏覽一下巨鹿中學(xué)的微信公眾號(hào)。

隨著智能手機(jī)的普及，微信成為更快捷的家校溝通方式。在巨中，許多學(xué)生家長(zhǎng)每天都抽出幾分鐘，隨時(shí)隨地了解學(xué)校、學(xué)生的動(dòng)態(tài)。微信平臺(tái)方便快捷，內(nèi)容豐富，成為家校溝通的新紐帶。

高考前夕，高三學(xué)生的家長(zhǎng)普遍焦慮。李海霞老師對(duì)此開(kāi)展了《做合格家長(zhǎng)，為孩子高考保駕護(hù)航》的講座，并通過(guò)微信發(fā)布了詳細(xì)資料，指導(dǎo)家長(zhǎng)做孩子的心理保健師、營(yíng)養(yǎng)保健師、學(xué)業(yè)悅納師。許多家長(zhǎng)看了都感到這些內(nèi)容就像是及時(shí)雨，給迷惘的家長(zhǎng)消除了心頭的疑惑，指明了努力的方向。

一名高三學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)，看完這些內(nèi)容自己才意識(shí)到，平時(shí)對(duì)孩子的過(guò)度關(guān)注、過(guò)度體貼、嘮叨不休等做法都是不可取的。家長(zhǎng)給孩子一個(gè)寬松的心理空間，一個(gè)自由的發(fā)展空間，他才能正常發(fā)揮。

微信平臺(tái)的作用遠(yuǎn)不止這些。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、各類動(dòng)態(tài)都能實(shí)時(shí)發(fā)布。春季防流感，夏季防溺水，秋季防食物中毒，冬季防煤氣中毒等信息，都能通過(guò)微信及時(shí)提醒家長(zhǎng)。校長(zhǎng)張國(guó)芳說(shuō)，今后，巨中還將借助微信平臺(tái)拓寬家校互動(dòng)渠道，積極推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)建設(shè)。

堅(jiān)持教育創(chuàng)新，推進(jìn)教育改革，提升辦學(xué)品位，形成追求卓越、超越自我、持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)模式，這些都離不開(kāi)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。在這條道路上，巨中人不懈奮斗著，期待著。