淺談中學生早戀的應對策略

肖艷玲

中學階段是人一生中最美好的時光，這一時期人的精力旺盛，記憶力好，思維敏捷，易于接受新的事物，是積累知識、開闊視野、拓展才華的最佳時期，但是這個時期的孩子也極容易產生“早戀”現象，讓家長和學校深感憂慮，那么我們應該怎樣面對這一難題呢？

第一招：轉移興趣法。即家長發現孩子早戀后，多陪孩子，多安排一些孩子喜歡的活動。比如“打籃球”“下象棋”“聽音樂”“郊游”等，以此來轉移孩子的注意力，也同時增加親情。

第二招：旁敲側擊冷處理，假裝糊涂巧暗示。比如，聊天的時候故意問問他們班里有沒有人早戀，問問他怎么看待這種事，順便借別人的問題講講早戀的危害，或者在孩子床頭放一本這方面的書。這樣一來，孩子就知道，家長已注意到他的思想動態了，一部分孩子在經過反復的思想斗爭后會走出漩渦，割舍這段感情，重新回歸家庭。

第三招：寫信溝通。我們大多數家長沒有嘗試過給孩子寫信。還有的家長想：“工作這么忙，誰還有閑心給孩子寫信，這也太沒譜了！”其實這想法不對，當面溝通與寫信交流的效果是不一樣的。當面說有時會有抵觸心理，而在信里，你敞開了心扉，孩子就更容易被感動，從而接受你的意見。

第四招：心平氣和講道理。不反對，不支持，先理解，后引導。家長不要上來就暴風驟雨，因為這種事和治理洪水一樣，堵不如疏，強行壓制是不起作用的，應該誠懇地告訴孩子，你喜歡上某個異性同學，這是青春期的正常反應，但是一時的感情沖動不是愛情，要讓孩子知道，你們雖然有愛的權利，但現在還不到時候，你們在父母的羽翼下衣食不愁，不用考慮生活的風風雨雨，只管坐享愛情的甜蜜，這種感覺雖然美好，但肯定不能長久，要讓他們明白自己在沒有真正獨立之前，尚無能力處理好戀愛問題，一個人連自己的生存都不能負責的情況下，又怎么能對自己的前途、對戀愛負責呢？

第五招：用“苦肉計”震撼孩子心靈。對于一些反反復復總是難下決心的孩子，我們不妨用苦肉計震撼他的心靈。我上一屆教的孩子中，有一個聰明漂亮的女孩，雖然家在農村，但是品學兼優，一直深受老師青睞，結果，初三時，這女孩竟陷入早戀的泥沼中不能自拔。第一次找她談話，講完道理后，她信誓旦旦，表示一定會處理好和那個男生的關系。就在我逐漸放下心來的時候，驚聞該女孩晚自習后和男友擁抱在一起被值班老師發現的消息，于是只好通知家長。女孩家長到校后，剛一開口就淚流滿面，從女孩出生一周后，其父親去世自己開始守寡說起，一直說到為了讓孩子有更好的學習條件自己被迫改嫁所受的種種委屈，又說道為了賺錢自己成年風餐露宿在山上放羊，給孩子買好衣服，自己卻一雙襪子帶著破洞穿了五六年，直說的周圍老師都眼含熱淚，女孩當著眾位老師的面“撲通”一聲跪在了地上，從此以后，埋頭苦學，再也沒見她和那名男生來往過，最終考上了重點中學。

以往教育者們大多把制止早戀，引導學生的責任單純地放在老師的身上，殊不知對于剛上初中，身心發育尚未成熟的中學生尤其是走讀生來說，家庭的影響和監管其實更為重要，只有當家庭教育和學校教育產生合力，教育才會顯示出無堅不摧的巨大威力！希望更多的父母學會科學合理的方法，幫助孩子走出早戀的困境！

編輯 王團蘭