用“心”管理班級

齊平

摘 要：班級管理要多用心，要付出愛心、耐心、真心、協作之心，才能打造一個優秀班集體。

關鍵詞：愛心；耐心；真心；協作之心

班級管理工作是一門育人科學，更是一門育人藝術。它需要班主任多觀察，多動腦。多年班主任工作，使我深深感受到班級管理一定要多用“心”。

一、愛心

人們說班主任是愛的事業，沒有愛就沒有教育。都說“老師像媽媽一樣”，這話是千真萬確的。我總是告誡我的學生“好品質是一個人一生的財富”，我也身體力行。“親其師而信其道”，學生只要喜歡我這個老師，就會接受我說的話，愿意聽我講的課。因此，我一直努力著，我堅信我做到了。我教的班級一直以來是流失生最少的班級，多少屆的學生都曾經跟我說，老師本來我們不想念了，可是真舍不得離開您。

二、操心

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可是這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。學生大多以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡，心理特點，我總是采取各個擊破的方法。我每天沒課的時候總堅持回班級看看，發現問題，及時解決。我特別愛用寫紙條的方式跟學生溝通。這樣避免面對面溝通的尷尬，也更能與學生交心。

三、耐心

班級管理需要耐心。一遍遍講到每個學生都能牢記都做到為止。要有不怕當“事兒媽”的精神。

四、真心

需要班主任不分厚薄地對待學生，平時要多與學生談心，要多注意學生的言行舉止，掌握他們的思想變化，一旦發現問題后，就要進行教育引導，以幫助他們健康成長。

五、放心

班級管理中班干部有著特殊的優勢，所起的作用非常重要，因此對班干部要有“放手之心”，班級的各項工作就自然好開展了。

六、協作之心

班級教育和管理活動要有科任教師的團結協作，師生之間更需要相互配合，感情融洽，自然教學相長。

七、熱心

信任尊重家長，虛心聽取家長意見，是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。學生有錯誤時及時與家長溝通，共同幫助學生成長。

八、進取心

班主任工作是一門學問，我常反思工作中的得失，以積累工作經驗，將班級工作做得更好。我常上網對班主任工作方面的著作進行研讀，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。

班主任只有用“心”來管理班級，讓班級成為和諧的團隊，才會孕育出真善美的心靈，培養出一批批好學生，帶出一個好班級。

參考文獻：

李偉勝.班級管理新探索[M].天津教育出版社，2006-01.

編輯 孫玲娟